Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

НАШ ПЕРСОНАЛ АЛИНА РУКОВОДИТЕЛЬ ГРУППЫ СОФЬЯ ПОМОЩНИК РУКОВОДИТЕЛЯ НОВОСТИ ЗДЕСЬ ВЫ НАЙДЕТЕ РАЗНЫЕ НОВОСТИ И МОЖЕТ ВАМ ОНИ БУДУТ ИНТЕРЕСНЫ ТАК КАК МЫ ИХ САМИ ЧИТАЕМ В РАЗНЫХ ИСТОЧНИКАХ ИЛИ ПРОСТО ВИДИМ ВОКРУГ СЕБЯ А ПОТОМ СВОИМИ СЛОВАМИ ИЗЛОГАЕМ ВАМ.

Как можно исправить криворастущее комнатное растение? 4 Түн Опыты на колептилях пшеницы(опыты Ч. Дарвина)

Пример 1 Дан алгоритм в виде блок-схемы. Найти А, В, С, D, если изначально: а) А=0, В=0, C=5, D=10; б) А=0, В=5, C=0, D=10; в) А=10, В=20, C=6, D=4; г) А=10, В=10, C=4, D=0. Пример 2 Даны длины двух катетов (a, b) прямоугольного . Определить периметр этого треугольника (P), если:

В римском городе Терни, в 3 веке н.э (очень давно), во времена правления римского императора Клавдия II, жил христианский священник – Валентин. Который был очень добрым, он помогал всем нуждающимся, больным и влюбленным… Император Клавдий не разрешал своим войнам иметь семьи. Он считал, что вступивший в брак человек много времени проводит с семьей и не думает о благе императора и воинских доблестях. Поэтому император издал указ -запрещающий войнам вступать в брак.

Общая цель занятия: Изучить ООФ его причины, содержание, проявления, биологическую роль и причины, механизмы развития, значение лихорадки для организма. Перечень учебных вопросов занятия: 1. Ответ острой фазы, определение, признаки, медиаторы, значение. 2. Лихорадка как часть ответа острой фазы. 3. Этиология, патогенез, стадии, биологическое значение. 3. Сходство и различия лихорадки и перегревания. 4. Особенности развития и течения лихорадки у новорожденных и детей первого года жизни (для педиатрического факультета).

Карта расселения трех основных племен – латинов, сабинов, этрусков. Карта Римской империи Древний Рим основан в 753 году до н.э. Храм_этрусков РЕКОНСТРУКЦИЯ Тумулус и Замок св. Ангела - мавзолей Адриана 7- 6 века до н.э.

Алтынсарин ауданының таңбасы Қостанай облысының солтүстік және орталық бөлігінде орналасқанЖер аумағы — 5,4 мың км². Тұрғыны — 16,0 мың адам, орташа тығызд. 1 км²-ге 2,9 адамнан келеді

Слово «ГИМНАСТИКА» греческого происхождения и означает «упражняю», «тренирую». Гимнастика развивает все пять физических возможностей человека – силу, выносливость, скорость, координацию и гибкость. Гимнастика служит для укрепления здоровья, гармоничного развития человека, его физического совершенствования. Гимнастика может воздействовать как на весь организм в целом, так и на отдельные органы и системы. Гимнастика Спортивные виды Спортивная Художественная Акробатическая Аэробная Командная Эстетическая Оздоровительная Оздоровительно-развивающая Гигиеническая Ритмическая Лечебная Основная Профессионально -прикладная Атлетическая

ОЛИМПИЙСКИЙ ОГОНЬ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ СИМВОЛОВ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР. ЦЕРЕМОНИЯ ЗАЖЖЕНИЯ ОГНЯ ПРОХОДИТ ЗА НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ ДО НАЧАЛА ИГР В ГОРОДЕ ОЛИМПИИ. ЭТО ГОРОД, В КОТОРОМ ПРОВОДИЛИСЬ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ЦЕРЕМОНИЯ – ЭТО КОСТЮМИРОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. В ДАННОЙ ЦЕРЕМОНИИ УЧАСТВУЕТ ОДИННАДЦАТЬ АКТРИС В РОЛИ ЖРИЦ. ОГОНЬ ЗАЖИГАЮТ ОТ СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ У ХРАМА ЗЕВСА.

Ролик с Чемпионата Мира 2015: https://www.youtube.com/watch?v=FesYYO7uwc4&app=desktop Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» Официальным представителем Российской Федерации в WorldSkills International и оператором конкурсов по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills на территории нашей страны является Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия», учреждённый Правительством Российской Федерации совместно с Агентством стратегических инициатив. Полномочия учредителей союза от имени Российской Федерации осуществляют Минобрнауки России и Минтруд России.

