Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПИК ЕАСУЗ ТОП 10: Не подписанные в срок документы приемки Заказчиком на 24.10.2019 год составляет 5 обязательств по 5 ЛПУ ПИК ЕАСУЗ

полная энергия изучаемой системы, EBO, напрямую зависит от конкретного расположения ионов Поверхность потенциальной энергии и расчет сил, действующих на ионы. В приближении Борна-Оппенгеймера: кулоновское взаимодействие ионов, берется по всем возможным парам ионов, ZI - заряд иона I; RIJ – расстояние между ионами I и J Энергия электронной подсистемы, зависящее от расположения ионов, где RI – положение иона I Атомистические и микроскопические методы Молекулярная статика Молекулярная динамика Главной задачей является нахождение состояния системы с минимальной энергией (или основного состояния). Используется при исследовании структуры и энергетических параметров точечных дефектов или дислокаций или структуры границ зерен. Главной задачей является позволяющий исследование эволюции системы взаимодействующих атомов во времени с помощью интегрирования уравнений движения Используется для изучения динамики кристаллической решетки материалов, моделирования различных дефектов кристаллической структуры: от точечных (вакансии, дефекты внедрения) до линейных (дислокации) и плоских (межфазные границы, доменные границы и т.д.), исследования кинетики перемещения дефектов и примесных атомов по объему материала и кинетики взаимодействия дефектов между собой.

В настоящее время Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Федеральный проект предусматривает обновление содержания дополнительного образования всех направленностей, повышение качества и вариативности образовательных программ и их реализацию в сетевой форме, чтобы они отвечали вызовам времени и интересам детей с разными образовательными потребностями. С целью получения наилучшего результата в выявлении и развитии способностей детей МДОУ №15 в разных видах деятельности, выполняя социальный заказ со стороны родителей (законных представителей) воспитанников, а также учитывая актуальное направление развития дополнительного образования, мною была разработана дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Фуэте» для детей 5-6 лет. Программа направлена на выявление и развитие индивидуальных способностей обучающихся, на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце, развитие умения добиваться творческого выражения эмоций через пластику. Программа реализуется мною в МДОУ №15 с 2019 года в рамках дополнительной образовательной деятельности. Актуальность Программы В современном мире важно делать акцент на здоровьесберегающие технологии. Хореография, как азбука в построении здорового тела ребенка, безусловно может рассматриваться как один из основных методов работы с детьми. Занятия хореографией способствуют гармоничному развитию детей, учат их выразительности движений, развивают физическую силу, выносливость, ловкость, помогают детям снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе. В процессе обучения дети приобретают навыки музыкальности, пластичности, координации, у них формируется красивая осанка, развивается художественный вкус. Программа направлена не на профессиональную подготовку, а на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце, развитие умения добиваться творческого выражения эмоций через пластику. Хореография является действенным методом эстетического и физического воспитания. В процессе обучения дети приобретают навыки музыкальности, пластичности, координации, у них формируется красивая осанка, развивается художественный вкус. Занятия в коллективе воспитывают чувство товарищества, умение чувствовать. Групповые занятия способствуют социализации и адаптации детей. Программа направлена не на профессиональную подготовку, а на предоставление возможности ребенку выразить себя в танце. Педагогическая целесообразность

