Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Фонетика. Графика. Орфоэпия. Фонетическая система русского языка. Ф О Н Е М А (З В У К) - это самая маленькая единица языка

Тема урока «Связь слов в словосочетании. Управление» Поставили задачи урока: 1. Узнать, как называются словосочетания, в которых главное слово изменяется, а зависимое не изменяется? 2. Научиться находить словосочетания с этим типом связи. Найдите и запишите словосочетания с типом связи согласование в_сёлые к_тята ябл_чный к_мпот _ди_адцатое марта уч_ правило в зимн_м л_су с_бира_м яг_ды д_р_гая книга цв_ты сада

2) одиночные согласованные определения, если их два или больше и они стоят после определяемого существительного, в особенности если перед ними уже есть определение: Ветер, холодный и пронизывающий, засвистал на корме. 3) одиночные и распространённые согласованные определения, если они относятся к личному местоимению:

Склонение имён прилагательных

Яблонская Татьяна Ниловна 1917 – 2005 гг. Народный художник СССР и Украины, действительный член Академии искусств СССР и Украины, профессор, Герой Украины, лауреат трех Государственных премий СССР, двух медалей Академии искусств СССР, национальной премии Украины им. Тараса Шевченко. Этапы пути Творчество Т.Н.Яблонской разносторонне: портреты, натюрморты, пейзажи, тематические картины. Изображает на своих полотнах обыкновенных людей, их труд, отдых. Особенно любит писать детей.

План Методы организации текстовой (познавательной) деятельности школьников. Взаимосвязь процессов восприятия и создания текста. Лингвосмысловой анализ текста. Его этапы. Приемы формирования УУД при работе с вербальным учебно-научным текстом: опора на ключевые слова текста, постановка вопросов к тексту, анализ структуры текста, составление плана текста. Познание протекает в непрерывном чередовании процессов восприятия и создания текста. Т.М. Дридзе Познавательная деятельность - это деятельность текстовая.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына.

Цели урока: Вырабатывать правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написания не с причастиями и руководствоваться им при решении типовых задач. Не с разными частями речи

Раздел: Бизнес – идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. Двадцать пятое ноября Что такое бизнес – идея. Цели урока: Я узнаю - что такое бизнес – идея. На уроке я буду прогнозировать содержание текста по таблице. - формулировать вопросы, идеи по тексту.

ЗАДАНИЕ 1 Укажите сочетания слов, которые не являются словосочетаниями. 1) яркой внешности 2) правда о случившемся 3) быстро бежать 4) купаться в море 5) совершенно верно 6) я не уверен 7) вера в человека 8) самый лучший 9) бить баклуши 10) при тебе ЗАДАНИЕ 2 Укажите, все ли сочетания слов, выписанные из текста, являются словосочетаниями. Исправьте также ошибки в определении способов подчинительной связи между словами. Однажды чей-то большой пёс забежал в «домик няни», залез под печку и сладко-сладко задремал. Смотрительница музея не заметила этого, а посетители домика смотрели и думали, что это так и нужно, что это подобие пушкинского пса Руслана, о котором экскурсовод только что им рассказал в зальце дома Пушкина, где висит портрет этого пса. (С. Гейченко) 1. Забежал однажды — примыкание; чей-то пёс, большой пёс — согласование; пёс забежал, залез и задремал — согласование; забежал в «домик няни» — управление; залез под печку — управление; сладко-сладко задремал — примыкание.

…Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни… Д.С. Лихачёв Кто оказал наибольшее влияние на его развитие? великий А.Пушкин Н.Карамзин М.В. Ломоносов В.И. Даль

1. Познакомиться с историей становления русского языка и культуры речи. 2. Рассмотреть основные направления культуры речи и понятия, актуальные для сотрудников ОВД. 3. Закрепить изучаемый материал. Материал разработан и составлен к.пед.н., доцентом Ю.А. Скориновой План Откуда есть пошёл язык русский? И почему русский язык – основа культуры речи

Пахнет осенью. А я люблю российскую осень. Что-то необыкновенно грустное, приветливое и красивое. Взял бы и улетел куда-нибудь вместе с журавлями. Антон Чехов (П/п) ахнет ос(е/и)н(ь/-). (А/а) я л(у/ю)бл(ю/у) р(о/а)(с/сс)ийскую ос(е/и)н(ь/-). (ч/Ч)то-то необыкновенно грус(т/-)ное, приветливое и кр(а/о)сивое. (В/в)зял бы и ул(е/и)тел вмест(е/и) с журавлями.

