Презентации, доклады, проекты по педагогике

Медицина близка ко мне очень близка, потому что в моей семье все медики. Мне хочется продолжить семейную династию, конечно, стать достойным врачом. А еще у меня есть кумир – Александр Васильевич Вишневский, который заставил убедиться, что эта профессия – моя Вишневский Александр Васильевич (1874-1948). Русский и советский военный хирург. Он разработал известный метод обезболивания – новокаиновую блокаду, создатель знаменитой мази. Во времена Второй мировой войны методы лечения и обезболивания, предложенные доктором А. Вишневским, стали настоящим открытием и спасли тысячи солдат Гиппократ – это первый знаменитый врач, живший в Древней Греции. С его деятельности началось развитие медицины как науки. Медики-студенты произносят клятву Гиппократа, которая выражает основные морально-этические принципы поведения врача

ПРОФЕССИЯ " УЧИТЕЛЬ " Ныне одна из самых распространённых общественных профессийНыне одна из самых распространённых общественных профессий, преподавательНыне одна из самых распространённых общественных профессий, преподаватель, педагог. Содержание профессии учителя — воспитание и обучение следующих поколений (шире — учащихся). Подчиняется непосредственно заместителю директора по учебной работе. САМОЕ  ИНТЕРЕСНОЕ В ПРОФЕССИИ " УЧИТЕЛЬ " Профессия учителя в современном мире, очень востребована. Самое интересное в профессии я наверное смогу выделить только одно : реакцию детей. Какая-то тема детям интересна и у них горят глаза, они не пропускают не слова от учителя. А какая-то нет и они не показывают интереса к ней. 

На фотографию смотрю и с гордостью Вам говорю: «Знакомьтесь, вот моя семья. Здесь папа, мама, я. Без них прожить никак нельзя, Моя любимая семья!» Она лучше всех на свете, Без неё прожить нельзя, Есть она у Кати, Пети И конечно, у меня.

Опыт Януша Корчака Общение без интереса к ребенку и без любви к нему он называл пагубным. Очень важны. самопознание, саморазвитие, самоконтроль, самооценка и еще много различных вещей, которые делает ребенок САМ Ребенок имеет право оставаться самим собой, Нельзя вымещать на ребенке свои обиды, и необходимо ценить его проблемы, даже если они могут казаться смешными. Не унижать ребенка, В теории воспитания мы часто забываем о том, что должны учить ребёнка не только ценить правду, но и распознавать ложь, не только любить, но и ненавидеть, не только уважать, но и презирать, не только соглашаться, но и возражать, не только слушаться, но и бунтовать… Про счастье

Сегодня мы с вами совершим познавательное расследование и поможем нашему герою вернуться домой… Готовы? Помогать мы сегодня будем очаровательному Инопланетянину, который потерял ключ от своего звездолета, а как выглядит наш герой и как его зовут вы будете угадывать сами. А так же помогать ему в его приключениях!)

Игнатова Л.Ю. Игнатова Л.Ю.

Воспитание ребёнка без насилия Человека делают человеком светлые воспоминания детства. Ф. М. Достоевский Даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь к своим детям, могут использоваться: телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулок. Воспитание ребёнка без насилия В оправдание телесных наказаний родители обычно приводят самые разные аргументы: «Пусть ребёнок знает, что с ним не шутки шутят – дело вполне серьёзное» «В детстве меня тоже били, и это мне не повредило» «Иногда просто нет другой возможности повлиять на ребёнка»

Быть готовым к школе- не значит уметь считать, писать, читать. Быть готовым к школе- значит быть готовым всему этому научиться. Венгер Физическое здоровье ребёнка. Развитый интеллект ребёнка. Умение ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми. Выносливость и работоспособность. Умение ребёнка читать и считать. Аккуратность и дисциплинированность. Хорошая память и внимание Инициативность, воля, и способность действовать самостоятельно. Фундаментом успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе являются:

Классическая теория поколений Теория создана американцами Ниллом Хоувом и Уильямом Штраусом в 1991 году. Она разделяет жителей США на возрастные группы, поколения. Люди одного поколения росли и формировали свои ценности под воздействием определенных перемен в технологиях, политике, культуре и т. д. Социолог и экономист Вадим Радаев в книге «Миллениалы: Как меняется российское общество» адаптировал теорию поколений для жителей России, составив список факторов, влияющих на формирование ценностей представителей каждого поколения. G.I. (1900-1923) «Поколение Победителей» Революционные события 1905 и 1917 годов, коллективизация, электрификация.       Silent Generation (1924-1943) «Разбитое поколение» Сталинские репрессии, Вторая мировая война, восстановление разрушенной страны, открытие антибиотиков. Baby Boomers (1944-1963) «Поколение демографического взрыва» BB Советская "оттепель", покорение космоса, СССР – мировая супердержава, "холодная война", первые пластические операции и создание противозачаточных таблеток, единые стандарты обучения в школах и гарантированность медицинского обслуживания. В результате появилось поколение с психологией победителей. X (1964-1983) «Неизвестное поколение» «13-ое поколение» «Поколение с ключом на шее»  Продолжение "холодной войны", Перестройка, СПИД, наркотики, война в Афганистане. Y(1984-2003) “Generation why?” «Миллениалы» «Эхо Бумеры» «Нулевые»  Распад СССР, теракты и военные конфликты, атипичная пневмония, развитие цифровых технологий. Мобильные телефоны и интернет – их привычная действительность. Эпоха брендов.   Z (2004+) «Домоседы» «Родившиеся с гаджетом» Огромное количество информации и технологий, усиленный контроль старших поколений, коронавирус.

