Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Центр комплексного социального обслуживания подростков и молодежи Максимум
Центр комплексного социального обслуживания подростков и молодежи Максимум
Патриот – это тот, кто любит свое отечество, верен своему народу, готов на жертву и подвиг во имя родины (определение согласно, толкового словаря русского языка Кузнецова); Человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины (определение согласно, толкового словаря русского языка Ушакова); человек, проникнутый патриотизмом. Человек, преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-нибудь (определение согласно, толкового словаря русского языка Ожегова). Современная Россия, ее история, ее будущее нуждаются в гражданах-патриотах своего Отечества. Для этого необходима организованная деятельность, подготовленные, профессионально грамотные люди, осуществляющие формирование патриотических качеств личности. Эта деятельности должно охватывать все слои населения. В течение 2020 года администрацией Краснодарского края на территории региона проводится ежегодный краевой конкурс оборонно-массовой и военно-патриотической работы на приз маршала Жукова Георгия Константиновича 01 декабря 1896– 18 июня 1974 годы жизни. Историки подтверждают: при непосредственном командовании или участии Жукова Г.К. выиграны все крупнейшие сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов. Благодаря Жукову Г.К. был спасен Ленинград от взрыва города и его кораблей. После Ленинграда Ставка Верховного Главного Командования поручила Жукову Г.К. оборону Москвы. Проведя ряд контрударов в начале декабря 1941 года немцы были отброшены на 250-300 километров от Москвы.
Продолжить чтение
Взаимодействие, сотрудничество учителя, родителей и детей
Взаимодействие, сотрудничество учителя, родителей и детей
«Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега» Л.Кассиль. Цель работы  – взаимодействие, сотрудничество учителя, родителей и детей; объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач, а также сформировать единое воспитательное пространство «семья-школа». В содержании работы с семьей младшего школьника придерживаюсь трех основных направлений: Соблюдение преемственности между семейным дошкольным и школьным воспитанием, изучение особенностей семейного воспитания первоклассников с целью изучения их уровня подготовленности к школе (анкетирование, занятия с будущими первоклассниками) Педагогическое сопровождение родителей в организации учебной деятельности учащихся Организация воспитательной работы в школе и классе с активным привлечением семей Работа по первому направлению ведётся на протяжении всего первого класса - соблюдение преемственности между семейным дошкольным и школьным воспитанием, изучение особенностей семейного воспитания первоклассников с целью изучения их уровня подготовленности к школе. Сотрудничество с МДОУ №35 воспитатель: Панова Ольга Петровна Родительское собрание «Давайте познакомимся» , 1 класс
Продолжить чтение
Настольная образовательная игра по химии. Мастер - класс
Настольная образовательная игра по химии. Мастер - класс
Проблема мотивации: где Киноколледж и где химия? В Киноколледже 4 факультета: - Актерское искусство - Анимация - Техника и искусство фотографии Редактура и литературное творчество Еще есть профильные 8 и 9 классы , в которых приходится преподавать общеобразовательные предметы, включая химию. Ясно, что у будущих актеров, режиссеров и сценаристов ХИМИЯ не в приоритете. Как мотивировать их к учебе? Наша гипотеза: они не учатся, поскольку им не интересно. Если представить изучаемую область или учебный предмет в занимательной форме, то все наладится. 01 Как игра помогает решать проблемы мотивации Игровая форма привычна подросткам и не вызывает отторжения. Игра позволяет познакомиться с какой то областью в целом, хотя и поверхностно и условно. Для этого данная область должна быть представлена в форме игрового мира. Игра – это азарт и риск, она быстро проявляет скрытые качества и способности человека (диагностика в игре самая достоверная). Уже этих трёх пунктов для нас оказалось достаточно , чтобы попробовать игровые формы в образовании. И мы попробовали, создав вместе с нашими студентами настольную игру «МАРСХИМПРОМ» 02
Продолжить чтение
Драгоценный возраст - ко Дню пожилых людей
Драгоценный возраст - ко Дню пожилых людей
1 октября во всем мире отмечается Международный день пожилых людей. И это замечательный повод поблагодарить наших замечательных бабушек и дедушек. Это они лучше всех на свете умеют печь невероятно вкусные пироги, жалеть, рассказывать чудесные истории и поддерживать. Наши дедушки и бабушки в детских книжках хорошие, веселые, теплые и даже волшебные . Разные! Необыкновенные! И эти книги – о любви, немного об озорстве и главное, что общение между поколениями возможно. Вы можете убедиться в этом , прочитав книги в нашей библиотеке. Наши дедушки и бабушки в детских книжках хорошие, веселые, теплые и даже волшебные . Разные! Необыкновенные! И эти книги – о любви, немного об озорстве и главное, что общение между поколениями возможно. Вы можете убедиться в этом , прочитав книги в нашей библиотеке.
