Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Механизм реализации права на образование
Механизм реализации права на образование
Что представляет собой механизм реализации права на образование? Механизм реализации конституционного права на образование представляет собой создание государством необходимых организационных и правовых условий, обеспечивающих возможность получения образования: осуществление государством правотворческой деятельности, определяющей порядок, способы и гарантии права на образование; правомерного поведения гражданина - субъекта права на образование; охраны и защиты государством конституционного права граждан на образование. Закон РФ «Об образовании» Определяет механизм реализации права на образование. Этот механизм состоит из федеральной программы развития образования (п. 2 ст. 1) и принципов государственной политики в сфере образования (ст. 2). Конституция РФ гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и начального профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Продолжить чтение
Глобализация: за и против
Глобализация: за и против
Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации. Основными следствиями являются: мировое разделение труда, миграция (и, как правило, концентрация) в масштабах всей планеты капитала, рабочей силы, производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, сближение и слияние культур разных стран, Создание наднациональных политических структур и др. Это объективный процесс, который носит системный характер, то есть охватывает все сферы жизни общества. В результате глобализации мир становится более связанным и более зависимым от всех его субъектов. Политика и управление. Глобализация тесно связана с процессом централизации субъектов управления. Современные государства делегируют всё больше полномочий влиятельным международным организациям, таким как Организация Объединённых Наций, Всемирная торговая организация, Европейский союз, НАТО, МВФ и Мировой Банк. Проблемы глобальной политики решаются в основном двумя клубами, такими как: Большая восьмёрка и Большая двадцатка; причём второй касается в основном экономических проблем.
Продолжить чтение
Техника передач мяча в баскетболе
Техника передач мяча в баскетболе
ПЕРЕДАЧА МЯЧЯ Передача – прием, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки. Умение правильно и точно передать мяч – основа четкого, целенаправленного взаимодействия баскетболистов в игре. Существует много различных способов передачи мяча. Применяют их в зависимости от той или иной игровой ситуации, расстояния, на которое нужно послать мяч, расположения или направления движения партнера, характера и способов противодействия соперников. Периферическое зрение, быстрота движений рук, точный расчет и тактическое мышление – вот те качества, которые характеризуют баскетболистов, умеющих безошибочно передавать мяч КАК И В ЛОВЛЕ МЯЧА, ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПЕРЕДАЧ РАЗЛИЧАЮТ ТРИ ОСНОВНЫЕ ФАЗЫ ДВИЖЕНИЯ: ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ, ОСНОВНУЮ И ЗАВЕРШАЮЩУЮ. Основной способ, позволяющий быстро и точно направить мяч партнеру на близкое или среднее расстояние в сравнительно простой игровой обстановке, без плотной опеки соперника, – передача мяча двумя руками от груди.
Продолжить чтение
Морфологические нормы
Морфологические нормы
1. Ошибки при употреблении категории одушевленности-неодушевленности имен существительных Усвоение категории одушевлённости − неодушевлённости в целом не вызывает затруднений, так как основано на различии живого и неживого. Есть случаи, когда грамматика вступает в противоречие со смыслом. Например, синонимичные существительные «труп» и «мертвец» по категории одушевлённости—неодушевлённости оказываются разными. Различие между ними обнаруживается только в форме винительного падежа (вижу труп — вижу мертвеца, ср. вижу дом — вижу кота), поэтому отступления от нормы могут быть выявлены тогда, когда существительные употреблены именно в этой форме. Ошибки в употреблении таких существительных бывают двух типов: употребление неодушевлённых существительных в качестве одушевлённых и наоборот. В первом случае ошибка проявляется в том, что форма винительного падежа совпадает с формой родительного, а не винительного: «Все смотрели на него как на призрака» («призрак» — существительное неодушевлённое, поэтому должна быть использована форма «смотрели как на призрак»). Может подвергаться изменению форма винительного падежа в сочетаниях типа «играть в солдатиков» (правильно − «играть в солдатики»), «играть в казаков-разбойников» (правильно − «играть в казаки-разбойники»). Употребление одушевлённых существительных в качестве неодушевлённых чаще всего встречается в словосочетаниях «два, три, четыре + существительное»: «Когда он нес важные бумаги, ему в провожатые давали два чекиста», «Они запрягали в сани два медведя и сажали туда гостей». 2. Ошибки при употреблении категории рода имен существительных При употреблении рода имен существительных ошибки группируются следующим образом: а) изменение рода; б) не соответствующее норме употребление существительных общего рода; в) ошибки, связанные с возможностью употребления существительных мужского рода применительно к лицам женского пола. а) В первом случае мы имеем дело с неодушевлёнными существительными, родовая принадлежность которых ничем не мотивирована. И действительно, близкие по значению слова «платье», «костюм», «рубашка» являются по признаку рода разными. Родовая принадлежность неодушевлённого существительного устанавливается на основании формальных признаков (в первую очередь – системы падежных окончаний). Но не все окончания могут быть в равной степени информативны. Так, у существительных разных склонений в некоторых падежах единственного и множественного числа окончания совпадают – о домЕ, о квартирЕ, о солнцЕ; о домАХ, о квартирАХ, о солнцАХ. Следовательно, заключение о роде имени существительного можно сделать на основании лишь некоторых форм единственного числа (чаще всего именительного падежа).