Инструкция Инструкция - это документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающие порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо. Например: инструкция по эксплуатации пылесоса инструкция к домашнему заданию Синонимы: руководство, плавила, наставление.

Анализ выполненной работы По результатам выполненной работы было предложено сдать отчёт. 1. Засеките время выполнения «тестовой» части, укажите это время в отчёте. Помним, что на реальном экзамене общее время выполнения всей работы – 3 часа 30 минут. 2. Сверьте результаты вашей работы с ключами. Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая при подсчёте, что разные задания оцениваются по-разному: все задания, кроме 8, 16, 26, - 1 балл;   16 задание - 2 балла;   26 задание - 4 балла;   8 задание - 5 баллов . 3. Укажите номера заданий, в которых вы допустили ошибку. Разберите ошибки. 4. Укажите номера заданий, в которых вы не смогли разобраться самостоятельно или которые требуют отдельного пояснения (даже, возможно, при верном выполнении).  Время выполнения работы («тестовой» части) (оптимально – 40 минут) Количество набранных баллов (максимально – 34 балла) Номера заданий, в которых допущена ошибка Номера заданий, требующих дополнительного пояснения (В скобках далее по каждому заданию указаны цифры, обозначающие количество заявленных трудностей, связанных с заданием, и количество допущенных в классе ошибок) ЗАДАНИЕ 8 (4 + 4 ош) Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны. 2) Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках - всюду. 3) Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний. 4) Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря. 5) В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго. 6) При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно. 7) Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома. 8) Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой. 9) А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам. 79241

Подойдите к своим партам, Обведите взглядом их. Всё ль готово там к уроку? Всё ль лежит сейчас на них? Вы друг другу улыбнитесь, На места свои садитесь. Начинается урок. Пусть нам всем пойдет он впрок.

1 ряд: Бегу я как по лесенке, По камушкам звеня. Издалека по песенке, Узнайте вы меня. (Ручей) 2 ряд: Что за звездочки сквозные На пальто и на платке, Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке? (Снежинки) 3 ряд: Что за чудо красота! Расписные ворота. Показались на пути! В них ни въехать, ни войти. (Радуга) 1. Однаучеловекародина,однаунегоимать.

Фразеологические обороты «Живописный способ выражаться посредством кратких, метких, сочных, образных иносказательных речений» Э.А.Вартаньян Сравните сочетания слов в левой и в правой колонках: вешать пальто вешать голову сесть в лодку сесть в калошу гонять мяч гонять лодыря клевать пшено клевать носом

Разминка Всегда ли причастный оборот выделяется запятыми? Выделяется независимо от места в предложении Если стоит перед определяемым словом Если стоит после определяемого слова

Словарей существует великое множество. Все они делятся на два больших разряда: словари энциклопедические лингвистические Если нужно узнать о том, когда произошло какое-нибудь событие, что означает тот или иной научный термин, узнать, когда жил ученый или писатель, что представляет собой город или страна, куда ты собираешься отправиться путешествовать, то нужно обратиться к энциклопедическим словарям. Они могут рассказать почти обо всем! энциклопедический словарь

Правильность речи “Неправильное употребление слов ведет за собой ошибки в области мысли и потом в практике жизни” Д.И.Писарев Точность речи “ Точность слова является не только требование здорового вкуса, но, прежде всего - требованием смысла”. К. Федин

Е [й’э] Ё [й’о] [й’о] [й’э] в начале слова после гласных после букв Ъ и Ь