Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель Изучить алгоритм роста броуновских деревьев Смоделировать процесс синтеза нормальной структуры гликогена Смоделировать нарушенный процесс синтеза гликогена Проанализировать важность разветвленной структуры гликогена Броуновское дерево математическая модель древовидных структур, связанных с физическим процессом, известным как агрегация, ограниченная диффузий.

Понедельник – день веселый Пламенеют окна школы, Блещет вешняя вода, Понедельник – день тяжелый? Не поверим никогда! Не дадим его в обиду! Мы довольны этим днем! Снова что-нибудь увидим, Снова что-нибудь поймем! Он сулит забот немало, Но – и света, и тепла, От него берут начало Все хорошие дела! М. Вейцмана Тема урока: ? Неопределенные местоимения ? Цель урока: ? Выявить отличительные признаки неопределенных местоимений, их образования и написания.

Уважаемые коллеги! Представляем вам уникальный и проверенный на опыте продукт. Не исключено, что службы ваших учреждений работают в нескольких информационных базах. И порой получить исчерпывающую информацию «нажатием одной кнопки» не представляется возможным. Но это возможно! Мы отработали в сфере детского отдыха не один год и знаем насколько это проблематично - работать без оперативной информации. Последние шесть лет мы развивали информационную систему и адаптировали ее специально для нужд санаторно-оздоровительных и оздоровительных лагерей. Все, что Вам теперь потребуется, это один раз корректно завести информацию в информационную базу. Всю остальную работу - заполнение договоров, БСО, актов, меню питания, списков отдыхающих и требуемую финансовую отчетность обработает система управления. Вы сможете контролировать работу ваших сотрудников и учреждения. Единое информационное пространство организации Мы предлагаем средства автоматизации учета следующих подразделений организации: коммерческого отдела; столовой; медицинской службы; охраны; части бухгалтерии, касающейся первичного ввода информации вышеуказанных подразделений. Предлагаемый охват автоматизации подразделений организации предоставляет возможность сформировать единое информационное пространство.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА:  1) личные (гражданские): 2) политические: право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, охрану своего достоинства, право на неприкосновенность частной жизни и жилища, свобода выбора национальности и языка общения, свобода совести (право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой), свобода передвижения и выбора местожительства. право на объединения, право на митинги и демонстрации, шествия, право на участие в управлении делами государства. В отличие от личных, политические права направлены не на обеспечение независимости человека, а на его проявление в качестве активного участника политического процесса.   КЛАССИФИКАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА: 3) Социальные 4) экономические: 5) культурные: на отдых, на охрану материнства и детства, на жилище, на социальное обеспечение (социальное страхование, пенсионное обеспечение, медицинское обслуживание).   на труд, на собственность, на предпринимательство, право на забастовки, на заключение коллективных договоров, на свободное объединение в национальные или международные организации. на образование: бесплатное дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образование, на творчество, на пользование результатами научного прогресса, на доступ к культурным ценностям

Ион, атом, протон, электризация, нейтрон, проводник, напряжённость, диэлектрик, электроскоп, заземление, поле, оптика, линза, сопротивление, напряжение, вольтметр, амперметр, заряд, мощность, электричество, радиоактивность, магнит, генератор, телеграф, компас, намагничивание. Тема урока. Радиоактивность. Модели атомов.  Цель урока: продолжить формирование умения находить и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, схема). Задачи урока: изучить понятие радиоактивность; выяснить природу излучений; рассмотреть опыт Резерфорда; изучить модели атомов.

Жоспар: Кәсіптік оқыту педагогының әдістемелік іс-әрекеті. Педагогикалық әдістемелік қызметінің мәні Қорытынды Кәсіптік оқыту педагогының әдістемелік іс-әрекеті. Мұғалімнің іс-әрекеті әр түрлі теориялық білімдерге (психологиялық-педагогикалық, философиялық т.б.) негізделіп, теория мен практиканы байланыстырушы қызмет атқарады.

Ручные работы К ручным работам относятся операции, которые выполняют ручной иглой. При ручных работах используют следующие инструмент и приспособления: ручные иглы наперсток ножницы сантиметровая лента булавки манекен лекала резец линейки мелок Наперсток. Защищает палец от укола иглы. Он подбирается строго по размеру среднего пальца правой руки. Наперсток должен плотно охватывать палец, чтобы не соскакивать, но и в тоже время не слишком сжимать его. Копировальное колесико.  Оно предназначено для перенесения линий выкройки на ткань.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришёл мальчик Петя со своим другом. - Что он держит в руке? Петя очень любит рисовать карандашом. Посмотрите, что он нарисовал. - Как называются такие линии он не знает. Давайте ему поможем и назовём их.

Цель: создать условия по формированию нравственно - патриотических качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством участия в спортивно – массовых мероприятиях Задачи: расширять знания детей о праздниках, направленных на патриотическое воспитание; развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт участия в спортивно-массовых мероприятиях; воспитывать у детей любовь к Родине. На мой взгляд одним из наиболее эффективных средств решения задач патриотического воспитания подрастающего поколения, является физическое воспитание, занятия физической культурой и спортом. Для более доступного восприятия и осмысления моей деятельности все проводимые спортивно-массовые мероприятия я разделила на несколько групп по своей направленности: Физкультурно-развлекательные, Физкультурно-спортивные, Военно-патриотические.

