Презентации, доклады, проекты по педагогике

Пусть будет меньше праздников, чем будней,  Но тот, кто стал учителем, поймет:  Какое счастье быть полезным людям,  Учить Его Величество Народ!  Нести Ему дар мудрости и знанья,  И доброты своей сердечный свет.  Нет на земле ответственней призванья  Почётнее и радостнее нет.  Я – первый учитель «Найти в ребенке изюминку, зернышко творца, которое нужно взрастить, оберегать и постоянно развивать» Моё педагогическое кредо В современной начальной школе происходит переход к новой структуре обучения. Развитие творческого потенциала личности трактуется сегодня как основная задача школы.

Математика 1 2 3 7 6 5 4 8 9 0 То я в клетку, то в линейку, Написать по мне сумей-ка. Можешь и нарисовать, Называюсь я ……..

Требования к оценочной деятельности учителя Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критериальным. Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребенка. Оценивать можно только то, чему учат. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке и взаимооценке. В 2013 году я набирала 1 класс

ПОРТФОЛИО Портфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт за определенный отрезок времени (в течение всего аттестационного периода, от аттестации до аттестации). Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области; Руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной специальной области; Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать; Специалист, достигший высокого искусства в своем деле. Мастер–класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия. форма занятия, на котором педагог передает опыт своей работы путем прямого комментирования и демонстрации наиболее эффективных методов, приемов, форм педагогической деятельности и используется способ самостоятельного построения плана применения их всеми участниками занятия.

содержание Характеристика звука Ш. Характеристика звука Ж. Артикуляционная гимнастика для звуков Ш и Ж. Проговаривание чистоговорок. Чтение слогов. Составление слов из слогов. Игра «Прочитай по первым буквам» Игра «Что неверно нарисовал художник?» Работа со словами и предложениями. Игра «Какая картинка лишняя?» Работа с текстом. Характеристика звука Ш Звук Ш согласный, глухой, твердый. Артикуляция звука: губы выдвинуты вперед; кончик языка поднят к небу, но не касается его, образуя щель; боковые края языка прижимаются изнутри к верхним коренным зубам или твердому небу, не пропуская по бокам струю выдыхаемого воздуха. Язык принимает форму ковшика или чашечки. голосовые связки разомкнуты, струя выдыхаемого воздуха свободно проходит между ними; воздушная струя выдыхается равномерно посередине языка, она сильная, широкая, теплая, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.

Особенности этнопсихологии украинцев Все исследователи украинской духовности пришли единогласно к заключению, что украинцы отличаются эмоциональным характером, то есть, что в их жизни эмоции играют большую роль и часто даже преобладают над интеллектом и волей "Безусловной чертой политического уклада украинца является эмоционализм и сентиментализм, чувствительность и лиризм; наиболее ярко обнаруживаются эти черты в эстетизме украинской народной жизни и обрядности; с эмоционализмом связаны, безусловно, и значительные влияния протестантской религиозности в Украине, потому что одной из сторон протестантизма является высокая оценка в нем "внутреннего" в человеке; одной из сторон эмоционализма есть и своеобразный украинский юмор, который является одним из наиболее глубоких проявлений "артистизма украинской нации"

Чтобы поддержать познавательную активность, необходимо опираться на познавательный интерес детей Познавательное развитие предполагает познавательную активность дошкольника Познавательный интерес — избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего мира, активизирующая психические процессы и деятельность человека, его познавательные возможности Главными критериями будут являться новизна, необычность, неожиданность, несоответствие прежним представлениям Семь воспитательских позиций Каждая из которых может проявляться в чистом виде, но могут быть и комбинации из разных позиций

1.Сведения об учителе 2.Исследовательская работа по поисковой теме 3.Личные достижения учителя 4. Достижения учащихся Содержание портфолио I часть Сведения об учителе

Цель: Трансляция нового педагогического опыта Задачи: Познакомить педагогов с новой технологией педагогических мастерских. 2. Освоить основные элементы мастерской. Звук

Недостатки пятибалльной шкалы оценивания нерегулярность (эпизодичность) обратной связи; неполный охват проверкой всего содержания обучения (выборочность); отсутствие проверки процесса работы ученика за определенный период (проверяется в основном конечный результат); недостаточная вовлеченность самих учащихся в самоконтроль (слабость внутренней обратной связи); низкая информативность количественной шкалы оценки, вследствие чего практически невозможно измерить какие-либо качественные изменения в обучении. Современные критерии деятельности участников образовательного процесса: рейтинг; «портфолио индивидуальных достижений»; оценка образовательных продуктов (проектов) обучающихся.

Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного. Виды насилия над детьми в семье Физическое насилие Сексуальное насилие Психическое насилие. Пренебрежение нуждами

« Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий , обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигается путем сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта» Что такое адаптация первоклассника? «Адаптация» - термин ввел А.Уберт (немецкий психолог), «adaрtatio» - прилаживание, приспособление. Адаптация к школе – « перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению» ( Коломинский Я.Л.)

