Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Віруси та антивіруси
Віруси та антивіруси
Можна почати з того, що комп'ютерний вірус — являє собою програму, що має здатність до прихованого саморозмноження, яка залежно від своїх функцій виконує дії, що впливають на роботу програм та файлів Дія віруса на файли може виявлятися по-різному, зокрема одні типи файлів він тільки псує а інші у свою чергу можуть бути перепрограмовані на певну дію. Це зазвичай файли, що містять текстову інформацію та деякі інші типи даних в які він проникає з метою зараження їх. Подібні файли називають зараженими. До них, відносяться файли операційної системи та деякі інші, які присутні на комп’ютері Спочатку діяльність віруса зовнішньо ніяк не проявляється, але поступово він руйнує файли і проникає у програми, що розміщені на жорсткому диску комп’ютера. З моменту проникнення вірусу до програм прочинають виявляється деякі проблеми наприклад, що одна програна зовсім не працює, а друга працює не правильно. Якщо вчасно не провести перевірку за допомогою Антивірусних програм то наслідки можуть бути сумні. Стосовно видів вірусів можна сказати, що вони поділяються на певні групи.Їх поділяють на: а) файлові; б) файлово-завантажувальні; в) завантажувальні
Продолжить чтение
Пропиновые кислоты
Пропиновые кислоты
ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПРОПИОНОВОЙ КИСЛОТЫ Пропионовая кислота имеет следующую химическую формулу: СН3СН2СООН. При температуре 440 градусов Цельсия способна самовоспламеняться. Хорошо смешивается в различных пропорциях с органическими растворителями и водой. По своим химическим свойствам пропионовая кислота является одним из типичных представителей класса насыщенных карбоновых кислот. Вступает в различные типы химических реакций с образованием галогенангидридов, амидов, эфиров и других соединений. ПОЛУЧЕНИЕ ПРОПИОНОВОЙ КИСЛОТЫ Впервые это химическое соединение было синтезировано Йоханом Готлибом в 1844 году как один из побочных продуктов разложения сахаров. В настоящее время получение пропионовой кислоты в промышленных масштабах осуществляют карболированием этилена в присутствии никелевого катализатора и воды, с дальнейшим окислением полученного в результате первой реакции пропионового альдегида.
Продолжить чтение
Українська залізниця. Роздільний пункт
Українська залізниця. Роздільний пункт
ЩО ТАКЕ РОЗДІЛЬНИЙ ПУНКТ: Роздільній пункт це - станція, обгінний пункт, роз'їзд, прохідний світлофор автоблокування або межа блок-ділянки при автоматичної локомотивної сигналізації, що застосовується як самостійний засіб сигналізації та зв'язку. Роздільний пункт регулює пропуск поїздів, забезпечує безпеку руху і необхідну пропускну здатність. Якщо в межах роздільного пункту є хоча б один стрілочний перевід, то він називається роздільним пунктом з колійним розвитком. Найпростіші роздільні пункти з колійним розвитком - роз'їзд і обгінний пункт. Роздільні пункти, призначені для прийому, відправлення, схрещення й обгону поїздів, прийому і видачі вантажів, обслуговування пасажирів, а також для виконання операцій з розформування та формування поїздів, обслуговування і ремонту рухомого складу і т. Д., Називаються станціями. РОЗДІЛЬНИЙ ПУНКТ
Продолжить чтение
Задание для кандидата
Задание для кандидата
В предоставленной технологии торгового объекта, в программе AutoCAD, на зоне фруктов, необходимо предложить вариант подвесной потолочной конструкции из деревянных реек, кратной одному метру, с указанием размеров конструкции и привязок к торговому залу. Пример подвесного потолка на фото ниже. Чертеж необходимо оформить в масштабе и сохранить в формате PDF. Задание № 1 Два холодильника с молоком, на технологии торгового объекта, необходимо зашить объемной рекламной конструкцией, как на фото на слайде. В 3ds Max создать 3D модель холодильного оборудования, с данной рекламной конструкцией. Пример оборудования ниже. Разработать подробное техническое задание объемной рекламной конструкции, которой оформлено оборудование. Техническое задание должно содержать подробное описание деталей из которых сделана конструкция, размеров, материалов, способов крепления, цветовых решений ( указать RAL) и тд. Задание № 2
