Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

АВТОРЫ Андрей Жвалевский Евгения Пастернак

Что такое Отек Квинке? Отек Квинке — острое состояние, характеризующееся возникновением отеков кожи и слизистых оболочек, реже внутренних органов и мозговых оболочек. Отёк Квинке представляет опасность в первую очередь распространением на гортань из-за сдавливания трахеи и нарушения дыхания. Заболевание названо по имени немецкого врача Генриха Квинке, впервые описавшего его в 1882 году. Симптомы Отека Квинке: резкое набухание (отек) лица отекает шея, кожа как будто расплывается резкий прерывистый кашель и затрудненное дыхание цвет кожи становится бледным в местах отека; (если отекают органы дыхания, то кожа может приобрести синюшный оттенок) тошнота, рвота, потеря ориентации в пространстве

с.41 Примеры 4 с.43 Задача 2(1) с.43 Задача 2(2)

Франклинизация- Лечебное применение постоянного электрического поля высокой напряженности. Определение Электрическое поле высокой напряженности получают при использовании генераторов высокого напряжения (до 50 кВ). При этом его напряженность внутри человека достигает 10 мВ/м2. Поля такой величины в тканях организма, помещенных в электрическом поле, вызывают слабые токи проводимости плотностью до 5-10-3 А/м2, которые снижают возбудимость и проводимость претерминальных участков свободных нервных окончаний кожи и слизистых оболочек. Этот феномен лежит в основе уменьшения потока афферентной импульсации из поверхностно расположенных патологических очагов и по немиелинизированным С-проводникам болевой чувствительности, приводя к снижению интенсивности зуда, гиперестезий и болевых ощущений, оказывая анальгетическое и противозудное действие. Механизмы Лечебных Эффектов

Меркурий Венера

Разработка компьютерной системы для представления товаров мастерской на двух языках с автоматическим наполнением магазина, что снизит трудозатраты на актуализацию каталога. Цель работы Структурная схема системы

Коллективная творческая деятельность Коллективная творческая деятельность –система условий, приемов, методов и организационных форм воспитания, обеспечивающих формирование и творческое развитие коллектива взрослых и детей на принципах гуманизма (О.С. Газман). Творческое развитие идей С. Т. Шацкого, Н. К. Крупской, А. С. Макаренко, В. Н. Терского, А. П. Гайдара, В. А. Сухомлинского. Педагогика общей заботы И.П. Иванов: идея деятельной заботы об улучшении окружающей жизни. Фрунзенский дворец пионеров г. Ленинграда, - КиМ (ЛГПИ им. А.И. Герцена), - ВПЛ ЦК ВЛКСМ «Орленок». Сущность коллективной творческой деятельности Основная идея – духовное развитие личности и коллектива в процессе сотворчества детей и взрослых, наполненного заботой о людях, об улучшении окружающей жизни. Деятельность - один из ведущих факторов развития личности. В процессе деятельности воспитывается, развивается, формируется личность. Творческая - не просто исполнительская деятельность, а деятельность «с усилием мысли» (по В.А. Сухомлинскому). Это отражено в известном девизе (законе) коммунарства: «Каждое дело – творчески! Иначе – зачем?». Деятельность преобразовательная – забота о людях, улучшение окружающей жизни. Поэтому это социальное творчество. Коллективная - в процессе сотворчества активно развиваются творческие способности. Сущность коллективной творческой деятельности

Ценовая политика телеканалов Контакт с широкой аудиторией (большой охват, количество просмотров) Контакт с узкой ЦА клиента

О Корпорации АО «Федеральная корпорация по развитию малого и среднего предпринимательства» Основные задачи Корпорации «Единое окно» по оказанию поддержки субъектам МСП и организациям инфраструктуры Финансирование - привлечение денежных средств российских, иностранных и международных организаций Гарантийная поддержка Сопровождение инвестиционных проектов МСП Расширение доступа к государственным закупкам Помощь во взаимодействии с органами власти Развитие законодательства в сфере МСП ГОСЗАКАЗ ₽ € £

