Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

«СОБЕРИ СЛОВА» Прочитайте деформированные слова, запишите их в два столбика: одушевлённые и неодушевлённые имена существительные а) Каросо, бярета , сказрас , чийбора, ниравна , сияфеспро , ломасо , повейсо, касоба, латса , цанипше, дагоя б) Фершо , лимифая, тельчиу, жайроу, рищвато , ретсек, керата, дормипо , тухпе , жирсапас , рагов , цаов . «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО» Трактор водит - … Электричку - … Стены выкрасит - … Доску выстругал - … В доме свет провёл - … В шахте трудится - … В жаркой кузнице - … Кто всё знает - …

«Использование современных педагогических технологий с целью развития личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями, создание условий для получения качественного образования при сохранении здоровья учащихся». Перспективная методическая проблема школы на период до 2013г: Цель методической работы: «Повышение квалификации педагогов в области использования информационных и коммуникативных технологий с целью решения одной из главных задач модернизации системы образования – осуществление принципа демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса. Задачи: 1. Активизация деятельности педагогов школы по эффективному использованию современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе. 2. Совершенствование педагогического мастерства учителей в использовании информационных технологий с учетом имеющейся в школе материально-технической базы: интерактивных досок и школьных компьютерных кабинетов. 3. Повышение педагогического мастерства учителей в организации дифференцированного подхода к обучению учащихся, развитии творческого потенциала каждого ученика и обеспечении здоровьесберегающего характера учебно-воспитательного процесса.

Изготовление сувенирной продукции с логотипом: Ручки, карандаши, кружки, чашки, часы, калькуляторы, фонари, наборы инструментов, зонты, дождевики, сумки, рюкзаки, футболки, бейсболки, толстовки, ветровки, халаты, хирургические формы, медицинская одежда, подарочные наборы, брелоки, значки, фонендоскопы, тонометры для измерения давления, полотенца, пакеты бумажные и полиэтиленовые и так далее Способы нанесения изображения: Деколь - нанесение изображения на стекло и фарфор Шелкография - нанесения изображения на пакеты, футболки, бейсболки, коврики для компьютерной мыши, визитки, конверты Тампопечать - нанесение изображения на - ручки, зажигалки Термопечать - нанесение на футболки, бейсболки, рюкзаки логотипов и товарных знаков Вышивка на халатах, футболках, толстовках, полотенцах листовки, плакаты, буклеты, проспекты, стикеры многостраничные издания: каталоги, брошюры; календари: квартальные календари, пирамидки, домики, перекидные настольные, карманные и настенные календари; деловая полиграфия: визитные карточки, фирменные бланки, блокноты, конверты, папки, приглашения и открытки; POS-материалы: ценники, воблеры, флаги; прикладная полиграфия: упаковка, этикетка, вкладыши для CD, билеты, афиши, плакаты, лотерейные билеты; дисконтные карты презентационная продукция: папки скоросшиватели, папки предложений, настольные презентационные папки, футляры, пакеты бумажные и полиэтиленовые Полиграфия Наружная реклама: вывески и плакаты, стенды, аппликации Широкоформатная печать на баннере, бумаге, самоклеящейся пленке, печать на пластике Пошив хирургических форм, медицинских халатов Подготовка к выставкам: оформление выставочных стендов, изготовление полиграфической и сувенирной продукции Маркетинговые исследования Создание и продвижение веб-сайтов

Основания для изменений нормативной правовой базы ЕГЭ Реализация Закона Российской Федераци «Об образовании» в редакции Федерального закона от 02.02.2011 № 2-ФЗ Реализация Плана мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ (поручение Президента Российской Федерации от10.04.2011 № Пр-941) Закреплены сроки информирования населения: - о сроках и местах регистрации на сдачу ЕГЭ – до 31 декабря; - о сроках проведения ЕГЭ – до 1 апреля; - о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций – до 20 апреля; - о местах расположения пунктов проведения ЕГЭ, о сроках, местах и порядке информирования о результатах ЕГЭ и выдачи свидетельств о результатах ЕГЭ – не позднее чем за две недели до начала экзаменов. Эта информация должна быть опубликована в средствах массовой информации и на сайтах региональных органов управления образованием и доступна пользователям вплоть до 1 сентября. Установлены требования к пунктам проведения ЕГЭ: - в каждом пункте должно быть не менее 15 участников ЕГЭ; - если по объективным причинам это требование выполнить нельзя, то в пункте применяются дополнительные организационные и/или технологические меры для усиления контроля за соблюдением порядка проведения ЕГЭ; - в каждой аудитории должно присутствовать не более 15 участников ЕГЭ. Новая редакция Порядка проведения ЕГЭ Приказ Минобрнауки России от 11.10.2011 № 2451 (зарегистрирован Минюстом России 31.01.2012 , регистрационный № 23065 )

6 лет спустя 29 сентября в Минске завершился интернет-фестиваль Infobel 2000 (www.bif.by). Клуб «Реактор» Несмотря на опасения многих собравшихся по поводу отрицательных результатов государственного регулирования белорусского интернета, Аркадий Волож, Андрей Себрант и Антон Носик уверили собравшихся, что ничто не сможет остановить бурный рост интернета в Белоруссии. Яндекс. Доисторический период В начале было слово…

