Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

15 марта 1937 года. Увлечение журналистикой. Первый материал в 1957 году в газете «Советская молодёжь» Писал статьи о строительстве железной дороги, о Братской и Красноярской ГЭС. Первый рассказ назывался «Я забыл спросить у Лёшки…» 29.04.2020

ЗАДАЧА 1. Если имеются следующие данные об элементах ВВП: оплата труда наемных работников 20,2 трлн.руб., государственные закупки товаров и услуг 7,9 трлн.руб., валовое накопление основного капитала 7,1 трлн.руб., чистые налоги на производство и импорт 6,6 трлн.руб., валовая прибыль и смешанные доходы 12,3 трлн.руб., расходы домашних хозяйств на конечное потребление 21,2 трлн.руб., экспорт 10,9 трлн.руб., импорт 8,0 трлн.руб., то ВВП равен _____ трлн.руб. Решение: Определить ВВП по этим данным можно двумя способами по доходам и расходам: 1) Дополнительной подсказкой в решении задач подобного рода является равенство ВВП, рассчитанного разными методами (в закрытой экономике расходы=доходам). 2) В условии задач могут присутствовать не только лишние данные, часть данных может отсутствовать. 3) при расчете ВВП по доходам суммируются: оплата труда наемных работников, чистые налоги на производство и импорт, валовая прибыль и валовые смешанные: 4) при расчете ВВП по расходам суммируются: расходы на конечное потребление, государственные закупки товаров и услуг, валовое накопление основного капитала, чистый экспорт (экспорт - импорт): Ответ: 39,1 трлн.руб. ЗАДАЧА 2. Если реальный ВВП в 2005 г. составил 8475 млрд. ден. ед., в 2010 г. – 8000 млрд. ден. ед., дефлятор ВВП 2010 г. по отношению к 2005 г. равен 125 %, то номинальный ВВП 2010 г. составил ______ млрд. ден. ед. Решение: 1) Дефлятор ВВП равен соотношению номинальной величины ВВП к реальному значению ВВП выраженному в процентах. Следовательно, номинальная величина ВВП равна произведению реального ВВП и дефлятора ВВП: 2) Где 1,25 – это 125% преобразованные в целые числа. Ответ: 10000 млрд. ден.ед.

Тема урока: Украинская сказка «Колосок» Задачи: 1. Обучающие: - познакомить учащихся с украинской сказкой « Колосок»; - развивать умения работать с текстом; - формировать навыки чтения по ролям; - прививать интерес к сказкам разных народов; - формировать читательские умения (определение темы, жанра, названия-работать над пониманием смысла сказки. 2. Развивающие: - развитие навыка чтения целыми словами ; - расширение читательского опыта учащихся; - развитие памяти, внимания , устной речи; - активизация словаря. 3. Воспитательные: - воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества народов мира. - воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты, товарищества. - воспитывать трудолюбие, уважение к труду близких, бережное отношение к хлебу.

Цели: Способствовать развитию личности ребенка, расширить знания дошкольников о родном крае. Оздоровление и закаливания организма детей, укрепление общего физического состояния. 2. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни; целеустремленность, ответственность; дружеское взаимоотношение. Задачи: •Учить прыжкам с бортика руками вперед на дальность. •Закреплять навык лежания на воде; передвижения в скольжении на груди и на спине; скольжения с работой ног кролем с опорой и без нее; ныряния с задержкой дыхания •Развивать выносливость, ловкость, и находчивость в играх. •Воспитывать смелость, настойчивость, решительность. . Формы работы: театр физического развития; фронтальная, поточная, работа в парах. Персонажи: Клёпа и Ириска. Методы обучения: Объяснение, показ, игра, демонстрация упражнения, рассказ, анализ действий. Инвентарь: Карта путешествия, игрушки дельфинчик и акула, колобашки по количеству детей, разделительная дорожка, обруч.

Раз, два, три, четыре, пять Будем мы сейчас опять Смотреть, слушать, размышлять, Но друг другу не мешать. Внятно, четко говорить, Не вертеться, не шалить. И внимательными быть.

