Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Словарный диктант Абстрактный, балкон, благодарить, винегрет, бухгалтер, газета, грамматика, долина, делегация, искусник, искусство, кассета, катастрофа, коэффициент, макулатура, привилегия, район, равнина, сверстник, трасса, шоссе. При помощи суффиксов - ущ -, -ющ – (от гл. I спр.) и – ащ - , -ящ – (от гл. II спр.) образуются действительные причастия настоящего времени Брить – бреЮЩий держать – держАЩий бороться - борЮЩийся

Части речи 19.02.2009 2 класс Имя существительное ЖИВОТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ВЕЩИ ЛЮДИ РАСТЕНИЯ

Открыл однажды крот В горе огромный грот Свернулся ёж в клубок, Стал сон его глубок голос – колос галька – калька гон – кон городок – короток губа - Куба

Самая примечательная особенность внешнего вида клеста – его клюв, кончики которого перекрещиваются. Скрещенные кончики клюва позволяют клестам легко раскрывать чешуйки шишек хвойных деревьев и выбирать из них семена. Это интересно !

Д Б В Г Алфавитный указатель Б

ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТА 1. Каждое задание имеет четыре варианта ответов. Тебе необходимо выбрать один верный ответ. 2. При правильном ответе появится надпись «Верно!» Если ты выбрал неверный ответ, появится мигающая надпись «Ошибка!» 3. В случае затруднения обращайся к правилу, нажав на изображение карандаша. 4. Переход к следующему заданию осуществляется кнопкой «Дальше». 5. Не забудь: ты сам считаешь количество допущенных ошибок! ЖЕЛАЮ УДАЧИ! И…бить …дать Бе…шумный Ра…крыть В каком слове вместо точек нужно вставить букву З ?

После Ц И пишется в корне слова, а также в словах на -ЦИЯ. Ы пишется в суффиксах, окончаниях и в словах цыган, на цыпочках, цыц, цыплёнок, цыкнуть. Назад! Инструкция Выбери правильный ответ, нажав на кнопку с нужной буквой. 2. При верном ответе появится зелёный кружок, а буква переместится в слово. 3. Если ты выбрал неправильный ответ, появится красный кружок, а буква исчезнет. 4. В случае необходимости обращайся к теории при помощи кнопки . 5. Считай количество допущенных ошибок и после окончания теста оцени свои знания. 6. Переход к следующему слайду по кнопке- стрелке , вернуться назад – . 7. При необходимости пройти тест ещё раз, используй кнопку . . . Повтори правило Пройти тест заново

Цель Рассказать учащимся о богатстве русского языка Доказать, что русский язык – один из развитых языков мира Привить любовь и уважение к родному языку Беседа по теме урока Как вы думаете, для чего в школе изучается такой предмет, как русский язык? Ни один человек не может считаться по-настоящему образованным, если он не знает родного языка. Замечательный русский писатель И.С.Тургенев написал прекрасное стихотворение в прозе, которое так и называется «Русский язык». Давайте его прочтем.

Урок 1. …ооо…ааа…________________ оа оа оа_______________ окно школа народ полка тропа Урок 2. …//…//…//________________ …и…ии…иии…_______________ книга линейка ирисы синий__

Звук [а], буква А Фонетическая зарядка Накормите малыша На что похожа буква А? Характеристика звука Расскажи о слове по схеме Скороговорки Буква потерялась Ребусы Отгадайте слово Слово рассыпалось Анаграммы Разгадайте кроссворд Кто больше запомнит слов Обобщение Пиши правильно Укажите место буквы Конец урока Литература Содержание Звук [ а ], буква А, Здравствуй, буква – буква А! Пусть знакомы мы пока С буквой А совсем слегка. Но дружить мы будем долго С буквой А, наверняка!

Слово о художнике Иван Иванович Шишкин – известный русский художник XIX века. Главная тема его творчества – природа, пейзажи. С раннего детства он считал, что отношения человека и природы взаимны: любовь рождает любовь, а небрежение и презрение – суровость и скупость, которыми отвечает равнодушному человеку земля. Слово о художнике Он сам, будучи великим художником, глубоко понимал душу природы, картины писал он не для себя, а для других, для зрителей. Он умел радоваться любым деревьям, прежде всего сосне – жизнеутверждающему герою своей живописи.

Разновидности описания: А. Н. Майков Зима, зима! Мороз трещит; Луна в кольце на тверди синей; Звездится снег; лазурный иней На чёрных деревах блестит…..

Пётр Петрович Кончаловский 1876 - 1956 Натюрморт – от франц. «натюр» - природа, «морт» - мёртвый «В цветах есть всё, что существует в природе, только в более утончённых и сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов, надо разбираться, как в лесной чаще». «Я пишу цветы, как музыкант играет гаммы». Сирень в стеклянной банке 1952 Цветы. Дигиталис. 1910 г.

