Дидактические материалы для обучения ребёнка мигранта

Содержание

Слайд 2

Прочитайте. Попробуйте перевести на русский язык.

Стаяла яблыня ля вёскi,
Як падарожнiк мiж

Прочитайте. Попробуйте перевести на русский язык. Стаяла яблыня ля вёскi, Як падарожнiк
дарог.
Вясною падалi пялёсткi,
нiбы снажынкi, на мурог…

Слайд 3

Какие трудности возникали при переводе на родной язык?

Стояла яблоня возле деревни,
как путник

Какие трудности возникали при переводе на родной язык? Стояла яблоня возле деревни,
меж дорог;
Весною подали лепестки,
будто снежинки, на лугу.

Слайд 4

Учебная деятельность

Учебная деятельность

Слайд 5

Проблемы в обучении для ребёнка мигранта

незнание русского языка (частичное, полное);
общение в семье

Проблемы в обучении для ребёнка мигранта незнание русского языка (частичное, полное); общение
на родном языке;
перенос особенностей родного языка на русский язык;
дискомфорт в коллективе (не понимаю речь).

Слайд 6

Проблемы обучения русскому языку как неродному

Работаем по учебникам для русскоговорящих детей;

Проблемы обучения русскому языку как неродному Работаем по учебникам для русскоговорящих детей;
требования к уровню подготовленности учащихся предъявляются одни и те же;
«выравнивание» и подготовка детей мигрантов к переходу в основную школу на общих (с русскими учащимися) основаниях

Слайд 7

Уроки грамматики (учебные пособия)

учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени». Какорина Е.В.,

Уроки грамматики (учебные пособия) учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени».
Костылёва Л.В., Савченко Т.В.;
учебник «Русский язык». Канакина В.П., Горецкий В.Г.;
дидактические материалы, созданные творческим коллективом педагогов школ г. Перми № 25, № 42, № 72, МАОУ Култаевская средняя школа.

Слайд 8

Специальные упражнения:

артикуляционная гимнастика;
словообразование;
составление тематических групп слов;
объяснение лексического значения слова;
включение нового

Специальные упражнения: артикуляционная гимнастика; словообразование; составление тематических групп слов; объяснение лексического значения
слова в словосочетание, предложение, в текст;
«учусь правильно писать и проверять слова».

Слайд 9


Чистоговорка
У ежа ежата, у ужа ужата.
Оъясните значение слов: ёж, ежата, ежонок,

Чистоговорка У ежа ежата, у ужа ужата. Оъясните значение слов: ёж, ежата,
ежиха.
Уж, ужата, ужонок, ужиха.
Где живут ежи? _____________________________
Где живут ужи? _____________________________
Уж охотится на мышей, лягушек, насекомых, головастиков.
Уж – хищник.
Ёж охотится на мышей, лягушек, насекомых, ужей, ест ягоды, фрукты. Ёж – всеядный.

Слайд 10

Правила-инструкции

Правила-инструкции

Слайд 11

Примеры упражнений

«Категория рода имён существительных»
Прочитайте оба столбика слов. Выберите правильный ответ.

Примеры упражнений «Категория рода имён существительных» Прочитайте оба столбика слов. Выберите правильный
…сестра учится в школе. …брат рисует. …школа большая. моё …отец работает в школе.                                  мой …мама работает на фабрике.              моя …село большое.                                   мои …учебники новые.                                              

Слайд 12

Склонение имён существительных.
Прочитайте. Вместо точек запиши нужное слово.
1) Я помогаю

Склонение имён существительных. Прочитайте. Вместо точек запиши нужное слово. 1) Я помогаю
... убирать квартиру          мама /маме 2) Я иду в гости к …                               Ваня /Ване
Прочитайте. Вместо точек впиши предлоги из, с, на.
- Когда вы вернулись … моря?  
На прошлой неделе, а ты … лагеря?     
Я был ... севере.
… севера же я возвратился ещё в конце июня.

Слайд 13

Категория времени глагола
Прочитайте. Выберите слово, которое можно вставить в предложение вместо точек

Категория времени глагола Прочитайте. Выберите слово, которое можно вставить в предложение вместо
и подчеркни его.
На будущей неделе наш класс ... на экскурсию в Санкт - Петербург.
поехал 2) поедут З) поехать 4) поедет
Прочитайте. Соедините предложение с нужным словом. 1) - Миша, ты долго ... уроки?                       делал - Нет, я очень быстро ... уроки.                 сделал 2) Наконец, корабль ... к берегу.              Шёл/ подошёл  

Слайд 14

Результативность

Результативность