Октябрьская революция 1917 года стала одним из важнейших и крупнейших политических событий ХХ века, решающим образом изменившим пути исторического развития России. События 1917 года имели глубокие корни в истории нашего государства. Они стали поистине судьбоносными и поворотными - с ними были связаны колоссальные изменения в политическом устройстве страны, в психологии людей, во всем укладе жизни. Отношение к этим событиям внутри самой России было далеко неоднозначным – от восторженного приятия революции до открытой ненависти как к самому перевороту, так и к тем, кто его совершал. Литература того времени в полной мере передает эту разноголосицу мнений. «2017 год — год столетия Февральской и Октябрьской революций. Это весомый повод еще раз обратиться к причинам и самой природе революций в России. Не только для историков и ученых — российское общество нуждается в объективном, честном, глубоком анализе этих событий». Из Послания Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию  Революция принесла энтузиазм, веру в новое мироустройство, однако, этому противостояли голод, разруха, беды и трагедия для всей страны. Привычный мир и уклад рухнули. В обстановке кровавой неразберихи ничего существенного народу не могли дать ни красные, ни белые. Психологическое преимущество, безусловно, было на стороне красных, которые в одночасье разрушили всё культурное наследие, сформированное и накопленное не за одно столетие. Да и интеллигенция как культурный слой фактически была искоренена. Как и вся страна, поэты и писатели разделились на два лагеря – красных и белых, победителей и побежденных. Их отношение к свершившейся революции было неоднозначным: от приветственных кличей Маяковского «О, четырежды славься, благословенная!» до бунинского проклятия «окаянным дням».

Право выдачи нарядов и распоряжений предоставляется работникам из числа административно-технического персонала организации, имеющим группу V - в электроустановках напряжением выше 1000 В и группу IV - в электроустановках напряжением до 1000 В, который проработал с этой группой не менее -0,5 года. Выдающий наряд, отдающий распоряжение Определяет необходимость безопасного выполнения работ Отвечает за меры безопас- ности, указанные в наряде отвечает за качественный и количественный состав бригады Отвечает за соответ- ствие выполняемой работе групп пере- численных в наряде работников Проводит целевой инструктаж ответственного руководителя работ (производителя работ, наблюдающего) Ответственный руководитель работ отвечает: За выполнение всех указанных в наряде мер безопасности и их достаточность За полноту и качество целевого инструктажа бригады За организацию безопасного ведения работ Ответственными руководителями работ назначаются работники из числа административно-технического персонала, имеющие группу V в электроустановках напряжением выше 1000 В и группу IV в электроустановках напряжением до 1000 В.

Россия – крупнейшая страна мира. Россия – крупнейшее государство мира. страна государство страна государство Страна – 1) территория, имеющая собственное государственное управление или управляемая другим государством; 2) местность, территория. Государство – 1) политическая организация общества, осуществляющая его управление, охрану его экономической и социальной структуры; 2) страна, находящаяся под управлением этого государства.

Качественная медицина = деньги Близится век регенеративной медицины. Ученые успешно пересаживают кожу и выращивают органы. Всё это, конечно, хорошо, но стоит запредельных денег. Так что же делать тем, кто потерял руку или ногу, но не обладает миллионами для дорогостоящей операции? Выход есть - АНТИ-импланты, новинка от компании Syntronix. АНТИ-импланты = доступны всем! Они создаются по специальной технологии на планете Ф-287 с использованием антигравия, титаниума и фераксита, а также в моделях на заказ используется миазм. АНТИ-импланты подходят абсолютно всем, если же вас не устраивают свойства или дизайн, можно заказать уникальную модель специально для вас

Разные виды диктантов Поиск ошибок

Практические занятия по изучению и совершенствованию защитных действий от ударов ногами, проводятся с целью развития у обучаемых: 1. смелости и решительности; 2. уверенности в своих силах; 3. навыка в быстром выполнении защитных действий в различных ситуациях. В данной мультимедийной презентации будут рассмотрены варианты защиты от ударов ногами: 1. подставкой двух рук скрестно; 2. подставкой предплечья, плеча и предплечья; 3. отбивом предплечьем внутрь, наружу; 4. подставкой двух предплечий спереди, сбоку; 5. подставкой стопы; 6. подставкой голени, бедра; 7. передвижением.

Наречие – неизменяемая часть речи. Отвечает на вопросы - КАК? КОГДА? ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? СКОЛЬКО? В предложении является второстепенным членом предложения. Вчера(когда?), вокруг(где?), здесь(где?), ловко(как?), вниз(куда?),направо(куда?), сейчас(когда?),справа(где?),доволь -но(как?).

Проекция силы на ось Проекция силы на ось определяется отрезком оси, отсекаемым перпендикулярами, опущенными на ось из начала и конца вектора (рис. 3.1). Величина проекции силы на ось равна произведению модуля силы на косинус угла между вектором силы и положительным направлением оси. Таким образом, проекция имеет знак: положительный при одинаковом направлении вектора силы и оси и отрицательный при направлении в сторону отрицательной полуоси (рис. 3.2).