Понятие «Новое время»: содержание термина Термин «Новое время» происхождение Появился в эпоху Возрождения для обозначения эпохи противоположной Средневековью Означал переход от традиционного к индустриальному типу общества. Стал важнейшим этапом в развитии цивилизации Был выдвинут и обоснован гуманистами Возрождения Франческа Петрарка: от познания человеческого – к познанию мира Леон Батиста Альберти: создал концепцию человека, основанную на гармонии Леонардо Бруни: идея всестороннего развития личности Джованни Пико Делла Мирандола: человек – творец собственного «я», обладающий достоинством и свободой; ценил знания, разум, творчество Жан Боден: «Метод легкого изучения истории» - идея прогресса – следствие развития наук, промышленности, торговли В 1685 г. Х. Целлариус (Келлер) предложил деление истории на: древнюю, среднюю и новую Понятие «Новое время»: варианты периодизации Трактовки периодизации Х. Келлер – начало Нового времени – 1453 г. – от падения Византийской империи Н.И. Кареев – либерал – «История Западной Европы в Новое время» – с начала XVI в. – до 1914 г. – от английской буржуазной революции до Первой мировой войны Французские историки – современной (Новейшей) историей считали все события после Великой французской революции Историки США – начало Нового времени ведут от 1492 г. – начала Великих географических событий Эпоха Нового времени делится на 2 периода: 1-й период: конец XV (1-я пол. XVI в.) - 2-я пол. XVIII вв. – религиозные, национально-освободительные войны, буржуазные революции 2-й период: 2-я пол.XVIII в. – нач. XX вв. – ускоренное развитие индустриального общества Т.о., Новое время – эпоха коренных изменений социально-экономической, политической и культурной жизни

GO SKIING PLAY SNOWBALLS

Цель проекта: Удовлетворение познавательных запросов детей, развитие у них исследовательского подхода к изучению окружающего мира и умению применять свои знания на практике. Задачи проекта: Исследовать и расширять знания об истории, этносе, природе своей станицы, её достопримечательностях, особенностях воспевания красоты природы. Определить пути и меры охраны природных уголков своей родины с позиции личного участия каждого школьника и гражданина и улучшения экологической ситуации окрестностей станицы. Учебная экологическая тропа окрестностей станицы Беломечетской основана в 2009 году. Организована на местности для проведения учебной и пропагандисткой работы по вопросам охраны природы. Знакомство с местными достопримечательностями и антропогенным воздействием на них

ФЕРМЕНТЫ (энзимы) - это высокоспецифичные белки, выполняющие функции биологических катализаторов. Катализатор - это вещество, которое ускоряет химическую реакцию, но само в ходе этой реакции не расходуется. Субстратом (S) называют вещество, химические превращения которого в продукт (Р) катализирует фермент (Е). Ферменты могут быть простыми или сложными белками. Если фермент - сложный белок, то его небелковую часть называют коферментом, а белковую - апоферментом. Апофермент с коферментом образует активную форму катализатора – холофермент. Очень часто кофермент синтезируется из витаминов, которые не синтезируются в организме и должны поступать с пищей.

die erste Version der Kuppel vor dem Krieg 11.08.1932

ЦЕЛЬ: Разработка и реализация системы организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в курсе информатики для приобретения учащимися опыта научного творчества. ЗАДАЧИ: 1. Изучить состояние проблемы в педагогической теории и практике. 2. Разработать систему организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в контексте взаимодействия учителя и ученика в информационной среде. 3. Реализовать систему организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в курсе информатики (7 – 11 кл.). 4. Определить эффективность организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в ходе итоговой аттестации по информатике. ТЕМА: СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Учебное исследование Научное исследование Исследовательская работа Исследовательский проект учащегося Метод проектов Исследовательская деятельность учащихся

