Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель работы: сформировать навыки оформления первичных сопроводительных документов. Приобретаемые умения и навыки, ОК, ПК: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ПК 1.1. Проводить приемку всех видов скота, птицы и кроликов. ПК 2.1. Контролировать качество сырья и полуфабрикатов. ПК 3.1. Контролировать качество сырья, вспомогательных материалов, полуфабрикатов и готовой продукции при производстве колбасных и копченых изделий. ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.   Время работы: 2 часа Оборудование: рабочее место преподавателя; видео презентации; учебные фильмы; Ноутбук HP 17-ca0000ur. Литература: Бессонова Л. П., Антипова Л. В., Метрология, стандартизация и сертификация продуктов животного происхождения: учебник - СПб.: ГИОРД, 2015 – 592 с. ГОСТ Р 56934-2016 Оценка соответствия. Порядок обязательного подтверждения соответствия продукции требованиям технического регламента Таможенного союза «О безопасности молока и молочной продукции». Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200135551

Optional literature Нелюбин, Л.Л. Лингвостилистика современного английского языка: Учебное пособие. / Л.Л. Нелюбин. − 5-е изд. − М.: Флинт: Наука, 2008. − 128 с. Лапшина, М.Н. Стилистика современного английского языка = English Stylistics: учеб. пособие для ст-ов учереждений высш. проф. Образования / М.Н. Лапшина − СПб: Филологич. ф-т. СПБГУ; М.: Изд. «Академия», 2013. − 272 с. Кунцевич, С.Е.; Сердюченко, Е.Н. Стилистические функции графических средств в художественной литературе / С.Е. Кунцевич, Е.Н. Сердюченко // Препринты МГЛУ, №66. − Мн.: МГЛУ, 2000. − 16 с. Соловьёва, Н.К., Кортес, Л.П. Практическое пособие по интерпретации текста (поэзия): Учеб. пособие для ин-ов и фак. иностр. яз. / Н.К. Соловьева, Л.П. Кортес. − Мн.: Выш. шк., 1986. − 123 с. Lecture 1 Questions for discussion: 1. Introduction. General notions. The concepts of style. 2. Linguostylistics and its branches. 3. The stylistics of decoding. 4. Literary stylistics. 5. Discourse stylistics.

Даша «Матрёшка» Лоншакова -Школа размечтателей «Матрешка» -Ивент-агентство «Матрешка» -Школа видеоблоггеров «Hypemaker» -Школа личного бренда и студия медиабренда«Matreshking» -РА «Golden Line» -РА «Т.Ч.К.» -Тренинговое агентство «Матрешка» dashamatreshka Брендиггер, профессиональный раскапыватель людей и компаний в бренды Получится самопрезентация, которая к концу программы сама будет продавать за человека. Передам пару чек-листов и схем, которые помогут точно определить свою целевую аудиторию и составить 3-5 продающих заготовок в соцсетях.

Педагогическая система - это Совокупность взаимосвязанных средств, процессов, методов, условий, необходимых для создания организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами. Дидактическая и воспитательная системы Образовательная система Совокупность взаимодействующих, образовательных программ гос.образовательных стандартов различного уровня и направленности, а также сети, реализующих эти программы, различные по организации, правовым формам, типам, видам и системам управления образованием и подведомственным им учреждений, предприятий или организаций.

Портрет целевой аудитории для занятия боксом для женщин Потребительский статус представителя целевой аудитории: услуги фитнес-центров Возможные проблемы целевой аудитории: -проблема самовыражения -проблемы с лишним весом -плохое настроение Ожидания представителей целевой аудитории от услуги: -желание помочь -умение выявить потребность клиента -индивидуальный подход к клиенту -максимум внимания

Расстройства личности, или психопатии, — патологические состояния, характеризующиеся дисгармоничностью психического склада и представляющие собой постоянное, чаще врожденное свойство индивидуума, сохраняющееся в течение всей жизни В отличие от невротических нарушений расстройства личности эгосинтонны (индивидуально приемлемы) и не воспринимаются как чуждые, требующие психиатрической помощи. Классификация E.Kraepelin (1915) 1) Возбудимые; 2) Безудержные (неустойчивые); 3) Импульсивные (люди влечений); 4) Чудаки; 5) Лжецы и обманщики (псевдологи); 6) Враги общества (антисоциальные); 7) Патологические спорщики. Одни группы объединены по клинико-описательному принципу, а другие — по социально-психологическим или чисто социальным критериям.

