- Главная
- Русский язык
- Особенности письменного стиля речи. Академический стиль письма

Содержание
- 2. ACTIVATING 1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral production)? 2. What
- 3. WRITING PROCESS
- 9. ACADEMIC WRITING
- 10. Writing each section of a paper .............................. 10.1 abstracts ......................................................... 10.2 introductions ................................................... 10.3 creating variety
- 12. Скачать презентацию
Слайд 2ACTIVATING
1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral
ACTIVATING
1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral

production)?
2. What is writing process?
3. Which factors predetermine written text creation?
4. What are the peculiarities of academic writing?
5. What types of academic texts do you know? What are their characteristic features?
2. What is writing process?
3. Which factors predetermine written text creation?
4. What are the peculiarities of academic writing?
5. What types of academic texts do you know? What are their characteristic features?
Слайд 3WRITING PROCESS
WRITING PROCESS

Слайд 9ACADEMIC WRITING
ACADEMIC WRITING

Слайд 10 Writing each section of a paper ..............................
10.1 abstracts .........................................................
10.2
Writing each section of a paper ..............................
10.1 abstracts .........................................................
10.2

introductions ...................................................
10.3 creating variety when outlining the structure
of the paper ...................................................
10.4 outlining the structure of the paper ..................
10.5 survey of the literature .....................................
10.6 methodology / experimental ............................
10.7 results .............................................................
10.8 discussion: 1 ...................................................
10.9 discussion: 2 ...................................................
10.10 differentiating between the abstract
and the conclusions: 1 ...................................
10.11 differentiating between the abstract
and the conclusions: 2 ...................................
10.12 conclusions: 1 ................................................
10.13 conclusions: 2 ................................................
10.14 acknowledgements: 1 ....................................
10.15 acknowledgements: 2 ....................................
10.3 creating variety when outlining the structure
of the paper ...................................................
10.4 outlining the structure of the paper ..................
10.5 survey of the literature .....................................
10.6 methodology / experimental ............................
10.7 results .............................................................
10.8 discussion: 1 ...................................................
10.9 discussion: 2 ...................................................
10.10 differentiating between the abstract
and the conclusions: 1 ...................................
10.11 differentiating between the abstract
and the conclusions: 2 ...................................
10.12 conclusions: 1 ................................................
10.13 conclusions: 2 ................................................
10.14 acknowledgements: 1 ....................................
10.15 acknowledgements: 2 ....................................





Закрепление материала
Лексическое значение. ЕГЭ Задание 3
Наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи, выработка навыка составления текстов
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия
Род имен существительных
Риторика как искусство целесообразного слова
Наклонения глагола
Тест Эти слова сложные
Однородные члены предложения и знаки препинания при них
Род имён существительных
Фразеологизм как единица языка
Лексика и фонетика
Что такое второстепенные члены предложения
Буква П
Способы аргументации
Презентация на тему Орфограммы в корнях слов
26 средства выразительности
Пирожное. Пирог
Написание корней с проверяемой гласной
Деловые бумаги
Урок по фонетике. 10 класс
Правописание суффиксов глаголов –ова-(-ева-), -ыва-(-ива-)
Правописание слов с разделительным мягким знаком
Картинный ДИКТАНТ.
Употребление местоимений в речи. Образование форм местоимений
Лексикография. Лексические и фразеологические нормы
Презентация на тему Обособление. Обособление определений