Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Орфоэпический словарь Мельком Пешком . . Смысловые группы наречий Наречия Обстоятельственные Определительные Время Мера и степень Причина Место Цель Образа действия Способ действия

Как называются птицы, которые в холодное время года не улетают в теплые края? Зимующие Как называются птицы, которые в холодное время года улетают в теплые края? Перелетные 63. Рассмотрите рисунки. -Что изображено на рисунках? Расскажите. -Что смастерили ребята для птиц? -Почему на кормушке был снег? -Что сделали утром ребята? -Кто прилетел к птичьей столовой? -Что чувствовали ребята, наблюдая за птицами? -Составьте по рисункам рассказ. Подготовьтесь его рассказать. -Запишите составленный текст.

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НОО 2.2.2. Основное содержание учебных предметов 2.2.2.1. Русский язык ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Орфография. Знакомство с правилами правописания и их применение: раздельное написание слов; обозначение гласных после шипящих (ча-ща, чу-щу, жи-ши); прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных; перенос слов по слогам без стечения согласных; знаки препинания в конце предложения. ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НОО 2.2.2. Основное содержание учебных предметов 2.2.2.1. Русский язык СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС Орфография пунктуация. Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Использование орфографического словаря. Применение правил правописания: 1. сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу в положении под ударением; 2. сочетания чк-чн, чт, щн; 3. перенос слов; 4. прописная буква в начале предложения, в именах собственных; 5. проверяемые безударные гласные в корне слова; 6. парные звонкие и глухие согласные в корне слова; 7. непроизносимые согласные; 8. непроверяемые гласные и согласные в корне слова (на ограниченном перечне слов); 9. гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках;

Лексико-грамматические разряды имён прилагательных: Имя прилагательное качественное притяжательное относительное 1 Качественные прилагательные обозначают признак предмета, определяющий его качества: красивый цветок, жаркий день. Лексическое значение качественных прилагательных разнообразно: они могут обозначать цвет, физические свойства, вкус, запах и т.д. Могут употребляться с уменьшительно-ласкательными суффиксами и с наречиями меры и степени. От качественных прилагательных можно образовывать наречия на –о (-е).

Типы сказуемых: 1.Простое глагольное сказуемое 2.Составное глагольное сказуемое 3.Составное именное сказуемое Простое глагольное: Глагол в спрягаемой форме (желтеют,читает). Запомнить: это сказуемое может состоять из двух слов, если сказуемое выражено глаголом несовершенного вида будущего(сложного) времени. Я буду учиться. Я буду читать.

Цели: Отработать навыки сжатия текста в формате подготовки к ГИА; Рассмотреть стилистику СПП с придаточными определительными ( развитие речи); Отработать навыки расстановки знаков препинания в простом осложненном и сложноподчиненном предложениях. Заменить придаточное определительное обособленным определением Флаги, которые развевались над домами, придавали городу праздничный вид. Буря, которая налетела внезапно, повалила старую ель. Книга, которую нам рекомендовали, очень понравилась.

Выбери лишнее слово: ВКУСНАЯ СЛАДКАЯ КЛУБНИКА СОЧНАЯ Выбери лишнее слово: СЛОН ЛЕВ ЖИВЁТ ЁЖИК

Цели Обобщить и закрепить знания об имени существительном. Подготовиться к контрольному диктанту

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё (не)проверив сочинения раздельно слитно

Н и НН в именах существительных. В именах существительных пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано: нефтяной - нефтяНик, пленный - плеННик, образованный – образованность, гостиный - гостиница, изгнанный - изгнанник. В существительных пишется НН, если одно Н входит в корень, а второе Н - в суффикс: бессонница, мошенник, осинник. ЗАПОМНИТЕ: приданое, бесприданница. Н и НН в прилагательных, образованных от существительных Выбор Н либо НН в прилагательных, образованных от существительных, определяется тем, от какого именно слова и с помощью какого суффикса было образовано данное прилагательное. Правило подходит и для кратких прилагательных (дорога пустын-н-а).

щестсутельновие часть речи называет предмет, явление отвечает на вопросы кто? что? существительное Распредели по родам к.пуста, аллея, сер.це, ябл.ко, з.мля, площ.дь Вова, Коля, в.юн, зимний,

Опровержение — рассуждение, направленное против тезиса с целью установления факта его ложности (иногда недоказанности). Дорогая редакция! Ответьте мне на вопрос: для чего нужен спорт? Вот, например, я ни разу не делал зарядку, не купался, не ходил на лыжах, но здоров, не умираю. Другие ребята делают зарядку, занимаются в секциях. Зачем все это? Говорят, что спорт помогает стать сильным, но мне что-то не верится…

Инструкция по работе с тренажером 1.Учебный тренажер содержит 11 заданий. 2. Каждое задание имеет 5 вариантов ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на прямоугольник с выбранным вариантом ответа. 3. Если ответ верный, прямоугольник мигнет. 4. Если ответ неверный, прямоугольник изменит свой цвет (потускнеет) 5. Правильный и неправильные ответы сопровождаются соответствующими звуковыми сигналами. 6. Переход к следующему заданию осуществляется по управляющей стрелке в правом нижнем углу. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Сд_ржать Тр_пещущий Изл_гать Пан_рамный Г_ристый

90 Загадки возникли ещё в древности, когда не было письменности. Древние люди относились к загадкам очень серьёзно. Когда юноша подрастал, его признавали воином только тогда, когда он разгадывал несколько загадок.