ССЫЛКА В ЭЛЕКТРОННОМ ДОКУМЕНТЕ - КАКОЙ-ЛИБО ОБЪЕКТ, НАЖАВ НА КОТОРЫЙ МОЖНО ПЕРЕЙТИ К ДРУГОМУ ОБЪЕКТУ. MS Word позволяет создавать следующие виды ссылок:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ: Источники развития печени. Функции печени. Морфо-функциональная характеристика структурно-функциональных единиц печени. Источники развития поджелудочной железы Функции поджелудочной железы. Строение экзо- и эндокринной части поджелудочной железы. Некоторые особенности строения печени и поджелудочной железы новорожденного и раннего детского возраста СТРОЕНИЕ ПЕЧЕНИ ПЕЧЕНЬ – самая крупная железа пищеварительного тракта.

Что везёт самосвал? nuzhen-logoped.ru Цель: автоматизация звука Л «Самосвал везёт юлу» «Самосвал везёт глобус» «Самосвал везёт куклу» «Самосвал везёт стул» «Самосвал везёт стол» «Самосвал везёт лупу» «Самосвал везёт скакалку» «Самосвал везёт лампу» «Самосвал везёт пчелу» «Самосвал везёт пчелу» «Самосвал везёт фламинго» «Самосвал везёт лошадь» «Самосвал везёт скалку» «Самосвал везёт осла» «Самосвал везёт платье» «Самосвал везёт велосипед» «Самосвал везёт яблоко» «Самосвал везёт ложку» «Самосвал везёт клубнику» «Самосвал везёт баклажан» «Самосвал везёт волка» «Самосвал везёт лук» «Самосвал везёт лося» «Самосвал везёт вилы» nuzhen-logoped.ru ЮЛА

В этом году Всемирный день охраны труда посвящен вопросу борьбы со вспышкой инфекционных заболеваний на рабочем месте. Объявленная ранее тема о насилии и домогательствах в сфере труда была заменена из-за текущей ситуации с распространением коронавирусной инфекции и глобального кризиса. Новый девиз звучит так: «Остановим пандемию: безопасность и здоровье на работе могут спасти жизнь». Всемирный день охраны труда-2020 направлен на борьбу со вспышкой инфекционных заболеваний на работе, особое внимание в рамках которого уделено COVID-19.  Основная цель - стимулировать диалог по вопросам безопасности и гигиены труда на рабочем месте. Структура компании

Физиология изучает жизненные функции микроорганизмов: Питание Дыхание Рост Деление Обмен веществ = метаболизм

Цель урока. Знать предназначение запаса и состав запаса Вооруженных Сил РФ Учебные вопросы: 1. Увольнение с военной службы 2. Предназначение запаса Вооруженных Сил РФ 3. Состав запаса 4. Военные сборы Элементы воинской обязанности Воинский учет Подготовка к военной службе Поступление на военную службу Прохождение военной службы Пребывание в запасе Военное обучение в военное время

К концу XVII века ученым уже были известны тысячи видов животных. Изучение такого огромного количества организмов требовало, чтобы они были, прежде всего, приведены в какой-то порядок, или, как говорят ученые, чтобы они были классифицированы. Но по какому признаку объединять животных в группы? Над этим вопросом очень долго бились ученые. Нашлись такие наивные натуралисты, которые располагали названия животных в алфавитном порядке. Но подобный «порядок» ничуть не лучше любого беспорядка, так как при этом в одну группу могли попасть животные, ничего общего между собой не имеющие, например бык и блоха, воробей и верблюд, кабан и карась и т.д. В этой статье попытаемся рассмотреть основные положения научной теории происхождения человека. ученые Мы видим, таким образом, что Паллас, как и Линней, разделил животный мир на шесть однородных групп (классов), хотя некоторые из них у обоих авторов имеют разные наименования, например черви и гады – у Линнея, моллюски и амфибии – у Палласа. И все же между системами (классификациями) Линнея и Палласа лежит огромная пропасть. Еще дальше Палласа ушел вперед русский ученый Афанасий Каверзнев (1750–1778). Несмотря на свою молодость, Каверзнев успел внести большой вклад в науку. Им была написана небольшая по размеру, но, полная глубокого смысла книжка «Философическое рассуждение о перерождении животных». Из самого названия книжки видно, что Каверзнев защищал идею «перерождения» животных, то есть происхождения одних видов от других. Помимо того, в то время как Паллас ничего не говорил о родстве человека с обезьянами, Каверзнев утверждал, что человека и обезьян надо причислить к одной семье. В развернутом виде учение об эволюции животного мира было изложено впервые известным французским ученым Жаном Батистом Ламарком (1744–1829) в книге «Философия зоологии» в начале XIX века, в 1809 году. В этой книге Ламарк уже уверенно писал, что высшие животные произошли от низших и что человек произошел от человекообразных обезьян.