Атмасфера – шчыт Зямлі Атмасфера – гэта газавая абалонка, якая акружае планету Зямля. Гэта газавы акіян, у якім мы жывём. Пры адсутнасці атмасферы жыццё на Зямлі было бы немагчымым - зямная паверхня, якая процілегла Сонцу, ахалоджвалася бы да – 1600С, а пад сонечнымі прамянямі яна награвалася бы да +1000С. Такія ўмовы існуюць на Марсе. Атмасфера ўкрывае Зямлю як бы цёплай коўдрай. Але гэта асаблівая коўдра. Яна прапускае сонечныя прамяні днём, але ноччу засцярагае Зямлю ад лішняга цеплавога выпраменьвання, што не прыводзіць да рэзкага ахалоджвання. Мы жывём на Зямлі, як у гіганцкім тэрмасе, які аднабока прапускае энергію. Без атмасферы не існавала бы гука, блакітнага колеру неба, яркай гамы фарбаў пры ўсходзе і захадзе Сонца. Касмічны карабель павінен прабіць “шчыт Зямлі” каб пераадолець супраціўленне атмасферы.

Развивающая игра «Шашки» Цель: создать условия для интеллектуального развития детей дошкольного возраста. Задачи: Активизировать речь, мыслительную деятельность, тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, находчивость, смекалку. Развивать чувство ответственности и умение разрешать проблемные ситуации. Воспитывать спокойствие и уверенность в своих силах, настойчивость, умение достойно выигрывать и проигрывать с достоинством. Описание игры: Шашки – игра для двух игроков специальными фишками – шашками на доске (использовалась доска из ДСП, черные клетки – изолента) подобной шахматной (в данном случае крышки от бутылок из – под йогурта, молока), при этом шашки делятся на простые и дамки. Цель игры – уничтожить все шашки противника или лишить их возможности хода («запереть»). Красные шашки – это гласные, зеленые – мягкие согласные (могут замениться на синие – твердые согласные). При каждом ходе игрок называет любой звук соответствующий цвету шашки. Игра на тренажере «Спиральки» Цель: создать условия для физического и речевого развития ребенка. Задачи: Активизировать речь детей Развивать координацию речи с движением, крупную моторику тела. Воспитывать старательность, доводить начатое дело до конца Описание игры: ребенок берет тренажер и старается провести мячик по спирали, балансируя тренажер руками, при этом может произносить (отрабатывать) поставленный звук (например, с-с-с-с-с-с).

Сборка бензинового насоса Установить рычаг ручной подкачки бензина так, чтобы плоская грань его оси располагалась горизонтально. Вставить рычаг в прорезь рычага так, чтобы выступ первого рычага упирался в выступ верхнего края прорези второго рычага. Вставить оба рычага в корпус насоса так, чтобы отверстия в рычагах были совмещены с отверстием в корпусе. Запрессовать ось в отверстия корпуса насоса легкими ударами молотка через медную оправку и закрепить бобышки корпуса в нескольких местах с обеих сторон. Вставить между выступами корпуса насоса и рычага пружину. Вставить в нижнюю часть корпуса насоса со стороны бокового фланца круглый стержень диаметром 7—9 мм. подведя его под рычаг и приподнимая его конец. Поставить уплотнительные шайбы в корпус насоса. Вставить пружину диафрагмы в корпус насоса. Сборка бензинового насоса Установить, если необходимо, на шток новую диафрагму и вложить ее в сборе со штоком в корпус насоса. При установке на шток новой диафрагмы нужно расположить язычок а в плоскости, ориентированной под прямым углом к оси отверстия в штоке. Крепление диафрагмы на штоке с помощью тарелок, шайбы и гайки должно быть плотным, не допускающим подтекания бензина в соединении. Диафрагму в сборе со штоком вкладывают в корпус насоса так, чтобы язычок а диафрагмы был сдвинут на 45° по часовой стрелке по отношению к аналогичному язычку выступа на корпусе. Повернуть диафрагму за гайку на 1/8 оборота против часовой стрелки, чтобы узкий конец рычага вошел в прорезь в плоской части штока . Вынуть круглый стержень из-под рычага и проверить, есть ли совпадение язычка диафрагмы с соответствующим выступом на корпусе насоса. Если совпадения не получилось, то повернуть диафрагму на необходимый угол в ту или иную сторону. Закрепить в головке насоса впускной и выпускной клапаны в сборе. При установке клапанов обязательно подложить под корпусы клапанов бумажные прокладки. Установить головку насоса на корпус, совместив сделанные при разборке метки, и ввернуть на один оборот винты. Нажать большим пальцем правой руки на рычаг с тем, чтобы опустить диафрагму в крайнее положение. Прижать головку насоса к корпусу, для чего завернуть два противоположных винта до отказа и, отпустив рычаг, равномерно затянуть остальные винты (крест-накрест), чтобы избежать перекоса диафрагмы. Установить сетчатый фильтр и колпачок отстойника, заменив предварительно пробковую прокладку. Проверить работу бензинового насоса

Правовое регулирование Правовое регулирование в Российской Федерации размещения государственных и муниципальных заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд осуществляется в соответствии с требованиями ст. 447 - 449, п. 1 ст. 525, ч. 1 ст. 527, 763 Гражданского кодекса Российской Федерации (далее - ГК РФ). Федеральный закон от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" Федеральный закон от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, направленные на обеспечение государственных и муниципальных нужд в целях повышения эффективности, результативности осуществления закупок товаров, работ, услуг, обеспечения гласности и прозрачности осуществления таких закупок, предотвращения коррупции и других злоупотреблений в сфере таких закупок