Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Проблема поиска корней многочленов
Проблема поиска корней многочленов
Содержание 1. Введение 2. Определение многочлена 3. . Нахождение корней многочленов 4. Теорема Безу 5. Схема Горнера 6. Заключение 7. Список литературы Введение Изучению темы «Многочлены» в программе по математике основной школы уделяется большое внимание. За пределами школьного курса остаются некоторые методы отыскания корней многочленов, операции деления многочлена на многочлен. В связи с этим школьники лишены возможности решить некоторые алгебраические уравнения высших степеней (в том числе возвратные, однородные), приемы решения которых тесно связаны с отысканием корней многочленов. Между тем, такие задания встречаются в экзаменационных работах. Поэтому целью моей работы стало нахождение формул и методов решения уравнений высших степеней, нахождение корней которых связано с отысканием корней многочленов. Меню
Продолжить чтение
Наша новая школа: возможные альтернативы Департамент государственной политики в образованииМинобрнауки Россииноябрь, 2008
Наша новая школа: возможные альтернативы Департамент государственной политики в образованииМинобрнауки Россииноябрь, 2008
5 пунктов президентской инициативы 1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов 2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности 3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей 4. Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно 5. К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения Идея президентских инициатив 1. Идея комплексных проектов модернизации образования в России 2. No child left behind («нормативка», гранты, мониторинг) в США 3. Идея Президентской инициативы «Стратегия развития наноиндустрии» в России
Продолжить чтение
Выполнила: учитель истории МБОУ СОШ №6 г.Павлово Шарлыкова М.А.
Выполнила: учитель истории МБОУ СОШ №6 г.Павлово Шарлыкова М.А.
Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов , законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Современные тенденции образования Раздел посвящен периоду между пресечением московской династии Рюриковичей и восшествием на престол первого царя из династии Романовых. Эту эпоху традиционно называют в историографии Смутным временем. Материал раздела даёт представление о причинах и предпосылках Смуты, об основных событиях Смутного времени -- переворотах и войнах, народных движениях и иноземных вторжениях. Большое внимание уделено личностям наиболее ярких деятелей Смуты. Учащиеся узнают о путях выхода страны из кризиса, о восстановлении государства и последствиях «великого разорения». История Смутного времени позволяет понять, что даже в самые сложные и тяжёлые годы, когда перед страной стояла угроза потери независимости представители разных сословий народа смогли объединиться для возрождения государственности. Пояснительная записка
Продолжить чтение
МОУ Алтайская СОШ №2 является ресурсным центром образовательного округа №2 Алтайского района.
МОУ Алтайская СОШ №2 является ресурсным центром образовательного округа №2 Алтайского района.
План реализации сетевого взаимодействия в рамках создания школьного округа. Проведение координационного семинара школьного округа на базе МОУ АСОШ № 2 Формирование Совета школьного округа Разработка и принятие Положения о школьном округе № 2 Обучающий семинар для учителей ИКТ по проблеме создания единого информационно-образовательного пространства школьного округа План реализации сетевого взаимодействия в рамках создания школьного округа. Базовая школа является особой формой организации совместной деятельности ее педагогического коллектива, районного отдела образования и социальных партнеров по обеспечению доступности качественного образования для детей, проживающих в сельской местности. Цели нашей базовой школы: Реализация инновационных образовательных программ и технологий, ориентированных на развитие личности ребенка. Создание равных условий для получения образования всеми школьниками.
Продолжить чтение
Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 7» п.Талинка
Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 7» п.Талинка
Цели мониторинга качества обучения и образования непрерывное отслеживание состояния учебного процесса; определение состояния дел по изучаемым направлениям и их корректировка; оказание методической помощи педагогам; повышение эффективности результатов образовательного процесса; изучение результатов педагогической деятельности; выявление и распространение передового педагогического опыта; Методы проведения мониторинга качества обучения Контроль состояния процессов: наблюдение, тестирование, хронометрирование, изучение документации, контрольные срезы, беседы, анкетирование… Контроль результатов деятельности учащихся: наблюдение, устный опрос, письменная проверка знаний, включающая так же задания, показывающие умение применять знания на практике, действовать в нестандартной ситуации, графическая проверка, комбинированная проверка, тестирование, контрольные работы… Контроль работы учителя и результатов учебной деятельность учащихся: наблюдение, анализ документации, беседа, анкетирование, анализ и самоанализ урока, собственной деятельности…
Продолжить чтение