Продолжить чтение
Сыртқы белгілері бойынша адамды сәйкестендіру әдістемесін жетілдіру
Сыртқы белгілері бойынша адамды сәйкестендіру әдістемесін жетілдіру
ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 1 СЫРТҚЫ БЕЛГІЛЕРІ БОЙЫНША ТҰЛҒАНЫ ТЕҢЕСТІРУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Адамның сыртқы келбеті туралы криминалистикалық ілім - габитология түсінігі 1.2 Криминалистикалық-сараптау қызметінде қолданылатын адамның сыртқы келбетін зерттеу әдістері 2 СУБЪЕКТИВТІ ПОРТРЕТТЕРДІ ҚҰРУДЫҢ ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ МҮМКІНДІКТЕРІН ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫН ТАЛДАУ 2.1 Тергеу және жедел–іздестіру қызметінде қолданылатын адамның сыртқы келбетін зерттеу әдістері 2.2 Портреттік сәйкестендіру әдістерін қолдану процестерін автоматтандыру ҚОРЫТЫНДЫ ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ҚАЙНАР КӨЗДЕР ТІЗІМІ ТАҚЫРЫП ӨЗЕКТІЛІГІ Габитология - әр түрлі керіністегі адамның сыртқы бейнесін зерттейтін және кылмыстарды ашу мен алдын алу мақсатыкда сыртқы бейне туралы мәліметтерді жинау, зерттеу және пайдаланудың техника-криминалистикалык құрал-жабдыктары мен әдіс-тәсіддерін жетілдіретін криминалистикалык техниканың бір саласы болып табылады. Адамдарды идентификациялау үшін криминалистикада әр түрлі әдістер мен тәсілдер жетілдірілген (өнделген). Идентификациялауда кеңінен колданылатын әдістердің бірі - адамды сыртқы бейне белгілері бойынша салыстыру. Таңдалған тақырыптың өзектілігі қазіргі уақытта габитология әдістемелерін қолдануда туындайтын бірқатар проблемалар бар. Олар: - іздестіру үшін ұсынылатын субъективті портреттердің сапасының төмендігі, бұл, атап айтқанда, сараптау бөлімшелерін техникалық - криминалистикалық қамтамасыз етудің жеткіліксіздігімен және ескірген, сыналмаған бағдарламалық кешендерді пайдаланумен байланысты; - жинақталған габитологиялық массивтердің қанағаттанғысыз функционалдық тиімділігі, ол олардың ақпараттық, бағдарламалық қамтамасыз ету сапасымен анықталады; - тіркеу-іздестіру жүйелерін пайдалану мүмкіндіктері саласында бөлімше қызметкерлерінің шектеулі дайындығы салдарынан жеке тұлғаны анықтау практикасында тіркеу-іздестіру жүйелерін біліксіз пайдалану. Жоғарыда айтылғандардың ішінен габитологиялық ақпарат жүйесін, оның ішінде ғылым мен техниканың қазіргі заманғы жетістіктерін қолдана отырып тиімді пайдалану – қылмысқа қарсы іс-қимылды және оның пәрменді алдын алуды іске асыруда аса маңызды, сондай-ақ қойылған міндеттерді шешпей және көрсетілген кемшіліктерді жоймай мүмкін емес.
Продолжить чтение