Содержание
- 2. План работы над сочинением. 1. Написать вступление. 2. Сформулировать основную проблему, поставленную автором текста. 3. Прокомментировать
- 3. Формулирование проблемы
- 4. Важно! В тексте может быть затронуто несколько проблем ( тогда можно говорить о проблематике текста), но
- 5. Выявление проблемы 1. Сформулируйте основную мысль автора в виде законченного предложения. 2. Подумайте, на какой вопрос
- 6. Выбираем проблему! Сформулировать проблему помогут ключевые слова и предложения, которые можно подчеркнуть в самом тексте. Какую
- 7. Типовые конструкции Автор поднимает проблему… Автор затрагивает важную проблему… Автора текста волнует проблема… Проблема, которую хотел
- 8. Основные группы проблем Человек и общество Человек и природа Человек и человек Человек и культура/искусство Человек
- 9. Типичные ошибки Непонимание проблемы или неумение её сформулировать. Расширение или сужение проблемы. Чрезмерное цитирование текста. Пересказ
- 10. Человек и общество Проблема несправедливости социального устройства общества. В чем заключается смысл жизни человека? Проблема воспитания.
- 11. Человек и природа Проблема бездумного, жестокого отношения человека к миру природы. Как уберечь мир от экологической
- 12. Человек и человек Проблема сложности взаимоотношений людей (гуманное отношение к окружающим людям, равнодушие к судьбе другого
- 13. Человек и культура/искусство Проблема восприятия искусства. Проблема восприятия красоты. Что такое истинная красота? Что поможет воспитать
- 14. Человек и язык/речь Человек и язык/речь Проблема развития и сохранения русского языка. Что такое хорошая речь?
- 15. Человек и нравственные ценности Проблема подлинных и мнимых ценностей. Какую роль в жизни человека играет доброта
- 16. Как подготовиться к контекстуальному комментированию проблемы? Четко придерживаться сформулированной проблемы! Проследить, как автор раскрывает в тексте
- 17. Комментарий проблемы (-Можно назвать данную проблему актуальной? Почему? Что зависит от решения данной проблемы? Интересна ли
- 18. Важно! Уметь проанализировать что сказано и как сказано. Увидеть мысли и чувства автора, понять его замысел.
- 19. Как оформить комментарий?
- 22. Типичные ошибки Комментарий отсутствует. Прокомментирована проблема, имеющаяся в тексте, но Вами не сформулированная. Прокомментирована только часть
- 23. Позиция автора- это его точка зрения. Автор неизменно выражает (умозаключениями в публицистических текстах, образами – в
- 24. Что такое позиция автора? Говоря о взаимоотношениях читателя и автора, Л.Н. Толстой писал: «Когда мы знакомимся
- 25. ПОЗИЦИЯ АВТОРА (ИДЕЯ) ТЕКСТА Как отвечает автор на поставленный вопрос? К какому выводу приводит читателей? К
- 26. Отношение автора к проблеме
- 27. Речевые образцы для комментирования авторской позиции
- 28. Авторскую позицию можно прокомментировать, умело используя частичное цитирование. Например: а) Автор приходит к интересному, неожиданному выводу:
- 29. Типичные ошибки Позиция автора не сформулирована совсем; Позиция автора сформулирована неверно; Позиция автора заявлена, но только
- 30. Аргументация своего мнения Ученику необходимо выразить своё отношение к проблеме, поставленной автором текста, согласившись или не
- 31. Как построить рассуждение? Тезис – то, что нужно доказать. Тезисом может послужить точка зрения автора на
- 32. ТИПЫ АРГУМЕНТОВ В сочинении можно использовать, например, следующие типы аргументов. 1. Логические (рациональные) аргументы: факты науки,
- 33. Ещё советы по написанию сочинения к части С
- 34. 1. Прочитайте текст. Найдите главное предложение. Переделайте его в вопросительное. 2. Задайте этот вопрос ко всему
- 35. Как правильно понять исходный текст? Текст 1. О чем?( Ты увидишь тему.) 2. Какие вопросы рассматривает
- 36. Общие рекомендации Чтобы продемонстрировать все умения и навыки анализа текста при написании сочинения на ЕГЭ, нужно:
- 37. ЗАПОМНИТЕ! Рецензия, отзыв, эссе пишутся для того, чтобы оценить авторскую информацию и выразить своё собственное мнение.
- 39. Скачать презентацию