Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Исследование природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ производственная практика (нир)
Исследование природных факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ производственная практика (нир)
АКТУАЛЬНОСТЬ Применение природных, факторов на уроках физической культуры стало актуальным уже давно, так как все человечество заинтересованно в воспитании здорового населения. Таким образом, применение природных факторов оказывает большое влияние на развитие физических качеств ученика, так как здоровый ученик не пропускает занятия и лучше успевает программу. В настоящее время проблема влияния окружающей среды школы на здоровья учащихся актуальна, так как охрана здоровья подрастающего поколения является одним из приоритетов государственной политики и важнейшим фактором в обеспечении национальной безопасности страны. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Объект: уровень здоровья учащихся общеобразовательной школы.   Предмет: влияние природных факторов на уровень здоровья учащихся общеобразовательных школ.
Продолжить чтение
Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Первая помощь при эпилепсии
Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Первая помощь при эпилепсии
Психопатологическая семиотика Семиотика — учение о признаках болезней (симптомах) и характерных их сочетаниях (синдромах). Семиотику психических расстройств обычно называют общей (описательной) психопатологией (в отличие от частной психопатологии, изучающей конкретные болезни, и «объясняющей» психопатологии — психологических концепций формирования тех или иных психических расстройств, используемых в разных психотерапевтических подходах). Симптом — отдельный признак болезни, выраженный субъективными жалобами пациента (объективные признаки болезни, например отклонение лабораторного показателя, лучше обозначать термином «признак»). Синдром (от греч. syn — совместный; drome — бег; «совместный бег симптомов») — совокупность симптомов, объединенных общим механизмом развития (патогенезом), устойчиво наблюдающихся вместе и имеющих закономерные взаимосвязи. В отличие от синдрома, симптомокомплекс — это сумма всех симптомов, выявляемых у пациента на момент исследования, в том числе тех, которые могут быть не связаны общим патогенезом. Синдромология - (от греч. syndromos - стекающийся, сталкивающийся и logos -наука, учение), направление в психиатрии, которое строит классификации психических заболеваний на основе психических синдромов. Область нозологических заболеваний с поражением 2-х и более органов или систем человеческого организма. Психопатологическая синдромология
Продолжить чтение
АЛГОРИТМ розрахунку податку на нерухоме майно, відмінне від земельної ділянки в редакції
АЛГОРИТМ розрахунку податку на нерухоме майно, відмінне від земельної ділянки в редакції Закону України жовтень 2013 рік
Квартира житлова площа – 153 м2 Фізична особа проживає (зареєстрована) в м. Києві та має у власності квартиру, якою володіє 10 місяців. Житлова площа даної квартири становить 153 м2. Розрахунок податку: 153 м2 – 120 м2 = 33 м2 * 11,47 грн. = 378,51 грн. Розрахунок податку за 10 місяців: 378,51 грн. / 12 міс. * 10 міс. = 315,43 грн. Всього до сплати - 315,43 грн. Алгоритм I: житлова площа квартири/квартир в тому числі її частки не перевищує 240 м2 Пільга із сплати податку: - 120 м2 – для квартири/квартир незалежно від їх кількості; Сплата 315,43 грн. Фізична особа проживає (зареєстрована) в м. Києві та має у власності квартиру, якою володіє 10 місяців. Житлова площа даної квартири становить 265 м2. Розрахунок податку: 265 м2 – 120 м2 = 145 м2 * 30,97 грн. = 4490,65 грн. Розрахунок податку за 10 місяців: 4490,65 грн. / 12 міс. * 10 міс. = 3742,21 грн. Всього до сплати – 3742,21 грн. Пільга із сплати податку: - 120 м2 – для квартири/квартир незалежно від їх кількості; Сплата 3742,21 грн. Алгоритм II : житлова площа квартири/квартир в тому числі її частки перевищує 240 м2 Банківська установа Квартира житлова площа - 265 м2
Продолжить чтение
Жизнь и разум во Вселенной
Жизнь и разум во Вселенной
Вступление Нет ничего более волнующего, чем поиски жизни и разума во Вселенной. Уникальность земной биосферы и человеческого интеллекта бросает вызов нашей веры в единство природы. Человек не успокоится, пока не разгадает загадку своего происхождения. На этом пути необходимо пройти три важные ступени: узнать тайну рождения Вселенной, решить проблему происхождения жизни и понять природу разума.В своем реферате я ставлю перед собой цель узнать, что во Вселенной мы не одиноки. Мне хочется узнать о далеких космических мирах, о Вселенной. На мой взгляд, самое главное в астрономии узнать, как устроен мир, есть ли жизнь на других планетах, одиноки ли мы в безбрежной Вселенной или где-то существует жизнь, как и наша? Возникновение разума Возникновение разума должно быть теснейшим образом связано с коренным улучшением и усовершенствованием способов обмена информацией между отдельными особями. Поэтому для истории возникновения разумной жизни на Земле возникновение языка имело решающее значение. Можем ли мы, однако, такой процесс считать универсальным для эволюции жизни во всех уголках Вселенной? Скорее всего - нет! Ведь в принципе при совершенно других условиях средством обмена информацией между особями могли бы стать не продольные колебания атмосферы (или гидросферы), в которой живут эти особи, а нечто совершенно другое. Надо еще раз отметить, что центральная проблема возникновения жизни на Земле - это объяснение качественного скачка от “неживого” к “живому” - все еще далека от ясности. Недаром один из основоположников современной молекулярной биологии профессор Крик на Бюраканском симпозиуме по проблеме внеземных цивилизаций в сентябре 1971 года сказал: “Мы не видим пути от первичного бульона до естественного отбора. Можно прийти к выводу, что происхождение жизни - чудо, но это свидетельствует только о нашем незнании”
Продолжить чтение