Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Речевая деятельность: Говорим Пишем Слушаем Читаем Мудрым никто не родился, а научился.

семья родственники Слова - родственники дед пра дед пра дед ушка дед уля дед ушка Родственные слова имеют общую часть

Если бы я был царь, я бы издал закон, что читатель, который употребил слово, значение которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розог Л.Н.Толстой (от греч. оrthos – правильное, eros – речь) включает в себя произношение безударных гласных, звонких и глухих согласных, правила произношения, а так же постановку ударения. Сложилась в первой половине XVIII века. Орфоэпия

страна «Синтаксис» Сторона, завистливый, мороз, удивительный, здравствуйте, шубка, единица, честный. Орфографическая пятиминутка

мм пп лл рр Чистописание

Чем звук отличается от буквы? Как отличить гласный звук от согласного? Назовите буквы, обозначающие гласные звуки. Какие буквы могут обозначать два звука? Какие буквы указывают на мягкость согласного? Какие буквы всегда обозначают мягкий звук? Какие буквы не обозначают звука? ЛЕНТА БУКВ - последняя буква в алфавите. АЛФАВИТ Почему так говорят? Что такое алфавит? - расположение букв в определённом порядке

19 декабря.. Классная работа. Тема: Распознавание парных и непарных согласных. формировать умение выделять согласные в слове; различать парные и непарные, звонкие и глухие согласные; развивать умение сопоставлять произношение и написание слов. Цели урока:

Великий, могучий, свободный, Надежды и силы родник, Тебе посвящаем урок мы сегодня, Родной наш, правдивый и гордый язык! Проанализируйте ряд букв:

Так выглядят задания в демоверсии 2012 года А11 Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени. 5 2) 2 3) 6 4) 4 (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника. В2 Из предложений 16–18 выпишите числительное. (16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию...

Историзмы – слова, обозначающие названия таких предметов и явлений, которые перестали существовать в результате развития общества.

Знакомимся с демоверсией ЕГЭ-2012 Изменения в КИМ ЕГЭ 2012 г. по сравнению с КИМ 2011 г. Все основные характеристики работы в целом сохранены. Изменен формат задания А2. Задание А26 перенесено на позицию А6. Уточнена формулировка задания С1. Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (критерий К2, подсчет слов в сочинении).

Цели: 1. образовательные: продолжить знакомство с фразеологизмами; учить понимать их значение и правильно употреблять их в речи; обогащать и уточнять словарный запас 2. развивающие: развивать самосознание детей через самооценку и взаимооценку 3. воспитательные: воспитывать интерес к языку; прививать навык общения. Голоден как … Хитёр как … Труслив как … Здоров как … Продолжи

На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу. Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю. Девятнадцатое января. Классная работа.

Цели Закрепление умений учащихся в использовании приемов словотворчества; закрепление знаний в области лексикологии, фразеологии, словообразования, морфологии; подготовка к написанию сочинения ассоциативного характера; мобилизация творческого самочувствия; развитие психических процессов творчества; формирование эстетического восприятия окружающей действительности; формирование навыков коллективного творчества. Анугма «Утренний бриз»

Разносклоняемые существительные Что это? Откуда они? В чем их особенности? Сколько вы знаете склонений? 1 скл. трава земля папа 2 скл. Конь Стол Окно 3 скл. ночь мышь рожь Склонение на -ия -ий -ие дистанция санаторий учреждение

Тема – это предмет речи, то, о чем говорится в сочинении. Идея (основная мысль) – это ответ на поставленный темой вопрос. Что такое описание? Описание – это перечисление постоянных признаков предмета, своеобразные ответы на вопрос “какой?” Что необходимо написать о животном? Описать внешность: мордочку, лапки, хвостик, повадки.

Урок 85 Урок русского языка в 4 классе Склонение имён прилагательных женского рода единственного числа Настрой на урок Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок. Приготовьте свои ушки и глазки, Чтобы они могли всё видеть, Слышать и запоминать.

На уроке я сижу, Не шумлю и не кричу. Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю. Девятнадцатое января. Классная работа.

Константин Георгиевич Паустовский (19 (31) мая(19 (31) мая 1892(19 (31) мая 1892, Москва(19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля(19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968(19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968, Москва(19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968, Москва) — русский советский писатель, классик русской литературы. Книги К. Паустовского неоднократно переводились на многие языки мира. Творчество К. Г. Паустовский очень любил природу, вот почему в его книгах так много рассказов о животных, птицах, о лесе, о травах, о цветах.

Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные Организова.. ая экскурсия; полноце.. ый человек; развеша.. ы картины; лица озабоче.. ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова.. ая работа; уроки законче.. ы; молчание наруше.. о; послание адресова.. ое товарищу; выраще.. ый урожай. Распределите словосочетания в две колонки: с прилагательными и с причастиями. Безымянная речка; выполненная работа; даль туманна; комнаты убраны; дисциплинированная девочка; обнесён изгородью; дорога длинна; неприятель побеждён; высушенная солома; картина современна; слишком юна; подстреленная утка; речь торжественна; погода безветренна; сброшенный сверху; решётка чугунная; трава зелена; речь косна; просмотренный дневник; посаженный в погреб; в церкви обвенчанный.

Его величество Глагол 1.номинация ЗАГАДОЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ Джрть, свркть, бдть, жнть, рсвть, рбтть.

Сыромятникова Екатерина Васильевна (род. 1914, Харьков). Член Союза художников. Училась в Московском государственном институте им. В.И. Сурикова до 1948 г. Постоянный экспонент московских, республиканских, всесоюзных и зарубежных выставок. После выставки «Советское современное искусство», проходившей в Японии в 1976 г., все ее работы были приобретены в частные коллекции. Там же состоялась выставка целой серии работ, посвященной обнаженной натуре. Был издан каталог. Работы художницы находятся в частных собраниях в России и за рубежом.