Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Большая подборка по второй части. 26 задание
Большая подборка по второй части. 26 задание
1. Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с папоротникообразными, в процессе эволюции? 1) У покрытосеменных растений появился цветок — специализированный орган, приспособленный к половому размножению.  2) Двойное оплодотворение, в результате которого образуется семя.  3) Семена находятся в плодах, которые имеют разные приспособления к размножению. 2. В чем за­клю­ча­ет­ся конвергентное сход­ство крокодила, ля­гуш­ки и бегемота? 1) Эти жи­вот­ные имеют сход­ную среду обитания, к которой возникли одинаковые приспособления. 2) Сход­ное расположение глаз и нозд­рей на го­ло­ве (на возвышенности), ко­то­рое яв­ля­ет­ся приспособлением к луч­ше­му обзору и дыханию.  3) Об­те­ка­е­мая форма тела. 3. Австралийский физиолог Отто Леви в 1921 г. обратил внимание на следующий факт: при раздражении электрическим током веточки блуждающего нерва, подходящего к изолированному сердцу лягушки, замедляется частота сокращений этого сердца. Леви выкачал кровь из желудочка сердца и перенес её в изолированное сердце другой лягушки. Второе сердце также стало сокращаться реже. Объясните этот факт, применив свои знания о механизмах проведения нервного импульса. 1) Нервный импульс проводится электро-химическими путями. 2) Так как частота сердечных сокращений в первом опыте замедлилась, то следовало предположить, что раздражение блуждающего нерва приводит к замедлению работы сердца. 3) В данном эксперименте при прохождении нервного импульса в сердце выделился медиатор - ацетилхолин, замедляющий сердечные сокращения. Содержимое сердца - кровь с ацетилхолином - было перенесено в изолированное сердце другой лягушки, где медиатор продолжил свою работу по замедлению сердечных сокращений.
Продолжить чтение
Lorem Ipsum. Шаблон
Lorem Ipsum. Шаблон
Слайд с текстом Lorem Ipsum - это текст-"рыба", часто используемый в печати и вэб-дизайне. Lorem Ipsum является стандартной "рыбой" для текстов на латинице с начала XVI века. В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов, используя Lorem Ipsum для распечатки образцов. Lorem Ipsum не только успешно пережил без заметных изменений пять веков, но и перешагнул в электронный дизайн. Его популяризации в новое время послужили публикация листов Letraset с образцами Lorem Ipsum в 60-х годах и, в более недавнее время, программы электронной вёрстки типа Aldus PageMaker, в шаблонах которых используется Lorem Ipsum. Lorem Ipsum - это текст-"рыба", часто используемый в печати и вэб-дизайне. Lorem Ipsum является стандартной "рыбой" для текстов на латинице с начала XVI века. В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов, используя Lorem Ipsum для распечатки образцов. Lorem Ipsum не только успешно пережил без заметных изменений пять веков, но и перешагнул в электронный дизайн. Его популяризации в новое время послужили публикация листов Letraset с образцами Lorem Ipsum в 60-х годах и, в более недавнее время, программы электронной вёрстки типа Aldus PageMaker, в шаблонах которых используется Lorem Ipsum. Слайд с иллюстрацией Lorem Ipsum - это текст-"рыба", часто используемый в печати и вэб-дизайне. Lorem Ipsum является стандартной "рыбой" для текстов на латинице с начала XVI века. В то время некий безымянный печатник создал большую коллекцию размеров и форм шрифтов, используя Lorem Ipsum для распечатки образцов. Lorem Ipsum не только успешно пережил без заметных изменений пять веков, но и перешагнул в электронный дизайн. Его популяризации в новое время послужили публикация листов Letraset с образцами Lorem Ipsum в 60-х годах и, в более недавнее время, программы электронной вёрстки типа Aldus PageMaker, в шаблонах которых используется Lorem Ipsum. Фото/диаграмма
Продолжить чтение
9d922f5a_lek21-25-pischevaritelnaya_sistema
9d922f5a_lek21-25-pischevaritelnaya_sistema
Издается по решению Центральной методической комиссии кафедр медико-биологического профиля младших курсов Иркутского государственного медицинского университета (протокол № 1 от 17 ноября 2010 г). Учебное пособие соответствует учебному плану по курсу «Гистология, цитология и эмбриология» для медицинских ВУЗов. Предназначено для студентов 2 курсов всех факультетов. В пособии представлены все иллюстрации к лекциям по теме «Пищеварительная система», включающий микрофотографии, рисунки, схемы и текстовый материал (выборочно). Рекомендуется использовать данное пособие в качестве иллюстраций к конспекту лекций. Составители: зав.каф.гистологии проф. Л.С. Васильева, проф. В.Г. Изатулин, доц. Л.А. Иванова, асс. к.б.н. О.А. Макарова, асс. к.б.н. О.В. Гаврилова.     Под общей редакцией зав.каф. проф. Л.С. Васильевой   Рецензенты: зав. каф. патологии проф. И.Ж. Семинский, зав. каф. анатомии человека д.м.н. Т.И. Шалина. Строение пищеварительной трубки слизистая оболочка подслизистая основа мышечая оболочка наружная оболочка пищевод желудок толстая кишка тонкая кишка двенадцати- перстная кишка Неспецифический ферментативный барьер Специфический иммунный барьер ворсинка крипта
