Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Воинская дисциплина, её сущность и значение в Вооруженных силах Республики Казахстан
Воинская дисциплина, её сущность и значение в Вооруженных силах Республики Казахстан
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА А.Т.НУРТАЕВ. Критерии оценивания К концу урока ты узнаешь: -понятие воинской дисциплины и ее назначение; -обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины; -виды поощрений, применяемых к солдатам (матросам); -виды дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат (матросов). К концу урока ты научишься: -правильно понимать необходимость соблюдения воинской дисциплины; -различать виды поощрений и дисциплинарных взысканий. НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА А.Т.НУРТАЕВ. Воинская дисциплина. Обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины Воинская дисциплина является одним из важнейших условий боевой готовности и боеспособности Вооруженных Сил Республики Казахстан. Её принципы закреплены в Конституции Республики Казахстан, Закон Республики Казахстан «О воинской службе и статусе военнослужащих» и военной присяге. Воинская дисциплина – строгое и точное соблюдение военнослужащими правил, установленных законами, общевоинскими уставами, другими нормативными правовыми актами и приказами (распоряжениями) командиров (начальников). Воинская дисциплина основывается на осознании каждым военнослужащим своего воинского долга и личной ответственности за защиту своей Родины – Республики Казахстан, беззаветной преданности своему народу. Важнейшая ее особенность заключается в безоговорочном повиновении подчиненных своим командирам (начальникам). Просмотрите видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=VmPmCYrFnR8 Используя знания текста военной присяги, расскажите, чему обязывает воинская дисциплина каждого военнослужащего (сделайте записи в рабочей тетради).
Продолжить чтение
Развитие семейного воспитания и родительского просвещения
Развитие семейного воспитания и родительского просвещения
Замысел проекта 2008 2009 2011 30 Краткая аннотация проекта 2008 2009 2011 30 Разработан по согласованию с Управляющим советом системы образования Тутаевского муниципального района в контексте тематики Слёта Управляющих советов образовательных учреждений ТМР (28.02.2020). https://ioc-tmr.edu.yar.ru/materiali_dlya_stranits_sayta/deyatelnost_us_obrazovatelnih_uchrezhdeniy/slet_2020.html Цель проекта: модернизация районной программы педагогического просвещения родителей (утверждена 17.10.2014 г. приказом №561/01-10 Департамента образования АТМР) Задачи: Разработать интерактивную модель «Развитие семейного воспитания и родительского просвещения» в муниципальной системе Тутаевского МР. Создать муниципальный банк методических материалов – наполнителей модели. Внедрить инновационный продукт на муниципальном уровне.
Продолжить чтение
Национальные виды спорта и игры народов мира
Национальные виды спорта и игры народов мира
Великобритания На первом месте, это, разумеется, футбол, поскольку именно Англию принято считать родиной этого вида спорта, захлестнувшего планету. Наряду с Англией, футбол как национальный вид спорта признан также в Шотландии и Бразилии. Еще одно изобретение британцев - крикет. Он считается любимым спортивным занятием англичан с 18-го века, когда эта игра была только придумана. Особого распространения за пределами страны крикет не получил. В отличие от игры в гольф - также чисто английского "изобретения". Гольф считается игрой для богачей и аристократии, в него играют все и везде, оборудуя поля для гольфа даже в гостиницах и офисных центрах, проводя первенства и чемпионаты. США Самый любимый и самый национальный вид спорта в США, конечно же, американский футбол. В стране есть профессиональная лига, за которую выступают спортсмены, известные во всем мире у любителей этого вида погонять мяч. Еще один чисто американский вид спорта - бейсбол, входящий в перечень традиционных для США видов спорта.
Продолжить чтение
Оценочная деятельность учителя
Оценочная деятельность учителя
На персонифицированную итоговую оценку, результаты которой используются при принятии решения о возможности или невозможности продолжения обучения на следующей ступени, в начальной школе выносятся только предметные и метапредметные результаты, описанные в разделе «Выпускник научится» планируемых результатов начального общего образования. Предметом итоговой оценки является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, построенные на материале опорной системы знаний с использованием средств, релевантных содержанию учебных предметов, в том числе на основе метапредметных действий. Подход к системе оценки достижения планируемых результатов с позиций управления образованием для обеспечения качества образования с необходимостью включает в себя как внутреннюю, так и внешнюю оценку, построенные на одной и той же содержательной и критериальной основе. Внутренняя оценка — это оценка самой школы (ребенка, учителя, школьного психолога, администрации и т. д.). Она выражается в текущих отметках, которые ставятся учителями; в результатах самооценки учащихся; в результатах наблюдений, проводящихся учителями и школьными психологами; в промежуточных и итоговой оценках учащихся и, наконец, в решении педагогического совета школы о переводе выпускника в следующий класс или на следующую ступень обучения.
Продолжить чтение
Зачем стоматологу психологическая подготовка?
Зачем стоматологу психологическая подготовка?
ЗАЧЕМ СТОМАТОЛОГУ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА? Казалось бы, роль психологии в стоматологии общепризнанная, тем не менее – нередко спрашивают: «А так уж это актуально?». Ниже обобщаются вопросы, касающиеся работы и обучения психологии стоматолога. Ответы на них даны в форме диалога с воображаемым практикующим врачом. Пусть это будет человек осторожный, с критическим мышлением, который хочет во всем разобраться и решить, надо ли ему тратить силы и время на то, чтобы специально овладеть психологическими знаниями и умениями, или достаточно личного опыта и здравого смысла. ЗАЧЕМ СТОМАТОЛОГУ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА? С.: А какие критерии эффективности Вы принимаете в расчет, помогая стоматологу усовершенствовать профессиональное общение с пациентом? П.: Обязательное профессиональное общение должно быть нацелено на достижение трех главных результатов визита к врачу: пациент удовлетворен решением проблемы, уверен, что стоимость лечения оправдана, намерен впредь обращаться к врачу за помощью.
Продолжить чтение