Содержание
- 2. Назовите изображения, которые видите
- 3. Расшифруйте тему урока о в о щ и и ф р у к т ы -
- 4. Что где растёт? В огороде В саду
- 5. Составление рассказа по опорному плану
- 6. 1. Бывают ли похожи ли по цвету овощи и фрукты? 2. Бывают ли похожи ли по
- 7. Составление предложений Зелёный огурец растёт на грядке. Маша ест сладкий апельсин . А какие предложения составили
- 8. Игра «Повара» Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем – гладко, А откусишь – сладко. Скинули
- 9. Почему надо больше есть овощей и фруктов?
- 10. Молодцы, ребята! Спасибо за урок!
- 12. Скачать презентацию









Волшебные строчки
Семейный ужин
Предмет педагогической науки и ее основные категории
Мир цветов. Загадки
Изготовление гриба из гипса. Мастер-класс
Инновации в области методики преподавания и педогагических
Форма портфолио
Развитие просодических компонентов речи удетей дошкольного возраста
Гаджидибирова Меседо Алиевна, учитель начальных классов
Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ д/с №6
Проект Экокрыша
Педагогический мониторинг и диагностика
Театральная студия Маски. Программа театрально-постановочных занятий
Игра на дифференциацию звуков [л] - [л*] Модница
我是小袋袋
План-сетка и план на день для вожатых
Группа риска наркозависимости. Опросник
Рекомендации родителям по формированию у ребенка старшего дошкольного возраста представлений о семье
Урок истории в новом формате
Такие разные чувства. Мы учимся договариваться
Мастер-класс по рисованию солью с помощью клея и акварели
Биплан из картона
Все работы хороши
Применение Google-формы в оценке качества содержания современного урока
Мама. Разговор с детьми
Классификация профессий. Формула профессии
Естестворение - кружок для детей и взрослых
Раскрась картинку. Лесная фея