Продолжить чтение
Система предпрофильной подготовки учащихся 9 классов
Система предпрофильной подготовки учащихся 9 классов
Нормативная база Распоряжение Правительства Самарской области от 07.08.2019 №740-р «Об утверждении Межведомственного комплексного плана мероприятий по созданию условий для профессионального самоопределения обучающихся в Самарской области на 2019-2024 годы» Распоряжение МОиН СО «О реализации предпрофильной подготовки учащихся девятых классов общеобразовательных организаций Самарской области с использованием автоматизированной информационной системы «Предпрофильная подготовка» на территории Самарской области» от 16.10.2019 № 880-р Порядок реализации системы предпрофильной подготовки Задачи создать информационное образовательное пространство, способствующее профессиональному самоопределению учащихся обеспечить практическое знакомство учащихся с профессиями и специальностями, востребованными на региональном рынке труда, и новыми профессиями
Продолжить чтение
20141018_situatsiya_uspekha
20141018_situatsiya_uspekha
«Все, что перестает удаваться, перестает и привлекать» Франсуа де Ларошфуко «Ребенок должен быть убежден, что успехом он обязан, прежде всего, самому себе. Помощь учителя, какой бы эффективной она ни была, все равно должна быть скрытой. Стоит ребенку почувствовать, что открытие сделано с помощью подачи учителя... радость успеха может померкнуть» В. А. Сухомлинский Главный смысл деятельности педагога состоит в том, чтобы создать каждому учащемуся ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя. Что же такое успех? Что необходимо педагогу для создания ситуации успеха на разных этапах урока? Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, которые он преодолел, добиваясь успеха. Букер Тальяферро, политический деятель США . «ситуация успеха» Ситуация успеха – это целенаправленное, организованное сочетание условий, при котором создается возможность достичь значительных результатов в деятельности, это результат продуманной, подготовленной стратегии, тактики. С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.
Продолжить чтение
Правовые основы управления финансами и финансовый аппарат России. (Тема 22)
Правовые основы управления финансами и финансовый аппарат России. (Тема 22)
1. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСАМИ Значение правовых норм функционирования финансов: осуществляется финансирование содержания самих ОГВ и ОМСУ, отношения внутри бюджетной системы; реализуются соц-е гарантии населению, регулируются эконом. и соц. процессы, ВЭД (в результате этого обеспечивается стабильность и рост экономики, устраняются имеющиеся диспропорции, повышается рост уровня жизни населения, оптимизируется международное сотрудничество); осуществляется воздействие на объем и структуру фин. ресурсов, находящихся в распоряжении субъектов хозяйствования (как через величину налоговой нагрузки, так и через методы бюджетного и налогового регулирования). Для органов гос управления и МСУ: на их основе Для субъектов хозяйствования: нормы права определяются порядок налогообложения и способы его оптимизации, формирования уставного капитала, прибыли и некоторые вопросы ее распределения, работы на финансовом рынке, разработки амортизационной политики и др. Нормы права имеют «императивный» характер, т.е. формируются государством и не могут быть введены/изменены субъектами права инициативно развиваются в соответствии с задачами фин. политики (т.е. финансовая политика трансформируется в нормы права) Финансовое право Правовые нормы, регулирующие фин. отношения : регулирует отношения, возникающие в процессе образования, распределения и использования финансовых ресурсов ОГВ, ОМСУ, субъектов хозяйствования, необходимых им для реализации своих функций. Основные отрасли: бюджетное, налоговое, банковское, валютное право; правовые основы денежной системы, страхового дела. часть финансовых отношений регулирует гражданское право (фин. отношения организаций различных ОПФ, распределение финансовых полномочий между их участниками, в т.ч. Гражданский кодекс и отдельные ФЗ (Об АО и др.); административное право (определяет основания и размер административных санкций, в т.ч. за незаконное предпринимательство). ПРЕДМЕТ ФИНАНСОВОГО ПРАВА - финансовые отношения, связанные : А) с функционированием бюджетной системы, денежных фондов субъектов хозяйствования; Б) отношения, в которых ОГВ и ОМУ участия не принимают, но которые влекут увеличение базы налогообложения, препятствуют легализации доходов, полученных противоправным путем Другие отрасли права
Продолжить чтение