Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Моделирование работы фундаментов, состоящих из свай, не погруженных до проектных отметок
Моделирование работы фундаментов, состоящих из свай, не погруженных до проектных отметок
Тип эксперимента. Цель. Тип эксперимента: Численное моделирование свайных фундаментов, не погруженных до проектных отметок Цель: Установление причин, препятствующих погружению свай и разработка последовательности действий для обеспечения проектной несущей способности фундамента. Ход эксперимента В ходе эксперимента следует: Выполнить моделирование различных типов свайных фундаментов. Смоделировать различные типы оснований, их характеристики.  Произвести расчет фундаментов, соответствующих проектным отметкам, а также рассчитать фундамент, не погруженных до проектных отметок; исследовать полученные результаты, выявить зависимости. Принять решение об изменении или дополнении конструкции фундамента. Сделать вывод о возможности или невозможности безопасной эксплуатации данной конструкции.
Продолжить чтение
Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы
Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы
Цели урока: 1. Познакомиться с проблемой антропогенного загрязнения окружающей среды, источниками загрязнения атмосферы, гидросферы и литосферы. 2. Рассмотреть главные пути решения проблем охраны окружающей среды. 3. Осознать значимость проблемы окружающей среды для общества и для себя лично. «… Люди сейчас включили в свой словарный запас совершенно новые слова, такие как экология, наука об окружающей среде, и, что важнее всего, обучение основам охраны природы. Деятельность человека способствовала истреблению сотен видов животных, и это мало его беспокоило. Сейчас это его беспокоит, потому, что он внезапно понял, что… он может оказаться следующим на очереди» Дж. Кимбол – обозреватель одной из американских газет по вопросам охраны природы.
Продолжить чтение
Общая характеристика сектора НИОКР. Стимулы к инвестированию в исследования и разработки
Общая характеристика сектора НИОКР. Стимулы к инвестированию в исследования и разработки
Общая характеристика сектора НИОКР Термин НИОКР расшифровывается как научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. Это совокупность экспериментов, теоретических идей, поисков, производства типовых образцов, комплекс мероприятий, направленных на выпуск готового изделия по заданным стандартам. Новизна – отличительная черта любых НИОКР. На выходе получается продукт, не имеющий аналогов (это может быть новый вид технологий, изделий или услуг). Задачи НИОКР Можно выделить следующие задачи научно-исследовательских работ: Расширение информационной базы в области современных технологий, науки и техники, а также получение новых знаний и навыков в исследовании общества и природы с целью последующего их применения. Определение конкурентоспособности новой продукции (прототипа изделия) и возможности её материализации в конкретной сфере производства на основе теоретических поисков и экспериментальной деятельности. Инновационный процесс и практическая реализация полученных знаний и навыков.
Продолжить чтение
Потребительский выбор в условиях неопределенности. Шаблон презентации к защите междисциплинарной курсовой работе
Потребительский выбор в условиях неопределенности. Шаблон презентации к защите междисциплинарной курсовой работе
Цель работы - изучить теоретические аспекты и практические решения проблемы выбора потребителя в условиях риска и неопределенности; получить навыки расчета и анализа основных показателей деятельности торговой организации Задачи МКР: В практической части: Планирование оптового и розничного товарооборота Определение показателей эффективности использования трудовых ресурсов, основных фондов и товарных запасов Калькулирование издержек обращения Расчет прибыли от реализации товаров и уровня рентабельности. Экспресс – оценка финансового состояния торгового предприятия В теоретической части: представить понятие риска и неопределенности рассмотреть теорию принятия решений построить модель покупательского поведения изучить практическое применение теории дать оценку слайд по теоретической части (схемы, графики, таблицы)
Продолжить чтение
Салат кукурузный с чипсами и крабовыми палочками
Салат кукурузный с чипсами и крабовыми палочками
кукуруза (консервированная) - 1 банка крабовые палочки - 200г яйцо (вареное) - 3 шт. лук репчатый - 1 шт. майонез - по вкусу крабовые чипсы - 1 пачка. Схема приготовления. 1) Нарезать лук полукольцами 3) Мясо краба (или крабовые палочки) нарезать произвольно, не забывая удалить внутренние хорды. 5) Добавляем мясо краба, лук, яйца, кукурузу, немного перчим и добавляем майонез 2)Нарезать яйца кубиками 4) Чипсы высыпаем в миску. 6) Хорошо перемешиваем, можете добавить немного соли на ваш вкус. Внимание! Чипсы впитывают много майонеза, поэтому его уйдет много, но ориентируйтесь на свой вкус. Дайте салату постоять минут 30 в холодильнике. Вот и все, салат готов! Чипсы напитают майонез и станут мягкими и приятной текстуры. Если не знать, что они там есть, то никто и не догадается. Вернее не поймут, что же именно Даша туда добавила ))) А Даша секрета не раскроет! Пусть ломают голову!)
Продолжить чтение
Умей предупреждать болезни
Умей предупреждать болезни
Цель: - ознакомить с правилами закаливания организма, правилами сохранения и укрепления здоровья. Задачи: Образовательные: ознакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья; дать представление об инфекционных болезнях, аллергии. Воспитательные: воспитывать стремление заботиться о своем здоровье,  поддерживать интерес к предмету. Развивающие: учиться анализировать полученную информацию, делать правильные выводы, способствовать развитию любознательности и мышления. Ⅰ. Организационный момент II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос (Назовите органы дыхания. Какую роль играет кровь в организме? Что такое пульс и т.д.?) III. Самоопределение к деятельности. Постановка целей и задач с помощью голосовой колонки.
Продолжить чтение
Сборник практико-ориентированных задач, как средство формирования ключевых компетенций обучающихся
Сборник практико-ориентированных задач, как средство формирования ключевых компетенций обучающихся
Цель проекта Разработать общедоступный регулярно обновляемый (расширяемый) электронный образовательный сборник, содержащий практико-ориентированные задачи по различным предметным областям с указанием методов их решения, в том числе с использованием ИКТ. Задачи проекта Сформировать рабочую группу по разработке электронного образовательного сборника за счет внедрения и организации участия в проекте студентов в рамках учебного процесса. Организовать проведение круглого стола «Сборник как средство развития и формирования ключевых компетенций участников образовательного процесса», цель которого познакомить слушателей с идеей и результатами проекта с идеей создания образовательного сборника и возможностями использования икт-технологий для автоматизированного решения задач. Издать сборник Осуществить информационное сопровождение результатов реализации проекта с целью использования его педагогами в учебном процессе.
Продолжить чтение