Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Устно: Не выполняя действие сравните: < Устно: Упростите выражение:

Школа – 2020. Какой мы ее видим? Программа обусловлена особой ролью школы в подготовке кадровых ресурсов для решения новых задач социально-экономического развития страны до 2020 г. Школа становится ключевым звеном в реализации стратегических планов России Стандарт «первого поколения» Необходимость в разработке государственного образовательного стандарта (ГОС) «первого поколения», принятого в 2004 г., возникла в условиях сложившейся в начале 90-х годов прошлого века ситуации многообразия образовательных систем образования. основное назначение стандартов того времени – сохранение единого базового ядра образования в российских школах (федерального компонента государственного стандарта общего образования) за счет введения инвариантного минимально допустимого (достаточного) уровня содержания и требований к подготовке выпускников.

В морях и океанах обитаю, но часто по небу летаю. Как наскучит мне летать, на землю падаю опять. Вода! НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ, ЧТО ТЫ НЕОБХОДИМА ДЛЯ ЖИЗНИ: ТЫ САМА ЖИЗНЬ. А. де Сент-Экзюпери

Учебная тема проекта: Жанры фольклора на Дальнем Востоке (в рамках предмета «Литература») Вопросы учебной темы: 1. На какие виды делятся негидальские сказки? 2. Как устроена загадка? Каково значение пословиц и поговорок? 3. Почему у коренных малочисленных народов Дальнего Востока много суеверных запретов? Основополагающий вопрос: Как отражается в разных жанрах фольклора на Дальнем Востоке быт коренных малочисленных народов? Возрастная категория учащихся: учащиеся 5 «Б» класса МОУ СОШ с. им. Полины Осипенко Группа 1. ТЭЛУН   Ачена Ксения  Радзивелюк Яна Титов Виктор Балабанова Виолетта Ребезова Валерия   Группа 2. ГУНМИ ХЭСЭ Павлова Вера Злобина Вика Серых Регина Сидоренко Вика Беляков Миша Группа 3. ОДЯВИ Говорунов Владислав Романов Андрей Жукова Светлана Циолик Эллина Журавлев Даниил    

Административная карта

« Совершенствование и развитие личности ребёнка через доброту, любовь, доверие, творчество сотрудничество, диалог». Свою педагогическую деятельность я бы хотела определить вожатским девизом из своего дальнего детства: «Быть с ребятами рядом, но чуть впереди!» Дети для меня – прошлое, настоящее, будущее. Для меня очень важно любить и быть любимой. И чем больше любви ты отдаёшь, тем больше её возвращается в виде доверия, привязанности малышей, уважения родителей и коллег. Но любовь детей не подарок, а ответственность перед ними, обязанность оправдать их доверие. Я люблю своих учеников, ведь каждый из них – звёздочка единственная и неповторимая. Мне хочется, чтобы звёзды, воспитанные мной сияли всегда добрым, ярким светом для всех людей. Я не собираюсь остановиться на достигнутом. Ещё есть чему научиться, чему учить, хочется дерзать и творить. Кредо педагогической работы: Организация деятельности классного коллектива Классный руководитель Родительский коллектив Детский коллектив

Авторы работы: Бабий К. Дубовцев А., ученики 9б класса Преподаватель: Милованова Т. П. МОУ СОШ №10 г. Новоалтайск 2010 БИОГРАФИЯ Костя Циолковский родился 5 сентября 1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего. В десятилетнем возрасте Костя заболел скарлатиной и потерял слух. Мальчик не смог учиться в школе и вынужден был заниматься самостоятельно.