Продолжить чтение
Государственная политика в сфере формирования информационного обеспечения избирательных процессов
Государственная политика в сфере формирования информационного обеспечения избирательных процессов
Основные положения информационного обеспечения избирательных процессов. Нормативное правовое обеспечение государственной политики в области информационного обеспечения избирательного процесса. Структура управления ГАС «Выборы». Условия придания юридической силы документам, подготовленным с использованием ГАС «Выборы». Основные документы: Федеральная целевая программа "О Федеральной целевой программе развития Государственной автоматизированной системы Российской Федерации "Выборы" на 1996 - 2000 годы«, принятая Правительством Российской Федерации 18.12.1995 постановлением N 1242 была (далее – Программа). Федеральный закон от 10.01.2003 № 20-ФЗ (ред. от 12.03.2014) «О Государственной автоматизированной системе Российской Федерации "Выборы"» Концепция развития Государственной автоматизированной системы Российской Федерации «Выборы» до 2012 г., утвержденной постановлением Центральной избирательной комиссией Российской Федерации 25 сентября 2008 г. №132/966-5 (далее Концепция)
Продолжить чтение
Структура НОД с использованием игр социо-игровой направленности
Структура НОД с использованием игр социо-игровой направленности
ФГОС ДО в требованиях к образовательной программе дошкольного образования в п.2.1. утверждает, что «Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности…». Социо-игровой подход позволяет организовать образовательное пространство так, что в ходе и результате общения формируются предпосылки к учебной деятельности, что является одним из компонентов целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования. Поскольку социо-игровая технология – это развитие ребенка в игровом общении со сверстниками, её основателями была предложена классификация игр, которые можно использовать как при организации НОД, так и в свободной деятельности дошкольников: Игры для рабочего настроя Игры для социо- игрового приобщения к делу Игры для творческого самоутверждения Игры разминки-разрядки Вольные игры
Продолжить чтение
Метод рекуррентных соотношений
Метод рекуррентных соотношений
Т.к. первые k членов последовательности можно задавать произвольно, то множество решений рекуррентного соотношения бесконечно. Каждое решение однозначно определяется заданием первых k членов последовательности (начальными условиями) и называется к-го порядка. Решение рекуррентного соотношения k - го порядка называется общим, если оно содержит k произвольных постоянных и путем их подбора можно получить любое решение этого соотношения. Решение, получающееся из общего путем подбора произвольных постоянных, называется частным. Линейное рекуррентное соотношение имеет вид : xn+k = a1 xn+k-1 + a2 xn+k-2 + ... + ak xn + B Если B равно нулю оно называется однородным, при B, не равном нулю, оно называется неоднородным. Линейное однородное рекуррентное соотношения (ЛОРС) : xn+k = a1 xn+k-1 + a2 xn+k-2 + ... + ak xn
Продолжить чтение
Регіональний розвиток господарства США
Регіональний розвиток господарства США
Регіональний розвиток господарства США є країною, в якій відчувається суттєва диспропорційність господарського розвитку між окремими територіями. Загальноприйнятим є поділ США на 4 економічні регіони - Північ, Південь,Захід і Схід. Проте у кожному з них існують менші регіони, що суттєво відрізняються один від одного розмірами, кількістю населення, господарською спеціалізацією і навіть своїми економічними проблемами. Північ США Північ об'єднує 12 штатів. Найстаріше місто у регіоні - Су-Сент-Марі в штаті Мічиган. Плодородні землі дозволяли збирати великі врожаї зернових. Другий поштовх розвитку Півночі США дала промислова революція XIX століття, коли в районі Великих озер було збудовано багато заводів. Сьогодні Північ США – регіон з дуже розвинутою промисловістю і сільським господарством, а також із самим низьким рівнем безробіття у США. Найбільші міста регіону: Чикаго (штат Іллінойс), Детройт (штат Мічиган), Індіанаполіс (штат Індіана), Колумбус (штат Огайо), і Мілоуокі (штат Вісконсин).
Продолжить чтение
Развитие практики образования в странах Западной Европы в эпоху Возрождения
Развитие практики образования в странах Западной Европы в эпоху Возрождения
В низших латинских школах осуществлялось элементарное обучение, главным предметом был латинский язык: дети учились читать Библию. Программа высшей латинской школы состояла из трех классов: в первом учили читать по-латыни, писать, обучали молитвам и пению; во втором классе проходили латинскую грамматику, читали басни Эзопа на латинском языке, заучивали наизусть стихотворения, проходили катехизис; в третьем классе читали римских поэтов Вергилия, Овидия, Цицерона, продолжали изучение латинской грамматики. Латинские школы в Западной Европе: Одной из известнейших в Германии стала гимназия педагога Иоганна Штурма, которая объединяла все ступени образования: начальную, среднюю и высшую – и предполагала 10 ступеней обучения. Позднее эта школа была преобразована в Академию, а в 1621 г. на ее базе был открыт Страсбургский университет. Основу обучения в этой школе составляли древние языки, классическая античная литература, особенно произведения Цицерона, предметы тривиума.
Продолжить чтение