Представление МОУ «Лицей №25 им. Героя Советского Союза В.Ф. Маргелова» выдвигает Деушеву Дарью Евгеньевну ученицу 10 «Б» класса на участие в муниципальном конкурсе обучающихся общеобразовательных организаций «Ученик года – 2020». Автобиография Я, Деушева Дарья Евгеньевна, родилась 12 мая 2003 года в г.Саранске Республики Мордовия. Обучаюсь в МОУ «Лицее №25 им. Героя Советского Союза В.Ф. Маргелова» с шестого класса. Учусь на «отлично». Я принимаю участие во многих очных и заочных олимпиадах, конкурсах различного уровня, в которых занимаю призовые места. Так в 2019 году стала призером муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, участником по обществознанию, географии, праву, МХК. Принимаю участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» в составе команды школы. С первого класса занимаюсь в вокальной студии, являюсь призером городского конкурса художественной самодеятельности. Увлекаюсь спортом. Явлюсь членом команды школы по волейболу. Ежегодно участвую во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех», принимаю участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру». Большое внимание я уделяю внеурочной деятельности. Являюсь членом волонтерского отряда, принимала участие в проведении ЧМ по футболу-2018. Была участником марш-броска, посвященного 30-летию вывода войск из Афганистана. Веду активную деятельность в Российском Движении школьников Мордовии. Являюсь членом школьного парламента. Участвую в проведении школьных мероприятий. В настоящее время обучаюсь в 10 классе указанного выше образовательного учреждения.

«1» Все показатели, с помощью которых мы характеризуем явления общественной жизни, взаимосвязаны между собой. Например: Валовый сбор = Посевная площадь ∙ Урожайность т.е. на валовый сбор влияют эти два фактора. В свою очередь, в предыдущей теме были рассмотрены факторы, влияющие на урожайность. Посевную площадь также можно увеличить или уменьшить, что непосредст- венно отразится на изменении валового сбора и т.п. На основании данного примера и многих других, следует отметить, что все связи, которые существуют между показателями, делят на 3 группы: балансовые (наличие на начало периода + поступление – расход = наличие на конец периода) Например: баланс денежных средств, основных фондов, кормов, продукции, материалов, работников и т.д. компонентные – изучаются с помощью индексов, где произведение двух элементов даёт третий показатель, имеющий экономический смысл. Здесь рассматривается влияние каждого фактора на изменение сложного экономического явления (см.тему «Индексы»). Например: Цена ∙ Объём реализации = Денежная выручка или Себестоимость 1ц ∙ Объём производства = Общая себестоимость продукции причинно-следственные (факторные) связи Например: связь между расходом кормов и продуктивностью животных, между дозой удобрений и урожайностью культур, между урожайностью и себестоимостью и т.п.

На прошлом уроке вы слушали диалог голосов. Звучали две и более мелодий одновременно. Сегодня мы поговорим об одной мелодии и о пространстве, которое её окружает. Как звучит слово «многоголосие»? Почти во всех пьесах, прослушанных ранее, вы замечали одну ведущую мелодию, а всё, что её окружало, всё музыкальное пространство, было фоном, средой, в которой жила эта мелодия. Слушаем: Э. Григ. «Весной» Послушаем пьесу Э. Грига «Весной» и попробуем определить, сколько там звучит голосов. Характер этой пьесы. Где, по вашему мнению, звучит мелодия: в верхнем или нижнем голосе? Мелодия помещена в нижнем голосе так, что всё музыкальное пространство будто оторвалось от земли и парит в звенящем, прозрачном воздухе. Мелодия одна.

ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА Финансовая система представляет собой совокупность различных звеньев финансовых отношений, каждое из которых характеризуется особенностями в формировании и использовании фондов денежных средств, различной ролью в общественном воспроизводстве ФИНАНСОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ СКЛАДЫВАЮТСЯ МЕЖДУ: - государством и хозяйствующими субъектами – при уплате налогов в бюджетную систему и финансировании расходов; - самими хозяйствующими субъектами – в процессе приобретения товарно-материальных ценностей, а также реализации товаров и услуг; - руководителями организаций и работниками – при выплате заработной платы; - предприятиями и вышестоящими организациями – при создании централизованных фондов денежных средств и их распределении; - государством, отдельными гражданами внебюджетными фондами – при внесении платежей в госбюджет, получении пенсий, пособие, стипендий; - отдельными звеньями бюджетной системы; - страховыми организациями, предприятиями и населением – при уплате страховых взносов и возмещении ущерба при наступлении страхового случая.

