Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Выполните синтаксический разбор предложений Дул ветер. Плакала трава И ветви о недавнем зное, И роз, проснувшихся едва, Сжималось сердце молодое.

Использованы материалы: 1. Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 -2020гг. по обществознанию 2. Лискова Т.Е .Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018-2020 гг. 3. Единый государственный экзамен. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. О.А.Котова, Т.Е. Лискова. 30 вариантов Издательство Национальное образование. Москва. 2020-2021год Задание 29 Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников: - из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб; - из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы /театральные постановки и др.; - из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства. Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

Разделите данные слова на группы: Тр..пинка, р..стение, прил..жение, п..могает, изл..гать, зар..сли, выр..щенный, со..нце, л..сник, окрес..ность. Проверь себя

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ. ПОВТОРЕНИЕ

Убить двух зайцев. Одновременно делать два дела, добиться осуществления двух целей. Притворно, неискренне жаловаться. Лить крокодиловы слёзы.

Причастие неспрягаемая форма глагола, обозначает признак предмета, протекающий во времени, как действие, которое производит предмет, или как действие, которому он подвергается со стороны другого предмета (ср.: призывающий - призываемый). Совмещает в себе признаки глагола и прилагательного. Причастие Признаки глагола переходность и непереходность действия, залог, вид, время, управление, свойственное исходному глаголу, сочетаемость с наречием, лишено категории наклонения и лица, категория залога выражается посредством суффиксов в причастиях действительного и страдательного залога. Признаки прилагательного обозначает признак предмета (с отмеченным уже различием в значении); изменяется по родам, числам и падежам, согласуясь с определяемым существительным; при склонении обладает одинаковой с прилагательным системой падежных окончаний выполняет в предложении синтаксические функции, свойственные прилагательному, выступая в роли определения и сказуемого.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными В таких сложных предложениях придаточное предложение, отвечающее на вопрос какой, который, чей присоединяется к главному при помощи союзных слов который, какой, чей или подчинительных союзов что, где, кто, куда, откуда Гора (какая?), на которую мы поднялись, с другой стороны оказалась почти отвесной. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными В таких предложениях придаточное предложение, как правило, поясняет глагол-сказуемое главного предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей. Присоединяется такое придаточное предложение к главному при помощи подчинительных союзов или союзных слов: что, как, как будто, чтобы и др. Не даром говорится (о чем?), что дело мастера боится.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ – это раздел лингвистики, изучающий слово в единстве его звучания и значения, а также весь словарный запас языка (то есть его лексику). Аспекты изучения словарного запаса Количество слов Изменения словарного состава Отношения между словами и их значениями Функционирование слов в речи…

«Как люди приветствуют друг друга» СЕКРЕТЫ РЕЧИ И ТЕКСТА

По строению числительные могут быть: Простые – два, десять, тринадцать, тысяча. (один корень) Сложные – пятьдесят, двести, девяноста, шестьдесят, двухсоттысячный. (несколько корней) Составные – двадцать шесть, сто семьдесят пять. (несколько слов) Склонение составных количественных имен числительных И.п. сто двадцать четыре Р.п. ста двадцати четырех Д.п. ста двадцати четырем В.п. сто двадцать четыре Т.п. ста двадцатью четырьмя П.п. о ста двадцати четырех

Следовательно, мы доказали, что слово … - имя существительное, так как обладает всеми признаками данной части речи. III. Вывод: «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые» Калинина Т.С. ГБОУ СОШ №3 г. Похвистнево Самарской области

высоко светло темно ароматно красиво Наречие как часть речи

Тема урока «Как писать письмо. Как писать поздравление.» Цели урока: узнать ,что такое письмо; научиться писать поздравления.

Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне. 1.удивляется 2.скакать 3.(в) беспорядке 4.геологом 2 Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне. 1.раздражение 2.распевать 3.промокнуть 4.безбрежный 3

Не запутайся в звуках! Отчество - Отечество Отчество – наименование по личному имени отца Отечество – страна, где человек родился Абонент – абонемент Абонент – человек; абонемент – документ, который дает право на пользование чем-нибудь. Адресат  – адресант  Адресат - получатель Адресант - отправитель Речевая разминка Полночной порою в болотной глуши Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши. Задание Прочитайте отрывок из стихотворения К. Бальмонта так, чтобы мы услышали шуршание камышей.

Подлежащее может быть выражено сочетаниями со словами КАЖДЫЙ, НЕКОТОРЫЕ, НЕСКОЛЬКО, МНОГИЕ, МЕНЬШИНСТВО, БОЛЬШИНСТВО и подобными. Каждый из нас готовится к экзамену. Подлежащее может быть выражено сочетанием «числительное+существительное»: Служили два товарища.

Постановка голоса Профессиональные ораторы, актеры и музыканты часто сравнивают наш речевой аппарат с мышцами, и неудивительно. Ведь его также можно прокачать, настроить и сделать более привлекательным. Помогает в этом прикладная наука – постановка голоса. Основная доля ее упражнений направлена на повышение выносливости оратора, обретение широкого диапазона и приятного тембра. Начнем же по порядку. Открываем голос Основная масса погрешностей речи неумелых лекторов и ораторов кроется в неверном регулировании дыхания и использовании природных резонаторов – грудной и носовой полостей. Главную роль в образовании звуков у них берет на себя гортань. Поэтому речь получается тихой и невнятной, а дыхание быстро сбивается. Первые упражнения по постановке голоса направлены на раскрытие резонаторов и включение их в работу.

Текст Текст – это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьёй, книгой.  Функция текста – обеспечение коммуникации в процессе жизнедеятельности людей. Основное свойство текста - это неразрывное единство формы и содержания. Нарушение формы, то есть отсутствие связности предложений, может привести к обессмысливанию текста. Текст – особая единица языка и речи Основные признаки текста: Информативность Цельность - тематическое и композиционное единство всех его частей; Связность - наличие грамматической связи между частями (цепная, параллельная); Завершенность - относительная законченность.

Слово ПУНКТУАЦИЯ происходит от лат. слова PUNCTUM – запятая. НЕТ Три единицы, которые изучает синтаксис: словосочетание, предложение, текст. ДА Пунктуация изучает слово. НЕТ Словосочетание состоит из двух слов – главного и зависимого. ДА Зависимое слово связывается с главным только по смыслу. НЕТ Соединения слов, связанные между собой по смыслу, грамматически и интонационно. Предложение Урок русского языка в 5 классе Предложение. Грамматическая основа предложения

Задание. Прочитайте текст, найдите в нём незнакомую часть речи Приукрасившись, стоит печальный русский лес в ранние осенние дни. Листва клёнов и осин, покраснев, ярко выделяется на золотом фоне. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие листья. Ещё зелёный, роняя спелые жёлуди, стоит на краю старый развесистый дуб. Хорошо отдохнув в осеннем цветистом лесу, не хочется уходить из него, прощаться с золотыми осенними днями. ( По И. Соколову – Микитову)