Презентации, доклады, проекты по педагогике

КТО СТАРОСТЬ НЕ УМЕЕТ УВАЖАТЬ И ПРОЯВЛЯЕТ К НЕЙ ПРЕНЕБРЕЖЕНЬЕ ТОМУ НЕ ОБОЙТИ, НЕ ИЗБЕЖАТЬ И САМОМУ ЛЮДСКОГО УНИЖЕНЬЯ ВСТРЕЧА С БЛОКАДНИЦЕЙ КУРАМШИНОЙ Т.В.

Цель и задачи проекта Цель: разработать и изготовить тунику. Задачи: 1. Подобрать инструменты и приспособления для различных швейных операций. 2. Изготовить выкройку. 3. Подобрать ткань для изделия 4. Подготовить изделие к примерка и произвести проверку. 5. Обработать изделие после примерки. 6. Оценить качество готовой вещи. Построение выкройки туники в масштабе 1:4

Прочитай слово из первых звуков и раскрась схему нужными цветами ответ Прочитай слово из первых звуков и раскрась схему нужными цветами

Легенды и действительность. 10 баллов. Вопрос: В славянской мифологии старик, живущий в воде, её хозяин. ответ

АКТУАЛЬНОСТЬ МОЕЙ РАБОТЫ: Люди спят лёжа на удобной кровати, укрываются одеялом, не могут спать без подушки. А как спят птицы? Нам детям это очень интересно узнать! МОЯ ГИПОТЕЗА: птицы спят стоя на одной ноге, некоторые висят, другие спят в воде… так ли это?

"СВОЯ ИГРА" Шарады Одно имя на двоих Впереди планеты всей 10 10 10 20 20 20 30 30 30 40 40 40 50 50 50 1 ТУР "СВОЯ ИГРА" Флора и фауна России А что у нас… Ратное дело Символы государства Российского 10 10 10 10 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 50 50 2 ТУР

Моя мамуля, ты прекрасна, Я так хочу, чтобы всегда Твои глаза сияли ясно, Чтоб ты сияла, как звезда! Тебе спасибо за старания, За каждый миг и каждый час, За все советы, воспитание, За много мудрых, добрых фраз! Тебе, мамулечка, желаю Здоровья много, долгих лет И счастья без конца и края, Чтоб жизнь дарила яркий свет! Самые любимые

Брусника. Однажды ласточке удалось раздобыть волшебной живой воды. И решила она принести эту воду людям, чтобы подарить им бессмертие. Всего несколько капель несла ласточка во рту. Только злая оса не захотела, чтобы люди жили вечно. Она больно ужалила несчастную птичку, и та пролила драгоценные капли на землю. Они попали на ветки сосны, кедра и брусники, и те навсегда остались зелеными, воплощая вечную жизнь.

Формы работы с родителями: Родительские чтения Родительские вечера Тематические, групповые и индивидуальные консультации Родительские тренинги Родительские ринги Темы родительских чтений: В.Сухомлинский о воспитании мальчиков и девочек. Как стать героем в глазах собственного ребёнка. Детские комплексы во взрослой жизни. Чтобы ребёнок не стал трудным. Вредные привычки и как с ними бороться. Нравственная культура человека. Законы семейной жизни. По книгам К.Д.Ушинского.

1. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуы. Педагогтың кәсіби біліктілігі кәсіби құзырлылықтан көрініс табады. Педагогтардың кәсіби құзырлылығы – оның мақсат, мән, құрылым, құрал, тәсілдер жөніндегі ақпараттануын, кәсіби қызметін, осы қызмет технологиясын меңгеруін, педагог қызметінің маңыздылығын түсінуін қамтамасыз ететін педагогтің жеке психологиялық сапаларын жетілдіру және стандартты емес тасымалдарды орындауға қабілеттілігі. Құзырлылық оқытушының мамандықпен ғана шектеліп қалмай, ауқымды сұрақтар төңірегінде бағытталуын, кәсіби мобилділігін, өзгерістерге ашықтығын, өз білімін дамытуға дайындығын қамтамасыз етеді. Кәсіби құзырлылық негізіне тәжірибелік біліктілік жатқызылады. Ол педагогикалық тапсырмаларды орындауға бағытталған педагогикалық әрекеттер жүйесі. Кәсіби білікті мұғалімнің бойынан: ақпараттық – мазмұндылық; әлеуметтік – мазмұндылық; әлеуметтік – тұлғалық; рухани – адамгершілік; операциялық – процессуалдық құзырлылықтар кездеседі. Педагогтың шығармашылығын дамытудың қысқаша формуласы: «теориялық білім + тәжірибе рефлекциясы = даму». Ең бастысы, заман талабына сай білім беру мен тәрбиелеудегі тиімді ізденістер және әр елдің озық тәжірибелерін жүзеге асырып, әлемдік педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен дамыту, қоғамдық ортада өз ойын еркін айта алатын, мәдени – рухани құндылықтарға жан дүниесі бай, саналы, тәрбиелі азамат қалыптастыру - әр ұстаздың басты міндеті болуы керек. 2. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ КОМПОНЕТТЕРІ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР ЖҮЙЕСІ – ИНДИВИДТІҢ ӨМІР СҮРІП ОТЫРҒАН ҚОҒАМДАҒЫ ИДЕОЛОГИЯ МЕН МӘДЕНИЕТТІ БЕЙНЕЛЕЙДІ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР АДАМНЫҢ ӘРТҮРЛІ МАТЕРИАЛДЫҚ, МОРАЛЬДІК, САЯСИ ЖӘНЕ РУХАНИ ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСЫНЫҢ ІШКІ НЕГІЗІН КӨРСЕТЕДІ. ҚОҒАМДЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР БІРІККЕН, МАҒЫНАЛЫ ІС-ӘРЕКЕТ ҮРДІСІНДЕ ҚАЛЫПТАСАДЫ ЖӘНЕ ТОП МҮШЕЛЕРІНІҢ ӘРТҮРЛІ ӘЛЕУМЕТТІК ОБЪЕКТІЛЕР МЕН ҚҰБЫЛЫСТАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСЫН АНЫҚТАЙДЫ. МЕМЛЕКЕТ ДАМУЫНЫҢ ӨТПЕЛІ КЕЗЕҢІНДЕ САЯСАТ, ЭКОНОМИКА, ӘЛЕУМЕТТІК ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АЙМАҚТАР ӨЗГЕРІСКЕ ҰШЫРАУДА. НӘТИЖЕСІНДЕ ҚҰНДЫЛЫҚТАРДЫҢ ИЕРАРХИЯЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМДАРЫ ДА ӨЗГЕРУДЕ. “ҚҰНДЫЛЫҚ” ТЕРМИНІНЕ ФИЛОСОФИЯДА, СОЦИОЛОГИЯДА, ЭТИКА МЕН ПСИХОЛОГИЯДА КӨПТЕГЕН ӘРТҮРЛІ АНЫҚТАМАЛАР БЕРІЛЕДІ. БІЗДІҢ ОЙЫМЫЗША КЕЛЕСІ АНЫҚТАМА ҚҰНДЫЛЫҚ ҰҒЫМЫН ТОЛЫҚ АШАТЫН ТӘРІЗДІ. ҚҰНДЫЛЫҚ – ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ӘДІСІ МЕН ҚҰРАЛДАРЫН АНЫҚТАЙТЫН ИДЕЯНЫҢ, КӨЗҚАРАСТЫҢ ЖӘНЕ ОЛАРҒА СӘЙКЕС ӘЛЕУМЕТТІК ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМДАРДЫҢ ЖИЫНТЫҒЫ. ТҰЛҒАЛЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР ҚАЖЕТТІЛІКПЕН ӨЗАРА ӘРЕКЕТ ЖАСАЙ ОТЫРЫП, СОЦИОГЕНЕЗ ҮРДІСІНДЕ ҚАЛЫПТАСАДЫ. АДАМ ӘЛЕУМЕТТІК ТӘЖІРИБЕСІН ӨЗІНДІК ҚҰНДЫЛЫҚҚА АЙНАЛДЫРАДЫ. ҚҰНДЫЛЫҚТАР АДАМНЫҢ МІНЕЗІНІҢ КҮРДЕЛІ, ТҰРАҚСЫЗ, ТҮР ӨЗГЕРІСКЕ ҰШЫРАП ОТЫРАТЫН РЕТТЕГІШТЕРІ. ҚАЗІРГІ КЕЗДЕ ҒЫЛЫМДА ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІН, ОНЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ МЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫН, КӘСІБИ КОМПЕТЕНТТІЛІГІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН АНЫҚТАУДА ӘРТҮРЛІ КӨЗҚАРАСТАР ҚАЛЫПТАСҚАН. ПЕДАГОГ ТҰЛҒАСЫНЫҢ МАҢЫЗДЫ ҚҰРЫЛЫМДЫЛЫҚ КОМПОНЕНТТЕРІНЕ КӘСІБИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҚ, КӘСІБИ БЕЛСЕНДІЛІК, КӘСІБИ БІЛІМДЕР МЕН ШЕБЕРЛІКТЕР, КӘСІБИ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАБІЛЕТ, ЕС, ОЙЛАУ МЕН ҚИЯЛ, КӘСІБИ ӨЗІНДІК САНА, ҚҰНДЫЛЫҚТАР ҚАТАРЫ ЕНЕДІ [2]. ТҰЛҒАНЫҢ КӘСІБИ – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ - ӨЗІНЕ, ІС-ӘРЕКЕТКЕ, БАЛАЛАРҒА ДЕГЕН ҚАТЫНАСТАРДЫҢ ЕРЕКШЕ КЛАСЫМЕН АНЫҚТАЛАДЫ. КӘСІБИ- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҚТЫҢ ДАМУЫ ТӨМЕНДЕГІ ФАКТОРЛАРҒА БАЙЛАНЫСТЫ: ПЕДАГОГТЫҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ОНЫҢ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТАРЫ, ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУҒА ДЕГЕН ҰМТЫЛЫС, БАСШЫЛАР ТАРАПЫНАН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, ҰЖЫМДАҒЫ ӨЗАРА ӘРЕКЕТТІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Т.Б.