ЦЕЛИ: изучить гипотезы строения атома. изучить опыт Э.Резерфорда. Рассмотреть зарождение квантовой физики. Как все начиналось 2 тысячи лет назад. Гипотеза о том, что все вещества состоят из большого числа атомов, зародилась свыше двух тысячелетий тому назад. Сторонники атомистической теории рассматривали атом как мельчайшую неделимую частицу и считали, что все многообразие мира есть не что иное, как сочетание неизменных частиц- атомов.

- затрагивает наследственную информацию организма

Причины конфликтов между учащимися ПРОЦЕДУРА МЕДИАЦИИ - способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения МЕДИАТОР - независимое физическое лицо, привлекаемое сторонами в качестве посредника в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора Федеральный закон от 27.07.2010 № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»:

Запомни! Это те кирпичики, из которых состоит любое музыкальное произведение, как дом складывается из маленьких кирпичиков, так и любая мелодия состоит из интервалов. ИНТЕРВАЛЫ Слово интервал используют не только в музыке. Фонари расположенные на определённом расстоянии, с определённым ИНТЕРВАЛОМ. Ступеньки на лестнице идут с определённым ИНТЕРВАЛОМ. Деления на математической линейке нарисованы тоже с определённым ИНТЕРВАЛОМ. ИНТЕРВАЛЫ

Правила работы с тренажером -Решить числовое выражение, выбрав правильный ответ (кликнуть по цифре с правильным ответом). -При нажатии на правильный ответ, картинка занимает свое место в числовом выражении. Если ответ неправильный, то картинка с числом исчезает. -Смена слайдов осуществляется по щелчку УДАЧИ!!! 6 - 2 =

Отмена крепостного права В 1861 году ,сам Александр II отменил Крепостное право в России . После этого, крестьян не могли продавать и пользоваться ими как рабами.

Общие положения Законодательство с 1 января 2021 года пункты 2,8,9 статьи 431 Налогового Кодекса утратят силу С 01.01.2021 Свердловская область переходит на «Прямые выплаты» ВАЖНО! Право выбора «переходить» или «нет» не будет

Топографическая карта Проблемный вопрос Для выполнения каких практических задач целесообразно использовать топографические карты? Что такое топографическая карта? Топографическая карта — основной графический документ о местности, содержащий точное, подробное и наглядное изображение рельефа и местных предметов. Топографическими картами называют крупномасштабные общегеографические карты. Создание топографических карт –задача сложная ,трудоемкая, дорогостоящая. Они необходимы для ведения хозяйства, научных исследований, для укрепления обороноспособности страны. Топографические карты можно классифицировать по самым разнообразным признакам: по масштабам, специальному содержанию, назначению и другим признакам.

Применяйте специальные средства по отпугиванию насекомых, но старайтесь избегать нанесения на ядовитых спреев, лучше носите с собой салфетки репелленты, которые будут отпугивать насекомых. От укусов клещей поможет защититься головной убор, всегда надевайте его, когда идете в лес или парк. При высокой опасности укуса клеща желательно надевать одежду, закрывающую ноги и руки.

2 колизея Римский Колизей Самарский Колизей – первый торговый центр Пока ему предрекают ту же участь, что и римскому. Но тот разрушили варвары... Первый торговый центр в Самаре . Наши студенты мечтали его увидеть и срисовывали макет с газетной фотографии.