Знатоки конституции Правовая игра 1. Кто является единственным источником власти в РФ? Многонациональный народ 2. Как называется независимость и самостоятельность государства во внешней политике? 3. Как называется высший законодательный акт Российской Федерации, который является основным гарантом прав и свобод граждан? Суверенитет Конституция

Родился Н. А. Некрасов в местечке Немирове подольской губернии в семье дворянина. Детские годы прошли в селе Грешнево, расположенного неподалёку от города Ярославля, на левом берегу большой русской реки – Волги. Детские годы оставили глубокий след в сознании Некрасова. Здесь он впервые столкнулся с разными сторонами жизни народа, здесь был свидетелем жестоких проявлений крепостничества: бедности, насилия, произвола, унижения человеческого достоинства

Дебиторская задолженность представляет собой сумму долгов, причитающихся организации от юридических или физических лиц в результате хозяйственных отношений между ними. Определение сущности понятия «дебиторская задолженность» вынуждает перейти к вопросу управления дебиторской задолженностью предприятия в его повседневной деятельности. При этом управление дебиторской задолженностью рассматривается как необходимость при ведении экономической деятельности.

Сыр торговой марки «Белебеевский» в упаковках массой 1 кг (код по ТН ВЭД - 0406 90 990 9) Экспортная деятельность Сеть супермаркетов Suguo (苏果) Тип отношений - консультант Отдел продаж Капитальные расходы: транспортные, переговоры, реклама Текущие: сырье, упаковка, зарплата сотрудников Доходы от продаж продукции Финансовые, трудовые Сеть супермаркетов Suguo (苏果) Предложение • Какую ценность мы приносим потребителям? Качественный, натуральный и безопасный продукт, так как китайцы не очень доверят своим производителям, они больше предпочитают импортные сыры, несмотря на то, что стоят они дороже китайских. • Какую из проблем потребителей мы помогаем решать? Растущий спрос на сыры и различные молочные продукты, в связи с собственным ограниченным производством • Какие потребности потребителей мы удовлетворяем? Качество, натуральность, экологичность, безопасность • Какой набор услуг и продуктов мы предлагаем каждому сегменту потребителей? Популярные сыры комбината Белебеевский, высокие технологии производства, высокое качество продукта. Китай это самая большая страна по численности населения, но это не важно, Китай всегда был страной с большим населением, важно другое: в Китае очень сильно растет уровень жизни и покупательская способность, а самое интересное китайский покупатель подвержен модными тенденциям, которые в Китае могут быть очень масштабными.

Сооружение пещерных храмов длилось около 17-ти веков (последний храм датируется XIV веком). Все это время в пещерах Махараштры жили монахи. Но мусульманские набеги и владычество великих моголов способствовали тому, что храмы были заброшены и забыты. Пещерам Аджанты, спрятанным в дебрях гор, повезло больше, чем любым другим храмам: здесь сохранились уникальные фрески, хотя большую их часть попортила дикая растительность. По бокам зала, отделенные колоннадами, находятся боковые проходы, предназначенные для религиозных процессий. Потолки пещер поддерживают резные или покрытые росписями колонны, резные колонны украшают и входы в пещеры.

ЗАДАНИЕ: 1. Кратко раскрой объективные причины Великой реформы 2. Сделай в тетради краткие (тезисные) записи о личностях повлиявших на реформу 1 2

А значит нам нужна одна победа…

Введение Изучение иностранного языка в современном мире – это один из важных составляющих моментов в жизни современного, успешного человека. Знание иностранного языка не просто желательно, оно необходимо. Сегодня появляется все больше людей, желающих знать иностранный язык, потому что это знание дает им новые возможности и делает богаче их духовный мир. Цель работы: выявить количество  иностранных языков, необходимых для изучения современному человеку В соответствии с поставленной целью, необходимо решить следующие задачи: проанализировать сколько языков возможно изучить одновременно и каким способом  это делать лучше; исследовать какие иностранные языки необходимо учить; выявить какой уровень владения иностранным языком необходим современному человеку.

Раны и раневая инфекция Понятие раны Классификация ран Раневой процесс Заживление ран Раневая инфекция Принципы лечения раневой инфекции Определение раны Рана – нарушение анатомической целостности покровных или внутренних тканей на всю их толщину, а иногда также и внутренних органов, вызванное механическим воздействием

Основу концепции Эриксона - составляет модель человеческого развития, состоящая из 8 стадий. Раннее младенчество (от рождения до 1 года) Орально-сенсорная стадия Кризис: доверие-недоверие Задача - формирование базового доверия к миру, преодоление чувства разобщенности и отчуждения. В результате положительного разрешения кризиса появляется черта - НАДЕЖДА. Благодаря надежде человек учится самоотречению и способности справляться с разочарованием, развивает способность строить осуществимые мечты и ожидания.