Записываем дату, тему урока: «Обращения в русском речевом этикете». Изучаем презентацию, записываем в тетрадь самое главное, выполняем ВСЕ задания (и устно, и письменно). Как выйдем в дистанта, будет проверка этой работы. Сейчас присылась не надо. Культура общения – это та часть культуры поведения , которая выражается главным образом в речи , во взаимном обмене репликами , в беседе. Естественно , что существуют определенные правила ведения беседы, которые можно назвать этикетом речи.

школа школьный пришкольный

[. ], […], [?], [!] – ставятся в конце предложения. [,] – «живёт» внутри предложения [«»] – ставится перед предложением. Привет! Я запятая. Я играю главную роль в предложении и выполняю несколько функций: обозначаю паузы в предложении, я принимаю участие в перечислении чего-либо, с моей помощью выделяют вводные слова, обращения, уточнения. Без меня не возможно читать и писать тексты.

- изложить содержание картины с элементами описания; - учить учащихся правильно употреблять в своей речи глаголы, деепричастия, писать портрет героя; - совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки. Цели и задачи урока Сведения о художнике - Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске (Донбасс) в многодетной семье железнодорожника. Широкую известность приобрёл как автор произведений на тему семьи и школы. Лучшие полотна художника посвященным детям. Среди них известны картины: «Обсуждение двойки», «Девочка с яблоком», «Внучка поэта», «Приём в комсомол», «Девочка в шубе» Заслуженную славу принесла художнику картина «Вратарь». Автору была присуждена Государственная премия.

ВЫБЕРИТЕ ОДИН НОМЕР ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Слушая доклад директора, 1. в актовом зале царила тишина. 2. начальник цеха потирал руки. 3. в голове мелькали хорошие мысли. 4. перед ними возникали яркие картины будущего. 5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) 1 . Вопреки предсказания синоптиков циклон прошёл севернее Курганской области. 2. Цветок, посаженный перед окном , пришлось поливать. 3. Тех, кто сегодня садится за школьные парты, ждут серьёзные перемены 4. Заместитель прокурора подчеркнул, что приговор будет опротестован ВЫБЕРИТЕ ОДИН НОМЕР ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА (1)... (2)В этом убеждён доктор медицинской школы в Гарварде (США) Р. Стикголд. (3)По мнению учёного, сновидения представляют собой подсознательный поиск мозгом в «закромах памяти» тех или иных ассоциаций, способных помочь в решении реальных задач, стоящих перед человеком. (4)..., к примеру, студентам следует штудировать учебники перед сном — ночным или дневным, — а не после. 6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1)в этом тексте? 1. Сны приходят к каждому человеку, ложащемуся спать днём или ночью. 2. Люди, видящие свои проблемы во сне, наяву справляются с ними лучше тех, кто их вообще не видит 3. Студенты видят сны чаще, чем люди, завершившие обучение. 4. Исследования американских учёных посвящены проблеме ночного сна и сновидений.

ПРАВИЛО На слоги мы делим только в транскрипции! Слог - фонетическая единица! Правила слогоделения Сочетание «согласный + гласный», как правило, отходит к последующему слогу, ср.: фо-не-ма, па-на-ма, бе-рё-за. В сочетании «сонорный + шумный» слогораздел проходит между ними, ср.: вер-ба, кар-та, тум-ба, зон-ты, пол-зать.

Правописание безударных гласных в корне может регулироваться одним из следующих правил: Правописание гласных, проверяемых ударением. Правописание чередующихся гласных в корне. Правописание О и Ё после шипящих. Правописание И и Ы после Ц в корне слова. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ-ЧА-ЩА-ЧУ-ЩУ. Правописание непроверяемых безударных гласных. Для того, чтобы правильно выбрать букву, вы должны определиться, какое именно правило применить. Для этого: 1. Проверьте, нет ли перед искомой буквой  Ж, Ш, Ч, Щ или Ц. 2.Вспомните все корни с чередованиями, определите, не с таким ли корнем вы имеете дело. 3.Если п.п. 1 и 2 не подошли, попробуйте подобрать проверочное слово.

Тема урока Буква Ч Характеристика Ч Ч СОГЛАСНЫЙ

вулкан голубь

Функциональные стили речи. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Литературно-художественный стиль. Разговорный стиль. ПЛАН: 1. Стили речи