Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сокровища Тутанхамона
Сокровища Тутанхамона
Цель: "Создание сборника сокровищ Тутанхамона" Задачи: 1. Подобрать список сокровищ 2. Узнать интересные факты. 3. Определить ценность для истории . Актуальность работы: Я выбрал данную тему, потому что считаю, что это очень интересно и познавательно. ТУТАНХАМОН (правил 1347-1338 до н. э.), фараон XVIII династии Древнего Египта, муж одной из дочерей Эхнатона - знаменитого фараона-реформатора. Он взошел на престол в возрасте 9 лет и не оставил сколько-нибудь значительного следа в истории Египта: нам известно лишь, что в его царствование в стране начался процесс реставрации старых религиозных культов, которые в правление Эхнатона были отвергнуты ради верховного солнечного божества - Атона. Тутанхамон, чье имя первоначально звучало как "Тутанхатон", изменил его, подчеркнув тем самым свое стремление к возрождению древнего культа Амона. В правление Тутанхамона Египет постепенно восстанавливал свое международное влияние, пошатнувшееся в период правления фараона-реформатора. Благодаря полководцу Хоремхебу, который позже стал последним фараоном XVIII династии, Тутанхамон укрепил позиции Египта в Эфиопиии и Сирии. Его могло ожидать блистательное будущее, но он неожиданно умер, не оставив после себя наследника-сына. ТУТАНХАМОН
Продолжить чтение
Социально-культурная деятельность (Организация культурнодосуговой деятельности)
Социально-культурная деятельность (Организация культурнодосуговой деятельности)
Актуальность данной темы библиотека организует досуг, способствующий развитию интеллекта пользователей. Для реализации такого вида досуга необходимо суммировать теорию досуговой деятельности, библиотечную практику организации досуговых мероприятий, сущность интеллектуального досуга и определить технологические принципы, которые будут способствовать организации интеллектуального досуга в деятельности библиотек. Объектом исследования является: библиотека. Предметом исследования является: социально-культурная деятельность в библиотеках. Целью исследования является: изучение организации социально-культурной деятельности в библиотеках. Задачами данной работы являются: изучить социально-культурную роль библиотек; рассмотреть проблемы деятельности библиотек в современном мире; проанализировать культурно-массовую жизнь современной библиотеки; проанализировать социально-культурную деятельность библиотек в городе Саратове. Методы исследования: В процессе исследования были использованы: системный подход, методы, сравнения, обобщения, беседы, социально-культурное моделирование. База исследования: Библиотеки Волжского района. Информационная база исследования: Саратовская областная универсальная научная библиотека
Продолжить чтение
Планирование, программирование и прогнозирование территориального развития
Планирование, программирование и прогнозирование территориального развития
Перцик Е. Н.  Территориальное планирование : учебник для вузов / Е. Н. Перцик. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2021.  – 362с.  – (Высшее образование).  – ISBN 978-5-534-07565-6. – URL: https://urait.ru/bcode/470472 (дата обращения: 28.05.2021). В учебнике освещаются теоретические основы, современное состояние, опыт, проблемы и перспективы одной из наиболее важных областей науки и проектирования, получивших развитие в последние десятилетия территориального планирования. Рассматриваются теоретические, методологические и прикладные вопросы, относящиеся к этой сфере науки и практики. Значение территориального планирования особенно велико для решения задач, связанных с анализом пространственных особенностей и стратегических аспектов развития расселения в стране как основы территориально-градостроительной политики. В современных условиях роль и значение территориального планирования существенно увеличиваются: территориальное планирование призвано показать возможные варианты развития регионов и их частей на основе имеющихся ресурсов и потенциала.
Продолжить чтение
Наглядные примеры проведения демонстрационных экспериментов на уроках физики с использованием школьного осциллографа
Наглядные примеры проведения демонстрационных экспериментов на уроках физики с использованием школьного осциллографа
Особенности приборов Демонстрационные приборы сделанные мной просты, надежны, малогабаритные, чем удобны для использования на уроках, практикумах. На одной панели с двух сторон расположены несколько оборудований , позволяющие демонстрацию по нескольким темам. Детали и приборы расположены на белом или желтом фоне, расположены по простым принципиальным схемам и имеют оптимальные размеры, что позволяет учащимся наблюдать и понимать суть эксперимента с последних парт кабинета. Также приборы можно использовать как дополнение одной панели с другой. Все оборудование питается от источников от 4В до 12В, что обеспечивает безопасность проведения экспериментов. Эксперимент №1 Демонстрация осциллограммы свободных электрических колебаний в колебательном контуре Практическое подтверждение справедливости формулы Томсона у х Выход х 1 мкФ 4 мкФ L
Продолжить чтение
Речевой кораблик Плюх-плюх. Игры для развития речи детей дошкольного возраста
Речевой кораблик Плюх-плюх. Игры для развития речи детей дошкольного возраста
Ребенку предлагается посмотреть на палубы с флажками красного, синего, зеленого цвета. По количеству флажков на каждой палубе определить количество и последовательность звуков в слове и дать их характеристику (гласный, твердый или мягкий согласный). В соответствии со звуковой схемой выбрать героя, который отправится с Капитаном Гусем в морское путешествие. ИГРА «МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» Задачи: 1. развивать фонематический слух 2. определять количество звуков в слове 3. различать звуки по их качественным характеристикам 4. в заданной последовательности давать характеристику звука и определять его место по отношению к другим звукам 5. формировать навык полного звукового анализа слова Ребенок на плоскостном изображении кораблика «Плюх-Плюх» выбирает и называет карточку с картинкой, определяет на какой звук начинается слово. К каждой картинке подбирает флажок, название цвета которого начинается с того же звука, что и название картинки. Надевает флажок на мачту кораблика «Плюх-Плюх» в соответствии с образцом (на плоскостном кораблике). ИГРА «УЗОРЫ ИЗ ЗВУКОВ» Задачи: 1. закреплять умение определять первые звук в слове, различать твердый - мягкий звук 2. находить картинку (флажок) на заданный звук 2. подбирать слова, начинающиеся на один и тот же звук 3. соблюдать заданную последовательность при надевании флажков на мачты
Продолжить чтение