Маркетинговая среда гостиничного предприятия -это совокупность активных субъектов и сил, действующих за пределами предприятия и влияющих на возможности руководства службой маркетинга устанавливать и поддерживать с целевыми клиентами отношения успешного сотрудничества. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА Конкретное конечное состояние, ожидаемый результат, который стремится достичь организация Предписанная работа, которая должна быть выполнена установленным способом в определенный срок Взаимоотношение уровней управления и функциональных областей, позволяющее наиболее эффективно достигать целей организации Средство преобразования вводимых ресурсов в конечные искомые продукты или услуги Люди являются основой любой организации, создают ее продукт, формируют культуру организации цели задачи структура технологии люди

1 Понятие о героическом эпосе. «Эпос» -(от греч.) слово, повествование, одно из трех родов литературы, повествующих о различных событиях прошлого. Героический эпос народов мира является порой важнейшим и единственным свидетельством прошлых эпох. Он восходит к древнейшим мифам и отражает представления человека о природе и мире. Первоначально он сформировался в устной форме, потом, обрастая новыми сюжетами и образами, закрепился в письменной форме. Героический эпос – это результат коллективного народного творчества. Но это вовсе не умаляет роли отдельных сказителей. Знаменитые «Иллиада» и «Одиссея», как известно, были записаны единственным автором – Гомером. Эпос воспроизводит внешнюю по отношению к автору действительность в объективном ходе событий, сюжетном их развитии, обычно без вмешательства автора. В эпическом произведении действительность изображается многосторонне, автор внимателен к подробностям. Повествование в эпосе ведётся обычно в прошедшем времени, как уже о свершившихся событиях. Для эпического произведения характерен широкий охват событий во времени и пространстве. Народный эпос изображает героев «лучшими». Герой – богатырь, воин, в нём воплощаются лучшие черты народного характера. Он отличается необычайной силой, мужеством, патриотизмом. Образ героя раскрывается в поступках. Это уже «готовый» характер. Для эпоса характерно противопоставление героя и врага.

Цель проекта: цель проекта обычно пишется исходя из названия, например: если название проекта «Разработка программного средства для учета средств…», то целью будет: «Разработать программное средство для учета средств…» Задачи проекта: Обычно первая задача – это рассмотреть теоретический материал (либо сделать обзор литературы по выбранной теме); Вторая задача и последующие ставятся исходя из сложности работы; Последняя задача – это этап разработки продукта проекта. На третьем слайде обычно идет обобщенное описание исследуемой темы, какой-нибудь вводный текст, либо историческая справка На следующих слайдах представлен пример оформления слайдов

Условия задачи Семья из двух человек – мужа и жены проживает вместе с бабушкой в районе Новогиреево. Жена учиться на Ленинском проспекте, там же зарабатывает 15 000 руб. Оклад мужа составляет 40 000 руб. Наша задача заключается в том, чтобы накопить 100 000 рублей для поездки супругов на море, учитывая, что помимо текущих расходов семья тратит 25 000 рублей, оплачивая институт жены. Сентябрь Доходы: 55 000 руб. Сальдо бюджета составило 12 400 руб. Расходы: Еда – 11 000 Предметы личной гигиены (мыло, зубные счётки, шампунь) – 2 000 Моющие средства – 1 000 Учёба жены – 25 000 Транспорт – 2 000 Услуги жкх – 1 800 Городская связь – 800

Жан-Пьер Вернан (1914-2007) 1. Образовалась новая область мышления, внешняя но отношению к религии и чуждая ей. Возникновение космоса и других естественных явлений ионийские "физики" объясняли чисто рациональными причинами и в отрыве от религии. Они решительно игнорировали божественные силы, установленные ритуальные обряды и священные сказания, традицию которых закрепили в своих поэмах такие поэты - "теологи", как Гесиод. 2. Выделилась идея космического порядка, покоящегося отныне не на мощи бога - верховного правителя, монарха, басилевса (как в традиционных теогониях), но на понятии космоса, подчиняющегося закону (nomos). Он устанавливает для всех составляющих природу элементов порядок, в соответствии с которым ни один элемент не может осуществлять свою власть над другим. 3. Эта мысль имеет глубоко геометрический характер. Идет ли речь о географии, астрономии или космологии, она постигает физический мир и проецирует его в пространственные рамки, которые больше не определяются религиозными категориями возвышенного и низменного, небесного и подземного, но образуются взаимными, симметричными, обратимыми соотношениями.