1613 год – избрание Михаила Федоровича Романова русским царем на Земском соборе Окончание Смуты Экономический кризис в стране Бобыли – крестьяне, потерявшие скот, орудия труда, деньги и земли. ЗАДАЧА ВЛАСТИ Найти источник экономического возрождения страны (сельского хозяйства и ремесла) Разорение западных, центральных районов страны и крестьянских хозяйств. Сокращение посевных площадей в 30 раз. Нехватка рабочих рук. Запустение поместий, обеднение дворянства. Упадок ремесла, торговли. Опустение казны.

Угадай героя (добро или зло) Зло Добро

ЭНРИКО РАСТЕЛЛИ (1896 – 1931 г .) Основоположник классической школы жонглирования, необыкновенно яркая личность, которая за свой короткий цирковой век сыграла исключительную роль в продвижении и развитии жанра жонглирования. Энрико Растелли Энрико Растелли родился 19 декабря 1896 года в Самаре в семье итальянских цирковых артистов. Обучался цирковому искусству с детства. В первый раз вышел на манеж, когда ему было всего 13 лет. Свободно жонглировал девятью и десятью шариками, легко работал с восемью и девятью тарелками и выпустил трюк с десятью тарелками. Растелли выполнял рекордные трюки в статичных упражнениях в балансировании пирамид на разных частях тела. Энрико Растелли был реформатором искусства жонглирования и утверждал своим творчеством новые принципы работы.

HE SHE THEY WERE WAS PLAYING READING DRINKING EATING SINGING CYCLING THEY SHE WERE PLAYING READING SAILING EATING SINGING WAS HE LISTENING

CONTENTS OF THIS TEMPLATE Here’s what you’ll find in this Slidesgo template: A slide structure based on a multi-purpose presentation, which you can easily adapt to your needs. For more info on how to edit the template, please visit Slidesgo School or read our FAQs. An assortment of illustrations that are suitable for use in the presentation can be found in the two alternative resources slides. A thanks slide, which you must keep so that proper credits for our design are given. A resources slide, where you’ll find links to all the elements used in the template. Instructions for use. Final slides with: The fonts and colors used in the template. A selection of illustrations. You can also customize and animate them as you wish with the online editor. Visit Stories by Freepik to find more. More infographic resources, whose size and color can be edited. Sets of customizable icons of the following themes: general, business, avatar, creative process, education, help & support, medical, nature, performing arts, SEO & marketing, and teamwork. You can delete this slide when you’re done editing the presentation. THANK YOU! Have a Cheery Christmas!

Нормативный документ СТАНДАРТ ОСНАЩЕННОСТИ ВАГОНОВ ОАО «ФПК» ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕННОСТИ ПАССАЖИРСКИХ ВАГОНОВ СЪЕМНЫМ МЯГКИМ ИМУЩЕСТВОМ СТО ФПК 1.21.002-2013 Область применения Настоящий Стандарт оснащенности вагонов ОАО «ФПК» (далее -СТО ФПК) устанавливает общие требования к съемному мягкому имуществу при экипировке пассажирских вагонов всех типов, классов и поездов формирования структурных подразделений ОАО «ФПК» . СТО ФПК предназначен для применения подразделениями аппарата управления ОАО «ФПК», филиалами ОАО «ФПК» и иными структурными подразделениями ОАО «ФПК». Применение СТО ФПК сторонними организациями в обязательном порядке оговаривается в договорах (соглашениях) с ОАО «ФПК».

Дата рождения: 13.01.1971г Образование: среднее- специальное, окончила Воронежское художественное училище. Квалификационная категория:1(первая). Начало педагогической карьеры: 1991 г Награды: грамота комитета по образованию администрации Воронежской области. Сохранение и укрепление здоровья учащихся. Формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе. Формирование нравственной духовно развитой личности. Развитие познавательной активности и физических способностей учащихся. Формирование умений у учащихся применять полученные знания на практике. Гражданский долг каждого учителя – привлечение внимания к необходимости и реальной возможности сбережения здоровья в сложных социально-экономических условиях, пропаганда здорового образа жизни, привитие детям элементарных практических навыков оказания первой медицинской помощи. Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь, организм ребенка наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.