Продолжить чтение
Лекция №4
Лекция №4
Определения С точки зрения геометрии любая геодезическая сеть – это группа зафиксированных на местности точек, для которых определены плановые координаты (X и Y или B и L) в принятой двухмерной системе координат и отметки H в принятой системе высот или три координаты X, Y и Z в принятой трёхмерной системе пространственных координат. Геодезические сети по назначению и точности построения подразделяются на три большие группы: государственные геодезические сети (ГГС); геодезические сети сгущения (ГСС); геодезические съемочные сети. Государственная геодезическая сеть (ГГС) Является главной геодезической основой топографических съёмок всех масштабов и должна удовлетворять требованиям народного хозяйства и обороны страны при решении соответствующих научных и инженерно-технических задач. Плановая сеть создается методами триангуляции, полигонометрии, трилатерации и их сочетаниями; высотная сеть создается построением нивелирных ходов и сетей геометрического нивелирования. Государственная геодезическая сеть подразделяется на сети 1, 2, 3 и 4-го классов, различающиеся точностью измерений углов, расстояний и превышений, длиной сторон сети и порядком последовательного развития. Государственная геодезическая сеть 1-го класса, называемая еще астрономо-геодезической сетью (АГС), строится в виде полигонов периметром около 800…1000 км, образуемых триангуляционными или полигонометрическими звеньями длиной не более 200 км и располагаемыми по возможности вдоль меридианов и параллелей. Государственная геодезическая сеть 2-го класса строится в виде триангуляционных сетей, сплошь покрывающих треугольниками полигоны, образованные звеньями триангуляции или полигонометрии.
Продолжить чтение
Учебные сборы по основам военной службы для юношей 10 класса
Учебные сборы по основам военной службы для юношей 10 класса
Нормативные документы: Приказ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИЦИНСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ; Приказ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЧАЛЬНЫМ ЗНАНИЯМ В ОБЛАСТИ ОБОРОНЫ И ИХ ПОДГОТОВКИ ПО ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И УЧЕБНЫХ ПУНКТАХ; СТРОЕВОЙ УСТАВ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ; УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОБЩЕВОИНСКИХ УСТАВОВ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ; -  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ И ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ. Расписание учебных сборов по основам военной службы в 2021 году
Продолжить чтение
Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в системе дополнительного образования
Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в системе дополнительного образования
Методика дифференцированного обучения: при такой организа­ции учебно-воспитательного процесса педагог излагает новый ма­териал всем обучающимся одинаково, а для практической деятельнос­ти предлагает работу разного уровня сложности (в зависимости от возраста, способностей и уровня подготовки каждого). Методика индивидуального обучения (в условиях учебной груп­пы): при такой организации учебного процесса для каждого ребен­ка (а лучше с его участием) составляется индивидуальный творчес­кий план, который реализуется в оптимальном для него темпе. Методика проблемного обучения: при такой организации учебно­го процесса педагог не дает детям готовых знаний и умений, а ста­вит перед ними проблему (лучше всего реальную и максимально связанную с повседневной жизнью детей); и вся учебная деятель­ность строится как поиск решения данной проблемы, в ходе чего дети сами получают необходимые теоретические знания и практи­ческие умения и навыки. Методика проектной деятельности: при такой организации учебного процесса изучение каждой темы строится как работа над тематическим проектом, в ходе которой дети сами формируют на доступном им уровне его теоретическое обоснование, разрабатыва­ют технологию его выполнения, оформляют необходимую доку­ментацию, выполняют практическую работу; подведение итогов проводится в форме зашиты проекта.
Продолжить чтение