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ХУСАИНОВЫМ НАЗИРОМ ЗАБИРОВИЧЕМ МЫ ИЗУЧАЛИ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. ВО ВТОРОЙ ДЕНЬ МЫ НАУЧИЛИСЬ РАЗБИРАТЬ ДВИГАТЕЛЬ. БЛАГОДАРЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ, МЫ УЗНАЛИ МНОГО НОВОГО И ИНТЕРЕСНОГО: ПОЗНАЛИ НАВЫКИ СТРОЕНИЯ ДВИГАТЕЛЯ.

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта. Это – воспитание человека.» В. Сухомлинский ТРУДНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ ДОМЕ Слабая саморегуляция, неустойчивость внимания, несформированность волевой сферы у детей Отсутствие у детей интереса к искусству в целом и к музыкальному искусству в частности Несформированность коммуникативной компетенции

центр «Двигательной активности»

Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъёмных предметов по горизонтальной поверхности.

Ребята, сегодня мы с вами будем делать осеннее дерево в технике обрывная аппликация. Приготовьте цветную бумагу, клей – карандаш, простой и коричневый карандаши, белый лист картона.

Мышка дом себе нашла, Мышка добрая была: В доме том в конце концов Стало множество жильцов. Теремок

1. ПОДГОТОВИТЬ ШАБЛОНЫ ИЗ КАРТОНА 2. С ПОМОЩЬЮ МАРКЕРА ПЕРЕНЕСТИ ИЗОБРАЖЕНИЕ НА АКВАРЕЛЬНУЮ БУМАГУ

Оренбургское ПКУ Первое в России президентское кадетское училище создано Распоряжением Президента Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 564-рп, Распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 сентября 2010 г. № 1537-р и приказом Министра обороны РФ № 1125 от 30 августа 2010 г. на базе бывшего Оренбургского высшего зенитного ракетного командного училища имени Г. К. Орджоникидзе. Деятельность училища регулируется приказом Министра обороны Российской Федерации № 515 от 21.07.2014 г. Характеристика образовательного учреждения Училище является федеральным и принимает несовершеннолетних граждан Российской Федерации со всей территории страны, после получения начального общего образования (в 5 класс). Нормативный срок обучения семь лет в очной форме. Оренбургское президентское кадетское училище – это инновационная образовательная организация, задача которой готовить конкурентоспособных выпускников, ориентированных на военную и гражданскую службу. Для реализации образовательного процесса в училище имеются современные учебные кабинеты, оборудованные интерактивными досками и проекторами, компьютеризированными рабочими местами преподавателей, Интернет-связью, классы-лаборатории физики, химии, биологии с возможностью проведения практических занятий на углубленном уровне. Училище имеет собственную локальную сеть со доступом в Интернет. Управление образовательным процессом осуществляется в электронном виде с помощью программы «LMS-школа», что обеспечивает обмен информацией в системе между обучающимися и родителями, родителями и преподавателями.

Снеговик Цель: формировать умение делить слова на слоги. Автоматизация звука [л] в словах. Задачи: развивать память, фонематический слух. Ход игры: взрослый говорит: «Перед новым годом у снеговика очень много работы. Надо Морозу помочь подарки для ребят по коробкам разложить». Ребёнок делит слова на слоги и соотносит со схемой. После игры ребенок должен вспомнить, что в первой коробке, во второй и третьей. Назвать слова, в названии которых не слышится звук [л]. Слова для справок: Лунтик, кукла, юла, кит, танк, самосвал.