Цели урока: обогащение словарного запаса уч-ся новыми словами; усвоение теоретического материала; умение находить в предложении прямое и косвенное дополнение; воспитание личностных компетенций; привить любовь к поэзии. ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ! HELLO! GOOD MORNING! АМАНСЫҢ БА? МАЛ ЖАНЫҢ АМАН БА? ПУСТЬ БУДЕТ МИР! Я ТЕБЯ ВИЖУ! ЗДРАВСТВУЙ!

«Слушай меня, Иван-царевич, запоминай: полезай через стену, не бойся – час удачный, все сторожа спят. Увидишь в тереме окошко, на окошке стоит золотая клетка. А в клетке сидит Жар-птица, золотые зернышки клюет. Хвост то раскроет, то закроет. Ты птицу возьми, за пазуху положи, да смотри клетки не трогай!» Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов

Не случайно такой мастер, как Юрий Михайлов, появился именно в Мариинске - старинном городке, прошлое которого живет в памяти деревянных кружев, в песнях - протяжных, вольных, сердечных. Юрий Михайлов - народный мастер из Мариинска. В старину таких называли берестяных дел мастера. Сегодня его туеса украшают музейные и частные художественные собрания в стране и за рубежом. С ними он повидал мир, был участником международных ярмарок, выставок, фестивалей. Берестяное творчество принесло мастеру широкую известность и признание. Оно стало делом жизни. Однако только созданием берестяных изделий Михайлов не ограничивается. Он один из основателей берестяного промысла - уникального явления местной художественной жизни, ярко обозначившего Кузбасс на культурной карте страны. С его легкой руки, обучившей навыкам ремесла многих желающих, возникли коллективы мастеров в Мариинске, Кемерово, Прокопьевске. Когда "пришло время собирать камни", он выступил инициатором и организатором музея "Береста Сибири", закрепившем значение промысла. Он собиратель и знаток песенного народного творчества, в течение десяти лет был душой фольклорного ансамбля "Веселуха", а теперь создал ансамбль старинной песни «Казачий строй». Он признанный тамада, народный любимец; за открытый и веселый нрав его знают все земляки. Чтобы познакомиться с ним, в Мариинск съезжаются гости со всех концов света - мастерству дивиться, ремеслу обучаться. Имя его прославило маленький провинциальный городок и, как дань, - присвоение Михайлову звания "Почетный гражданин города Мариинска«. Словом, за что ни возьмется, все ладно выходит. Получается, он и по жизни мастер.

Спасённый сад. Весной писатель Гайдар отдыхал в Ялте. Однажды он шёл по пустынной улице. Вдруг из соседнего сада послышались тревожные голоса, крики. Оказалось, что в саду вырвало кран из водопроводной трубы. Сильная струя воды била прямо в кусты роз, сирени, в клумбы с цветами, вымывала из-под них землю и могла уничтожить весь сад. Гайдар подбежал к трубе и зажал её ладонью. Поток воды остановился. Писатель сдерживал мощное давление воды из последних сил. Ему было очень больно. Он почернел и стиснул зубы, но трубу не отпустил, пока не нашли кран и не перекрыли воду. У Гайдара весь день было прекрасное настроение. Ему удалось спасти маленький чудесный сад. Назовите жанр и вид текста. Где и когда происходило действие рассказа? Почему у Гайдара было хорошее настроение? Что случилось в саду? Какими словами автор показал, что Гайдару больно? Что поступок человека может сказать о его характере?

Алфавит А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я «Проверь себя» А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 10

Разминка Задание: расставьте знаки препинания Шёл дождь барабаня по крыше и нагоняя тоску назойливо выл ветер гуляющий за окном. Шёл дождь, барабаня по крыше, и, нагоняя тоску, назойливо выл ветер, гуляющий за окном. Какое изобразительное средство использует автор, показывая явления природы? Выпишите из предложения слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова. Подберите проверочные слова.

Местоимения -прилагательные Отвечают на вопросы:КАКОЙ?;ЧЕЙ? Указывают на признак предмета,но не называют его Например: -Какой? -Всякий,другой,никакой,некоторый. - Чей? - Мой,его,их. Местоимения-числительные Отвечают на вопрос СКОЛЬКО? И указывают на кол-во предметов,но не называют ЕГО Например: -Сколько? -Столько,несколько,нисколько.

Вводные слова и их значения Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья. чувства Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть уверенность Конечно, шутишь ты – ног так шутить безбожно уверенность Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас неуверенность Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли дружною четой неуверенность Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней неуверенность Найдите вводные слова. Определите их значения У

Обособление Обособление определений В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук (разминка) 1. 1) бантЫ 2) дремОта 3) жАлюзи 4) намерЕние 2. 1) кладОвая 2)исподвОль 3) нарОст 4) осведомИть 3.1) апострОф 2) силОс 3) заплесневЕть 4) красивЕе 4. 1) завскгдатАй 2) прИданное 3) кладбИще 4) коколЮш 5. 1) откУпорить 2) рАструб 3) пОнявший 4) плАто 6. 1) Оптовый 2) осведомИться 3) каталОг 4) зАвидно

1)-ЦИЯ 2) -ЦИЯ