Теплообменные системы Основные области применения теплообменных аппаратов: Теплоснабжение Нефтепереработка Энергетика Металлургия Системы искусственного климата Системы искусственного климата Системы кондиционирования воздуха конструктивно включают в свое устройство испарители(2) и конденсаторы(1), они же теплообменники, которые непосредственно охлаждают проходящий через них воздух.

* Обоснование проекта В проектной работе я решил изготовить прибор по демонстрации закона инерции, так как при изготовлении различных изделий на занятиях по технологии полезно знать и обращать внимание на действие законов физики (инерция, сила трения, сила тяжести и т.п.) Прибор будет полезен как на уроках технологии , так и в кабинетах физики. * Цель проекта: Развитие творческих способностей Формирование умений, навыков и потребностей к труду Укрепление межпредметных связей

Список литературы:    Алпатов М.В. и др. Искусство. Живопись, скульптура, графика, архитектура. Москва, "Просвещение", 1969. Раппопорт, П. А. Зодчество Древней Руси / П. А. Раппопорт. — Л.: Наука, Ленинградское отделение, 1986. — 160 с. Емельянов Б.В. По древнерусским городам. Москва, "Профиздат", 1983 Раппорт П.А. Древнерусская архитектура. СПб, "Стройиздат", 1993. Каменное зодчество

Горельеф “Союз рабочих и крестьян” Автор – Георгий Алексеев 1918 г. Памятник III Коммунистического интернационала Архитектор – В.Е. Татлин 1910-1920 гг. Должна была служить, как символ революции

Выражения и их тождественные преобразования Математический язык –искусственный язык

Питання для обговорення 1. Поняття про документообіг та його етапи. 2. Особливості електронного документообігу. 3. Порядок формування графіків документообігу. 4. Організація зберігання, вилучення та утилізації документів. 5. Організація технології обробки інформації. 1. Поняття про документообіг та його етапи.

Региональный ресурсный центр для детей с ТНР Интересные факты 1. Почти 90% людей на планете — правши, и только у 3-5% «ведущая рука» — левая. Остальные — амбидекстры. 2. Левши наиболее часто встречаются среди однояйцевых близнецов. 3. Дети-левши обычно намного упрямее своих сверстников-правшей, и период упрямства у них имеет затяжной характер. 4. У многих левшей хорошие музыкальные способности и абсолютный слух. Региональный ресурсный центр для детей с ТНР 1. Периодически напоминайте, где левая, а где правая рука. Леворуким детям бывает сложно запомнить, где рука левая, а где – правая. Если на запястье надеть браслет, красную нитку или что-нибудь другое, вашему ребёнку станет легко определять правую или левую руку. Советы семьям

Входная диагностическая работа для обучающихся 1-х классов Цель работы: 1. Определить уровень стартовых возможностей учащихся 1-х классов. 2. Проанализировать результаты диагностических работ, выявить общие положительные и отрицательные тенденции готовности учащихся к обучению в 1 классе. 3. Учитывать данные диагностической работы при проектировании уроков. Задание 1 Цель. Выявление умения выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания; соответственно правильному пониманию текста задачи, перейти от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов). Текст задания. Здесь вы будете выполнять первое задание (указывается место для выполнения задания). Посмотрите на свои листки. Послушайте задание. 1. На полянке играют 3 девочки и 2 мальчика. Сколько детей играют на полянке? Нарисуйте столько кружков, сколько детей играют на полянке. (Текст задачи можно повторить.) 2. В машине ехали 6 человек. Двое вышли из машины. Рядом с кругами нарисуйте столько квадратов, сколько человек осталось в машине.