- Главная
- Русский язык
- Особенности письменного стиля речи. Академический стиль письма

Содержание
- 2. ACTIVATING 1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral production)? 2. What
- 3. WRITING PROCESS
- 9. ACADEMIC WRITING
- 10. Writing each section of a paper .............................. 10.1 abstracts ......................................................... 10.2 introductions ................................................... 10.3 creating variety
- 12. Скачать презентацию
Слайд 2ACTIVATING
1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral
ACTIVATING
1. What are the peculiarities of the written production (compared to oral

production)?
2. What is writing process?
3. Which factors predetermine written text creation?
4. What are the peculiarities of academic writing?
5. What types of academic texts do you know? What are their characteristic features?
2. What is writing process?
3. Which factors predetermine written text creation?
4. What are the peculiarities of academic writing?
5. What types of academic texts do you know? What are their characteristic features?
Слайд 3WRITING PROCESS
WRITING PROCESS

Слайд 9ACADEMIC WRITING
ACADEMIC WRITING

Слайд 10 Writing each section of a paper ..............................
10.1 abstracts .........................................................
10.2
Writing each section of a paper ..............................
10.1 abstracts .........................................................
10.2

introductions ...................................................
10.3 creating variety when outlining the structure
of the paper ...................................................
10.4 outlining the structure of the paper ..................
10.5 survey of the literature .....................................
10.6 methodology / experimental ............................
10.7 results .............................................................
10.8 discussion: 1 ...................................................
10.9 discussion: 2 ...................................................
10.10 differentiating between the abstract
and the conclusions: 1 ...................................
10.11 differentiating between the abstract
and the conclusions: 2 ...................................
10.12 conclusions: 1 ................................................
10.13 conclusions: 2 ................................................
10.14 acknowledgements: 1 ....................................
10.15 acknowledgements: 2 ....................................
10.3 creating variety when outlining the structure
of the paper ...................................................
10.4 outlining the structure of the paper ..................
10.5 survey of the literature .....................................
10.6 methodology / experimental ............................
10.7 results .............................................................
10.8 discussion: 1 ...................................................
10.9 discussion: 2 ...................................................
10.10 differentiating between the abstract
and the conclusions: 1 ...................................
10.11 differentiating between the abstract
and the conclusions: 2 ...................................
10.12 conclusions: 1 ................................................
10.13 conclusions: 2 ................................................
10.14 acknowledgements: 1 ....................................
10.15 acknowledgements: 2 ....................................





Тест Эти слова сложные
Спряжение глаголов
Сложные предложения с несколькими придаточными
Рассуждение. Доказательства в рассуждении
Наречие как самостоятельная неизменяемая часть речи
Самая большая ценность народа – язык, на котором он пишет, говорит, думает
Местоимения. 3 класс
Не с глаголпми
Составное именное сказуемое
Выражение субъектно-предикативных отношений. Способы выражения главных членов предложения
Подготовка к сочинению-рассуждению
Фрагмент
Понятие языковой нормы (часть 1)
Морфемный разбор слова
Правописание приставок пре- при-
Функциональные стили речи. Лекция 13
Глагол. Правописание личных окончаний
Предложение. Что такое предложение?
Работа с орфограммами на уроках русского языка в начальной школе
Игра – учим русский язык. Проверяем постановку ударений
Понятия слов, связанных со школой
Подготовка к ВПР. 5 класс
Сочинения
Развитие речи
Золотые тропы Урала. Определение прилагательного. Разряды. Формы и степени сравнения. Орфограммы в именах прилагательных
ОГЭ по русскому языку. Типичные ошибки обучающихся
Обособленные члены предложения
Фразеологический словарь в картинках