Самым важным в семейном воспитании должно быть знание, что Первые три- четыре года ребёнка составляют самое важное время всего воспитательного процесса. Пётр Францевич Лесгафт (1837-1909) Замечательный русский педагог свою теорию « об идеальной нормальной личности» изложил в книге « Семейное воспитание ребёнка и его значение» П.Ф. Лесгафт рассматривал физическое, умственное, нравственное воспитание ребёнка как единое целое

Научно-исследовательский ПРОЕКТ Безопасный путь домой …………………. Безопасный верный, надёжный, благонадёжный, прочный, испытанный, безвредный, невредный, неопасный, безобидный; защищенный, предохранительный, надежный, сохранный, устойчивый. Ant. опасный, тревожный (Словарь русских синонимов)  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Выявить причины нарушения правил дорожного движения среди учащихся младших классов, провести разъяснительную работу о необходимости разработки и соблюдения безопасного маршрута движения. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: изучение причин нарушения правил дорожного движения среди учащихся младших классов; -практическая значимость: А) проведение анкетирования учащихся вторых, третьих и четвёртых классов средней школы № 30; Б) проведение эксперимента с фото-отчётом; В) изучение нормативных документов, составление памяток и маршрутных листов; Г) проведение разъяснительной работы в рамках акции «Дети за безопасный путь домой» Д) воспитание активной жизненной и гражданской позиции. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: - развитие познавательных умений и навыков, навыков исследовательской деятельности (учиться планировать, осуществлять и анализировать свою деятельность); развитие коммуникабельности и творческого мышления; развитие интереса к процессу исследования, проведению акций.

«Первые уроки школьной отметки.» ИЗМЕНИ МНЕНИЕ О ВЕЩАХ, КОТОРЫЕ ТЕБЯ ОГОРЧАЮТ, И ТЫ БУДЕШЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОТ НИХ. Марк Аврелий

МАМЫ И ИХ ДЕТЕНЫШИ Кошка и котенок

В приложении к приказу Министерства образования и науки Российской федерации от 23.11.2009 №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» указывается, что одной из основных образовательных областей является «Безопасность». Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Безопасность» является: - формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; - приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; - передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; - формирование осторожного и осмотри - тельного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего - люди…» А.С.Макаренко «У моего поколения хоть «плохонькие», но были идеалы, а у современного их совсем нет». Писатель В.Г.Распутин

Повестка дня Система работы школы по профилактике правонарушения среди несовершеннолетних и их родителей – заместитель директора по ВР - О.Г. Ионова Роль Центра психолого- медико-социального сопровождения «Лабиринт»- во взаимодействии с субъектами профилактики – Митюхина Н.П. 3. Предоставление социальных услуг семьям и несовершеннолетним, нуждающихся в получении социальных услуг – Низамиева Г.С. 4. Взаимодействие КЦ «СОН» с образовательными учреждениями – Ковалевская Я.В. 5. Формы взаимодействия ПДН и ОУ в профилактике правонарушения – Рыбакова А.Г. 6. Административные правонарушения в области дорожного движения. - Арапова Е.А. Кадровое обеспечение Директор МОУ СШ №2 – А.С. Афонин Заместитель директора по УВР- Л.А.Киселева Заместитель директора по В.Р.- О.Г. Ионова Заместитель директора по УВР- С.А. Денисова Социальный педагог по защите прав детства – Мухутдинова А.Ф. Педагог дополнительного образования – Т.В. Кузнецова Педагог- организатор - О.С. Рылова Педагоги школы. Классные руководители

ВОЙНА СО ШВЕДАМИ!!! В сентябре 1699 года в Москву приехал польский посол Карловиц и предложил Петру от имени Польши и Дании военный союз против Швеции. В ноябре договор был заключен. Однако, в ожидании мира с Турцией, Петр не вступал в уже начавшуюся войну. 18 августа 1700 года было получено известие о заключении 30-летнего перемирия с Турцией. Царь рассудил, что Балтийское море для выхода на Запад важнее, нежели Черное. 19 августа 1700 года Петр объявил войну Швеции (Северная война 1700-1721).     Война, главной целью которой было закрепление России на Балтике, началась с поражения русской армии под Нарвой в ноябре 1700 года.

Движение – это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. прогулка для ребенка - это познание окружающей действительности

ВВЕДЕНИЕ. Сегодня наблюдается стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Речь идет о способностях к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь на среднюю школу. здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности. Можно констатировать, что набирающее силу за последнее десятилетие олимпиадное движение, работа по проведению научно-практических конференций не прошли даром и доказали свою эффективность. Нельзя не заметить, что процесс освоения методов исследовательской работы с учащимися протекает неоднозначно. . Цель исследовательской деятельности - в приобретении учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний

Понятие о темпераменте Темперамент - совокупность душевных, психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в поведении. (Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка) Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их—с другой» (Теплов Б. М., 1985)