Первый закон Кеплера F2 F1 F1 , F2 – фокусы эллипса Второй закон Кеплера

возникновение «точек роста» в науке: объяснения вероятностные объяснения (появление гениев и сетей гениев – случайный процесс); политические объяснения (все идеи одинаково хороши, но некоторым удается убедить других в обратном) экономические объяснения (некоторые сообщества более продуктивны) «модели всплеска» (условия благоприятны для возникновения небольшого числа высокооригинальных групп) «модели роста» (условия благоприятны для увеличения интеллектуальной производительности медианного члена сообщества) нормативные теории (Merton, 1973; Hagstrom, 1965) институциональные теории “рынки идей”: экономическая метафора спрос (потребность в ориентации и легитимации (Weber, 1921; Manheim 1937), символах социального статуса (Bourdieu, 1983; Lamont, 1987), ресурсах для производства собственных идей (Collins, 1998; Latour and Woolgar, 1979)). производство (требующее инвестиций времени, человеческого и финансового капитала) присвоение продукции аудиторией вознаграждение успешных производителей (признанием (Hagstrom, 1965), символическим капиталом (Bourdieu, 1983), эмоциональной энергией (Collins, 1998), репутацией (Whitley, 1985)). ре-инвестирование приобретенных репутационных ресурсов (Merton, 1968; Latour and Woolgar, 1979).

Сила дерева в его корнях а сила человека в тех людях, кровь которых течёт в его жилах. Они передали ему свои привычки, внешность, характер. И из этого сплава появился он - Человек. Меня зовут Дарина. Это имя мне дала мама. Я родилась в 1999 году.

Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. В. А. Сухомлинский ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ПРОБЛЕМЕ: 1 2 3 4 Создание инициативной группы (Совета по здоровью). Выбор координатора. Оценка оздоровительного потенциала школы. Изучение теоретического материала по вопросу сохранения и укрепления здоровья детей. Проведение семинаров. Разработка и утверждение на педсовете программы «Образование и здоровье».

Подготовка к разработке РП Изучить ФГОС (с изменениями), начиная с пояснительной записки Сравнить ФГОС с учебной программой (примерной или авторской) Составить тематический план (тема – количество часов не менее, чем в программе = общее количество часов в год) Титульный лист Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по ______ и в соответствие с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования Начального – 1-4 классы Основного – 5-9 классы Среднего (полного) – 10-11 классы

В рамках проекта планируется экспериментальное и теоретическое изучение электронной структуры и механизмов спиновой релаксации экситонов в новом классе InAs квантовых точек (КТ) в широкозонной матрице AlGaAs, имеющих непрямую структуру зон в квазиимпульсном пространстве. Цель работы: Проект предусматривает решение следующих задач: 1. Разработку технологии формирования InAs/AlGaAs КТ методом капельной эпитаксии. 2. Определение энергетической структуры экситонов в одиночных КТ. 3. Исследование спиновой релаксации экситонов массивах КТ и в одиночных КТ.

Оборко™ — это центр аппаратной косметологии класса «люкс» где к каждому клиенту относятся как к дорогому произведению искусства. Здесь человек прежде всего отдыхает , наслаждаясь спокойствием, гармонией и высококлассным сервисом, при этом получая качественные профессиональные услуги и достигая желаемых результатов. Если слова «эксклюзив», «сервис», «качество» для Вас являются основополагающими в созда- нии бизнеса, если Вы хотите, чтобы клиенты, попадая в Вашу Центр красоты, были окружены роскошью, комфортом, если Вы хотите быть уверенным, что Ваши клиенты получат качественный результат  — то франшиза Оборко™ для  Вас. Что предлагает современная аппаратная косметология С помощью аппаратных методов можно: подтянуть овал лица; сделать незаметными морщины; избавиться от несовершенств кожи (расширенные поры, акне и постакне, пигментация); вернуть здоровый свежий цвет лица; избавиться от лишнего веса и даже полностью изменить силуэт; избавиться от растяжек и шрамов; убрать целлюлит; подтянуть и разгладить кожу.