Проектная группа земляне Состав группы 6 класс 7 класс

Во второй половине века в Ярославле было создано около тридцати больших фресковых ансамблей. Подобного размаха не знала даже Москва В них ценились прежде всего занимательность изображения, многочисленные бытовые подробности, использование европейских образцов, в том числе гравюр из известной Библии Пискатора, изданной в Голландии в 1650 г. При этом росписи по духу оставались русскими Художники рисовали массовые сцены, и многие лица в толпе были портретно узнаваемы Характерной особенностью многофигурных композиций стала передача движения, динамичность Росписи делились на три, пять ярусов, и сцены переходили одна в другую, объединенные общим фоном, что было характерно только для живописи Ярославля

. Военно-медицинская подготовка — это комплекс мероприятий по обучению военнослужащих оказанию первой медицинской помощи в бою при ранениях, боевых поражениях и несчастных случаях с использованием подручных и табельных индивидуальных средств. Объем первой помощи, оказываемой пострадавшим на поле боя, включает: извлечение раненых из боевых машин, труднодоступных мест, очагов пожара, оттаскивание их в укрытия и обозначение тушение горящего обмундирования и попавшей на тело зажигательной смеси надевание на пораженных, при нахождении на зараженной местности, противогаза и средств защиты кожи временную остановку наружного кровотечения с помощью пальцевого прижатия магистральных сосудов, давящей повязки, жгута или закрутки из подручных средств введение антидотов с профилактической и лечебной целью из шприц-тюбика

Многочлен с переменными x, y, z, …, w Может быть представлен в виде суммы одночлена вида: Где a – коэффициент и n, m, k, …, l – некоторые целые неотрицательные числа Сумма показателей степени m+n+k+…+l одночлена где а≠0, называется степенью этого одночлена.

Цель: Раскрыть роль Великого Шелкового пути в развитии государств и народов, находившихся на пути его следования, познакомить учащихся с трассами Великого Шелкового пути Раскрыть причины быстрого роста и расцвета культуры городов Южного Казахстана и Жетысу, объяснить влияние пути на социально-экономическое положение Казахстана, на складывание культурных, религиозных международных отношений Задачи: Изучить и закрепить понятия: «Великий Шелковый путь», «международно-политическое положение», «хозяйство», «культура», «религия», «археология» Воспитывать чувство гражданственности, интерес к истории Родины, развивать творческий интеллект Развивать творческую активность учащихся, аналитические способности, понимание ценности исторических памятников Великого Шелкового пути Формировать умение работать с учебником и дополнительной литературой, исторической картой, работать в группе

УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО СТИЛІ МОВЛЕННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО ПУБЛІЦИСТИЧНИЙ СТИЛЬ. Аудіювання тексту

ОПИСАНИЕ Ведьмак (The Witcher) – серия компьютерных игр по мотивам одноименной серии романов польского писателя Анджея Сапковского. Игрок, в каждой части серии, управляет главным героем литературного мира Сапковского – ведьмаком Геральтом из Ривии. Каждая игра серии создана в жанре RPG, полностью обладающая всеми признаками данного жанра, такими как ролевая система, исследование мира, сюжет и боевая система. Серия разработана CD Project RED, польским разработчиком компьютерных игр, дочерним предприятием группы компаний CD Project. САГА О ВЕДЬМАКЕ Сага о ведьмаке (польск. Saga o wiedźminie) — цикл книг польского писателя Анджея Сапковского в жанре тёмное фэнтези. Первый рассказ цикла увидел свет в 1986 году, а последняя книга — в 2013. По мотивам произведений был снят польский телесериал, а на данный момент в производстве находится сериал от Netflix, выпущены три игры для различных платформ («Ведьмак», «Ведьмак 2: Убийцы королей» и «Ведьмак 3: Дикая охота»), написана и поставлена рок-опера, а на родине писателя А.Сапковского издавались комиксы о похождениях Геральта и других героев его саги.