Цель: сформировать у младших дошкольников с ОВЗ бережное отношение к используемым природным ресурсам с помощью мнемотехники. Программные задачи: Формировать представление о луковичных и их назначении. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры. Формировать желание наблюдать за изменениями в луковицах. Учить создавать ситуацию опыта, делать необходимые зарисовки вместе с воспитателем. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности.

Описание игры В классической Дженге, от 2 до 4 игроков, по очереди достают блоки из основания башни и кладут их на верх, делая башню всё более высокой и все менее устойчивой. Мы добавляем профсоюзный элемент игру. Теперь игрокам нужно не только построить башню, но и ответить на вопросы, попадающиеся на дощечках. Необходимо для участия Знание профминимума и Ловкость рук

Дары Фребеля Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (21 апреля 1782 — 21 июня 1852) — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад».Ф. Фребель впервые в истории дошкольной педагогики дал целостную, методически детально разработанную, оснащённую практическими пособиями систему общественного дошкольного воспитания. Способствовал выделению дошкольной педагогики в самостоятельную область знания. Дары Фребеля Для полноценного развития ребенка в самом раннем возрасте Фребель предложил шесть так называемых «даров». Первым даром, является мяч. Мячи должны быть небольшие, мягкие, связанные из шерсти, окрашенные в различные цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый и белый. К каждому мячу прикрепляется ниточка. Вторым даром являются небольшие деревянные шар, кубик и цилиндр (диаметр шара, основание цилиндра и сторона кубика одинаковые). С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов.

Веселые попадалочки легко закрепить«Весёлых попадалочек» на веранде в случае дождя, к дереву, на ребёнке. 

Согласно модели внеурочной деятельности обучающихся в МАОУ СОШ №1 через программу дополнительного образования «Истоки» в 1 классах реализуется духовно-нравственное направление. На изучение предмета «Истоки» отводится 1 час в неделю. В 2020 уч. г. кружок «Истоки» посещали 76 обучающихся 1 классов . Программа составлена на основе Программы « Истоки» (1-4 классы) автора социокультурного системного подхода в образовании И. А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического Университета А. В. Камкина, доктора исторических наук. Программа «Истоки», направленная на формирование гражданской идентичности, воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну, уважение к истории, приобщение к культурным ценностям своей Родины. Главная цель: «Азбуки истоков» – воспитание грамотного, творчески активного читателя, ориентированного на духовное и нравственное развитие.

Ради будущего Здравствуй, дорогой Солдат, мой прапрадед! Пишет тебе ученик шестого класса Дикарев Виталий. Я родился и живу в мирное время. Мне не довелось слышать звука разорвавшегося снаряда, воя сирен, которые извещали о военной тревоге. Я не видел разрушенных фашистами зданий, не знаю, что такое голод и холод. Мне с трудом верится, что в одночасье можно оборвать человеческую жизнь. Вы же тоже мечтали, работали, веселились, строили планы...Но весь этот ужас был, и вся эта страшная правда была. Пишу тебе и думаю, ведь человек рождается для счастья, и война никому не нужна. Но я понимаю, что долг каждого мужчины - защищать свою родину, дом, семью. И вот ты на фронте, в тяжёлом бою. Я могу только догадываться, как страшно и боязно тебе было. Но ты с честью и достоинством вынес все испытания. Мне интересно, о чём ты думал, сидя в окопе. Наверное, о доме, о родных, и эти простые мысли грели тебе душу. Все вы мечтали, что война скоро закончится. Минашкин Николай Владимирович, руководитель группы «Поиск» (второй слева). Город Орёл, вход на захоронение. В нашей семье до сих пор хранится его портрет, сделанный накануне войны. Открытое лицо, умные глаза, смелый взгляд. Что-то от моего прапрадеда досталось и нам, его внукам и правнукам. Моисеев Михаил Александрович, мой прапрадед

