Слайд 2Прочитайте. Попробуйте перевести на русский язык.
Стаяла яблыня ля вёскi,
Як падарожнiк мiж
![Прочитайте. Попробуйте перевести на русский язык. Стаяла яблыня ля вёскi, Як падарожнiк](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-1.jpg)
дарог.
Вясною падалi пялёсткi,
нiбы снажынкi, на мурог…
Слайд 3Какие трудности возникали при переводе на родной язык?
Стояла яблоня возле деревни,
как путник
![Какие трудности возникали при переводе на родной язык? Стояла яблоня возле деревни,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-2.jpg)
меж дорог;
Весною подали лепестки,
будто снежинки, на лугу.
Слайд 5Проблемы в обучении для ребёнка мигранта
незнание русского языка (частичное, полное);
общение в семье
![Проблемы в обучении для ребёнка мигранта незнание русского языка (частичное, полное); общение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-4.jpg)
на родном языке;
перенос особенностей родного языка на русский язык;
дискомфорт в коллективе (не понимаю речь).
Слайд 6 Проблемы обучения русскому языку как неродному
Работаем по учебникам для русскоговорящих детей;
![Проблемы обучения русскому языку как неродному Работаем по учебникам для русскоговорящих детей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-5.jpg)
требования к уровню подготовленности учащихся предъявляются одни и те же;
«выравнивание» и подготовка детей мигрантов к переходу в основную школу на общих (с русскими учащимися) основаниях
Слайд 7Уроки грамматики
(учебные пособия)
учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени». Какорина Е.В.,
![Уроки грамматики (учебные пособия) учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-6.jpg)
Костылёва Л.В., Савченко Т.В.;
учебник «Русский язык». Канакина В.П., Горецкий В.Г.;
дидактические материалы, созданные творческим коллективом педагогов школ г. Перми № 25, № 42, № 72, МАОУ Култаевская средняя школа.
Слайд 8 Специальные упражнения:
артикуляционная гимнастика;
словообразование;
составление тематических групп слов;
объяснение лексического значения слова;
включение нового
![Специальные упражнения: артикуляционная гимнастика; словообразование; составление тематических групп слов; объяснение лексического значения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-7.jpg)
слова в словосочетание, предложение, в текст;
«учусь правильно писать и проверять слова».
Слайд 9
Чистоговорка
У ежа ежата, у ужа ужата.
Оъясните значение слов: ёж, ежата, ежонок,
![Чистоговорка У ежа ежата, у ужа ужата. Оъясните значение слов: ёж, ежата,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-8.jpg)
ежиха.
Уж, ужата, ужонок, ужиха.
Где живут ежи? _____________________________
Где живут ужи? _____________________________
Уж охотится на мышей, лягушек, насекомых, головастиков.
Уж – хищник.
Ёж охотится на мышей, лягушек, насекомых, ужей, ест ягоды, фрукты. Ёж – всеядный.
Слайд 11Примеры упражнений
«Категория рода имён существительных»
Прочитайте оба столбика слов. Выберите правильный ответ.
![Примеры упражнений «Категория рода имён существительных» Прочитайте оба столбика слов. Выберите правильный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-10.jpg)
…сестра учится в школе.
…брат рисует.
…школа большая. моё
…отец работает в школе. мой
…мама работает на фабрике. моя
…село большое. мои
…учебники новые.
Слайд 12Склонение имён существительных.
Прочитайте. Вместо точек запиши нужное слово.
1) Я помогаю
![Склонение имён существительных. Прочитайте. Вместо точек запиши нужное слово. 1) Я помогаю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-11.jpg)
... убирать квартиру мама /маме
2) Я иду в гости к … Ваня /Ване
Прочитайте. Вместо точек впиши предлоги из, с, на.
- Когда вы вернулись … моря?
На прошлой неделе, а ты … лагеря?
Я был ... севере.
… севера же я возвратился ещё в конце июня.
Слайд 13Категория времени глагола
Прочитайте. Выберите слово, которое можно вставить в предложение вместо точек
![Категория времени глагола Прочитайте. Выберите слово, которое можно вставить в предложение вместо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149995/slide-12.jpg)
и подчеркни его.
На будущей неделе наш класс ... на экскурсию в Санкт - Петербург.
поехал 2) поедут З) поехать 4) поедет
Прочитайте. Соедините предложение с нужным словом.
1) - Миша, ты долго ... уроки? делал - Нет, я очень быстро ... уроки. сделал
2) Наконец, корабль ... к берегу. Шёл/ подошёл