Математика, информатика; 5А класс; «Решение задач», обобщающее повторение курса математики 5 класса Цели и задачи урока: Цели: - Формирование вычислительных навыков и их использование при решении задач практической направленности; Формирование компьютерной грамотности; Развитие творческих способностей и эстетического вкуса; Формирование умения планировать свою деятельность. Задачи: Закрепить полученные умения при работе с компьютерной программой Paint; Отработать умения и навыки решения задач с применением дробных чисел;

Визитная карточка школы Визитная карточка школы

По учебнику учиться, Каждый любит, каждый рад. И учебник помогает Нам добиться всех наград! Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу я вам учебник Без одной запиночки!

Комплексный подход Безопасность рабочих мест Безопасность сетевых подключений Безопасность серверной инфраструктуры Безопасность внешнего периметра сети Доверенная загрузка - BIOS Системный администратор определяет список устройств для загрузки ОС. По умолчанию загрузка запрещена со всех устройств, кроме жесткого диска. Задается список объектов для проверки целостности до загрузки системы Проверка целостности самой системы BIOS

Выпускной вечер, 1992 год

1 Согласны ли вы, что «балет – это музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют? да; нет; не знаю? Не верно! Перейти к следующему вопросу Ты заработал 0 баллов

© 2009 СервисЦентр, ООО Все права защищены Производство оконных профилей из ПВХ Оконная профильная система класса А VITRAGE V.3 История развития © 2009 СервисЦентр, ООО Все права защищены Принято решение о создании компанией ВИТРАЖ производства оконных конструкций из ПВХ системы КБЕ Принято решение о создании компанией ВИТРАЖ экструзионного производства подоконной доски из ПВХ Компания ВИТРАЖ становится лидером по объему продаж подоконников из ПВХ в России Принято решение о создании компанией ВИТРАЖ экструзионного производства оконного профиля из ПВХ 1996 2001 2005 2006

Первый выход в 3«в» класс Мы были не одни…

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов - собрание цифровых ресурсов, включающее предметные и тематические коллекции, объединенные единой системой описания ресурсов и единой поисковой системой. В Единой национальной коллекции в открытом доступе находятся цифровые образовательные ресурсы: наборы ЦОР к учебникам и учебным планам; ресурсы коллекции русской классической музыки; ресурсы коллекции зарубежной классической музыки; ресурсы коллекции зарубежной художественной литературы материалы (задачи, анимационные ресурсы, видеозаписи лекций, конспекты разработок уроков, словарь-справочник) по математике; интерактивные мультимедиа-ресурсы по естественным наукам; видеоопыты по неорганической химии и по органической химии; электронные издания: энциклопедия «Кругосвет», журнал «Квант», журнал «Наука и жизнь», журнал «Химия и жизнь»; аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии; ресурсы, разработанные в рамках ФЦП РЕОИС (учебные CD для общего образования и учебные CD для начального профессионального образования); инструменты для организации и планирования учебного процесса (программы «1С: ХроноГраф Школа 2.5» для администрирования деятельности общеобразовательного учреждения и «ХроноГраф 3.0 Мастер» для планирования и оперативного управления учебным процессом).

Теоретическое обоснование Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе/ под ред.П.Г.Нежнова, Б.И.Хасана, Б.Д.Эльконина. – М.:Университетская книга, 2007 Проблема определения и отбора ключевых компетенций / А.Ю. Пентин DeSeCo(The Defenition and Selection of Key Competencies , Определение и отбор ключевых компетенций) Категория 1 «Интерактивно использовать инструменты взаимодействия со средой» предполагает, что человек способен: А. интерактивно использовать язык, символы и тексты; В. интерактивно использовать знания и информацию; С. интерактивно использовать технологии. Категория 2 «Взаимодействовать с людьми в неоднородных по составу группах» предполагает, что человек способен: А. выстраивать продуктивные отношения с другими людьми; В. сотрудничать, работать в команде; С. управлять конфликтами и разрешать их. Категория 3 «Действовать самостоятельно (автономно)» предполагает, что человек способен: А. действовать, учитывая широкий контекст; В. строить и осуществлять жизненные планы и проекты; С. отстаивать свои права и интересы, осознавать потребности и ограничения. DeSeCo