Финансисты, ежедневная работа которых заключается в операциях с большим количеством средств, считают, что деньги являются инструментом, позволяющим достигать определенных продуктивных и полезных целей. Заставить деньги работать обычному человеку самостоятельно достаточно трудно. Оказать грамотную помощь в столь важном и нужном деле в состоянии специалист, имеющий знания и, желательно, опыт в данной сфере, способный разбираться в денежных потоках, ориентирующийся как в экономической так и в политической конъюнктуре. Именно такими специалистами и являются финансисты. Их непосредственной целью является увеличение капитала через инвестирование денег в недвижимость, различные проекты, предприятия, просчитывание всех возможных риски, разработка финансовых стратегий, управление денежными потоками, будущие доходы. Профессия финансиста появилась с возникновением государственности и, как следствие, государственной казны, которой требовалось грамотное управление. Например, к одним из первых банкиров можно отнести знаменитых тамплиеров. Сокровища их ордена не найдены до сегодняшних дней, а являются они не чем иным, как выгодным капиталовложением. Ранее финансистом мог стать любой, кто умел обращаться с капиталами с целью их увеличения. В современной России данная профессия появилась и стала популярной достаточно недавно.

Материалы Полоски белой плотной бумаги: 1- 60 см, 1- 40 см, 1 – 20 - 25см, 2-15 см Клей ПВА Цветная бумага для головного убора, морковки и елки Фурнитура для декорирования поделки (глазки и шнурок) Ножницы, макетный нож Ход работы: Из полос скручиваем «пружинки», они должны быть разного размера, как комочки у снеговика, конец полоски приклеиваем клеем. Склеиваем пружинки. Вырезаем елку Вырезаем морковку Делаем шапочку Собираем снеговика

На сегодняшний день отмечаются следующие тенденции развития молодого поколения: клиповое мышление: то есть короткое, вырабатываемое у ребёнка от мгновенной и неожиданной смены различных впечатлений, получаемых через короткие яркие образы, зачастую не связанные между собой; низкий уровень восприятия текста на слух; низкий уровень речевой культуры, развития речи: дети не могут построить связный текст на определённую тему, а также получить исчерпывающую информацию из текстов разных типов, не могут отличать главную мысль от деталей, домысливать текст, ставить вопросы; опасность глобальной бездуховности, озлобленности, интеллектуальной беспомощности. Семейное чтение было русской культурной традицией ХIХ века, потерянной в ХХ и возрождаемой в ХХI. В нашей стране мы настолько привыкли к тому, что дети приходят в школу и учатся там под руководством учителя, который знает, как это делать, что сама постановка вопроса об ответственности родителей вызывает удивление. Тем не менее, начиная с середины 70-х годов, начало формироваться понимание того, что родители должны быть привлечены к процессу обучения детей.

«droodle» составлено комбинацией слов «doodle» (каракули), «drawing» (рисунок) и «riddle» (загадка) - визуальные загадки, изобретенные Роджером Прайсом и изданные в его книге 1953 года «Друдлы».  Друдлы Друдлы это незатейливые рисунки, которые на первый взгляд кажутся полной бессмыслицей, но, если приложить капельку фантазии, в них можно разглядеть самые неожиданные истории

Цель мастер-класса: повышение профессиональной компетенции педагогов по проблеме. Задачи: познакомить: с использованием эффективных методов и приемов в работе с детьми; с историей тряпичной куклы; с технологией изготовления тряпичной куклы «Куватка». Материал: 3 лоскута ткани; 2 атласные ленточки; нитки; ножницы.

Тема: Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Условия возникновения и становления опыта Социально-коммуникативное развитие как одно из приоритетных направлений , в рамках ФГОС. Наблюдение и оценка детей по уровням социально-коммуникативного развития (на начало 2016-2017 учебного года).

..А ВОТ И МЫ… АЛИНА ПАША ИНГА ИРИНА ВОВА КРИСТИНА АНТОН КРИСТИНА МЫ – ИССЛЕДОВАТЕЛИ, СЛЕДОПЫТЫ, ТВОРЦЫ, ОТВЕТСТВЕННЫЕ, КРЕПКИЕ, И НЕПОБЕДИМЫЕ, МЫ = ИСТОКИ Гуринская школа – самая лучшая! Она спряталась среди белых берез. Никто не пройдет мимо нашей школы. Сколько разных мальчишек и девчонок выросло в этих родных стенах! Мы – одни из тех. Пришли мы в школу много лет назад У нас уже сложилась своя школьная биография. Мы очень любим узнавать что-то новое о нашем крае, каждый раз соприкасаясь с историей, с нашими истоками. Отсюда у нас и название команды – «Истоки». Всё начинается с предков, от их жизни, быта. Мы изучаем эту старину и убеждаемся, что многое в нашей жизни от наших прародителей. Мы – коми-пермяки, мы представители одного из народов нашего края, России. Гордимся этим! Хотим, чтобы и наши дети знали нашу историю. Этим и стараемся заниматься.