20-е годы прошлого века – США (синоним – метод проблем; основывался на идеях Джона Дьюи; В.Килпатрик: «От души выполняемый замысел») В 1905 г. – Россия (применялся по личному распоряжению Н.К.Крупской) С 1919 г. под руководством педагога С.Т.Шацкого работала первая опытная станция по народному образованию С 1931 г. до 80-х годов ХХ века Постановлением ЦК ВКП(б) этот метод был осужден как чуждый советской школе Что такое метод проектов? Метод проектов (проектная технология) – один из методов личностно-ориентированного обучения, способ организации самостоятельной деятельнос-ти учащихся в процессе решения задач учебного проекта. Это технология, так как реализация проекта предполагает использование разных методов: исследовательских, обучения в малых группах, мозгового штурма, дискуссии и т.п.

Фи́зико-географи́ческое райони́рование — система территориального деления земной поверхности, основанная на выявлении и исследовании системы соподчиненных природных регионов, обладающих внутренним единством и своеобразными индивидуальными чертами природы. Районирование бывает зональным (пояса, зоны и подзоны) и азональным, (физико-географические страны, области, провинции, районы, урочища, фации), отраслевым (по рельефу, климату, почвам и др.) и комплексным. Каждый район обладает уникальным географическим положением.

Найди лишнее: 1.прекрасная ситуация душистая сирень дерево раннее утро 2. сверкает на солнце печальная и грустная светит, но не греет зарубить на носу бить баклуши 1.прекрасная ситуация душистая сирень дерево раннее утро 2. сверкает на солнце печальная и грустная светит, но не греет зарубить на носу бить баклуши

РАЗМИНКА. «ЭКЗАМЕН – Я – ЦЕЛЬ»; «ЭКЗАМЕН – РАДОСТЬ – УСПЕХ»; «ЭКЗАМЕН – ПОБЕДА – УВЕРЕННОСТЬ» Нужно придумать как можно больше предложений, в каждом из которых были бы использованы все три слова. Слова можно изменять любым способом. КАК ЖЕ НУЖНО ОТНОСИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ?   Самое главное - не преувеличивать и не преуменьшать его значение. А с чем можно его сравнить? Экзамены вызывают у вас разные ощущения и состояния.

НАШЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ И МЕРОПРИЯТИЯХ ДЕНЬ ГОРОДА ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ ДЕНЬ ТАНКИСТА СЕНТЯБРЬ «Изготовление прототипов» - гр.7/3 наставник Латфуллина Г.Г. «Технология моды» - гр.7/3 наставник Волохина В.С. ОКТЯБРЬ

Главные факторы здоровья:

Здоровый образ жизни Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде и активное долголетие. Здоровый образ жизни создает наилучшие условия для нормального течения физиологических и психических процессов, что снижает вероятность различных заболеваний и увеличивает продолжительность жизни человека. Режим дня Вся жизнь человека проходит в режиме распределения времени, частично вынужденного, связанного с общественно необходимой деятельностью, частично по индивидуальному плану. Так, например, режим дня школьника определен учебным планом занятий в школе, режим военнослужащего — распорядком дня, утвержденным командиром воинской части, режим работающего человека — началом и концом рабочего дня. Таким образом, режим — это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд, питание, отдых и сон.

Цель работы – приобрести навыки построения математических моделей транспортных процессов Задание Сформировать элементы модели транспортного процесса Определить числовые значения переменных модели, их диапазоны. Выделить основные преимущества и недостатки использования математических моделей. Формализация математической модели транспортного процесса и расчет контрольного примера. 1. Формирование элементов модели транспортного процесса 1 элемент –технологическая операция: подготовка груза к перевозке. Х1 – количество сотрудников участвующих в подготовке (Тс); количество оборудования для формирования партии отправки (Ооб); Y1 – объем партии груза (Q); себестоимость работы выполняемой сотрудником (Цт); себестоимость работы оборудования (Цоб); Z1 – удельные затраты на выполнение операции. Подготовка груза к перевозке Х1 Z1 Y1 Математическая модель процесса Подготовки груза перевозке

Дела о банкротстве юридических лиц и граждан, в том числе индивидуальных предпринимателей, рассматривает арбитражный суд по месту нахождения должника - юридического лица или по месту жительства гражданина. Заявление о признании должника банкротом принимается арбитражным судом, если требования к должнику - юридическому лицу в совокупности составляют не менее чем сто тысяч рублей, к должнику - гражданину - не менее чем десять тысяч рублей и указанные требования не исполнены в течение трех месяцев с даты, когда они должны были быть исполнены, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. Лица, участвующие в деле о банкротстве: должник; арбитражный управляющий; конкурсные кредиторы; уполномоченные органы; федеральные органы исполнительной власти, а также органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления по месту нахождения должника в предусмотренных случаях; лицо, предоставившее обеспечение для проведения финансового оздоровления. Указанные лица в ходе любой процедуры, применяемой в деле о банкротстве, вправе обращаться в арбитражный суд с ходатайством о назначении экспертизы в целях выявления признаков преднамеренного или фиктивного банкротства и совершать предусмотренные процессуальные действия и иные необходимые для реализации предоставленных прав действия.

Карбоновые кислоты – производные углеводородов, в молекулах которых имеется группа атомов –COOH (карбоксильная группа) -СООН функциональная группа. (Определяет химические свойства класса веществ)

Рекомендации к уроку географии 1. Рабочая тетрадь (в клеточку 48 листов) 2. Тетрадь для зачетных и практических работ (в клеточку18 листов) 3. Ручки (цветные), карандаш простой, линейка 4. Атлас Кулыгина Светлана Геннадиевна Понятие хозяйства и его структура

са ни ку ры ми но но су ко ка си му су на ки го мы ко ны са ко гу мо ма Игра «Лифт» «Я в зелёнку угодил!» – Горько плачет ….

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В МЭО: Занятия в системе МЭО Вопрос дня Консультации Видеоконференция Для ознакомления родителей нашей группы с мобильным электронным образованием мы отправили им буклеты с рекомендациями и алгоритмами входа в систему