Филиппова Мария Ивановна. Отличник образования. Во второй школе работала с 1974 года до выхода на заслуженный отдых. Она работала в якутских классах. Постоянно повышала свой теоретический и методический уровень через самообразование, на курсах повышения квалификации. Мария Ивановна в своей работе часто применяла элементы методики Шаталова, полностью внедрила в практику своей работы методику Хазанкина. Особенно ей удавались смотры знаний, умений и навыков, на которые она приглашала родителей. Её уроки отличались четкостью, плавным переходом от одного этапа к другому, быстрым темпом. Ученики её понимали с полуслова, успевали за её темпом. Сегодня в школе работает её ученица - учитель физики Матчитова Надежда Гаврильевна.   Чибакова Евгения Алексеевна. Отличник народного просвещения РСФСР, Стипендиат Международного фонда «Дети Саха – Азия» Родилась 25 декабря 1924 г. в Цыпино Кириловского района Вологодской области. В 1943 году окончила педагогическое училище в г. Алдане. В 1946 году поступила на физико – математический факультет Якутского учительского института. С 1965 года почти четверть века Е.А Чибакова трудилась во второй школе. Чибакова Евгения Алексеевна –представляет живую историю второй школы. Работая рядом с легендарной пионервожатой Галиной Анисимовной Хайдуровой, оттачивала грани своего мастерства. Вместе с ребятами участвовала в пионерских сборах, комсомольских собраниях, военно – патриотической игре «Зарница – во всё было вложено много тепла и труда. Великолепное знание предмета, творческий подход, владение разнообразными методами и способами обучения детей математике делали её уроки необычайно интересными, насыщенными, запоминающимися.

Рефлексия (от позднелат. reflexio – обращение назад) – размышление, самонаблюдение, самопознание; в философии – форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление собственных действий и их законов Педагогическая рефлексия – процесс критического осмысления педагогом оснований характера, структуры, процессов и результатов собственной профессиональной деятельности

Комплексная программа воспитания и индивидуального развития ученика 9б класса Николаева Андрея Разработчик – учитель математики, классный руководитель9-б класса МОУ «Батыревская средняя общеобразовательная школа №2 » Курманаева Любовь Петровна Сроки реализации: 2006 – 2010 годы Этапы реализации:1 этап – организационно-подготовительный 2 этап – основной: теоретический и практический 3 этап - коррекционно-развивающий 4 этап – заключительный: рефлексивный и аналитический Место реализации: Муниципальное образовательное учреждение «Батыревская средняя общеобразовательная школа №2 » Батыревского района Чувашской Республики ученик воспитатель Содержание программы Введение. Обоснование актуальности программы. Изучение общего уровня развития личности школьника. Характеристика на ученика. Цели и задачи программы. Предполагаемый результат. Принципы построения программы. Условия успешного воспитания и обучения Методы и приемы воспитания и обучения Итоги работы. Заключение.

ЕДИНАЯ СИСТЕМА КЛАССИФИКАТОРОВ АНАЛИТИЧЕСКИХ ДАННЫХ (ЕСКАД) Задачи: Систематизация и классификация информационных объектов Разделение справочников на централизованные и локальные Обеспечение оперативного изменения элементов Обеспечение контроля за уникальностью элементов справочников Интеграция с другими системами Цель: Повышение точности и достоверности информации Повышение эффективности обработки информации это совокупность общероссийских, ведомственных и локальных справочников, технико-экономической информации, нормативных и методических документов по их разработке, ведению и применению. Единая система классификаторов ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ ЕСКАД Законодательство Нормативные отраслевые стандарты Локальные (внутренние) методики Общероссийские ведомственные классификаторы Регламенты ведения НСИ Применение элементов НСИ Методологические, информационные и организационные ресурсы

Содержание ИТ и Бизнес Пути разрешения противоречий ITSM. Что мы можем взять из него? Парадигма автоматизации процессов Дорого? Ну давайте посчитаем… ИТ и Бизнес

Виды платежей в ИНТЕРНЕТ Кредитные и дебетовые карты Электронные сертификаты Электронная наличность Электронные кошельки Смарт-карты Системы электронных платежей Assist (http://www.assist.ru) CyberPlat (http://www.cyberplat.ru) PayCash (http://www.paycash.ru) WebMoney (http://www.webmoney.ru)

Цели урока: Обучающая: обеспечить прочное и сознательное усвоение следующих понятий и величин: изотермический, изобарный, изохорный процессы; абсолютная температура; законов: Бойля – Мариотта, Гей – Люссака, Шарля; закрепление пройденного материала с использованием компьютерной техники. Развивающая: развивать практические умения: читать и строить графики зависимости между основными параметрами состояния газа, решать задачи на нахождение параметров идеального газа в изопроцессах; развивать навыки самостоятельного мышления и индивидуальной работы учащихся. Воспитательная: Воспитание информационной культуры, настойчивости, трудолюбия, критичности мышления. 1. Изотермический процесс : объем данного количества газа при постоянной температуре обратно пропорционален его давлению (Закон Бойля-Мариотта)

Почему такое большое внимание к ИТ- услугам Объем рынка и относительная доля ИТ- услуг постоянно растут Поставщики услуг стремятся продемонстрировать высокую добавленную стоимость Потребители услуг стремятся продемонстрировать высокий уровень организационной зрелости Попытаемся определить что относится к ИТ- услугам Это не поставка железа и софта, но как же быть с логистическими услугами? Внедрение информационных систем это услуги, а их разработка? Производство? ИТ- консалтинг, если не услуги, то что? К услугам относится все, что не товар и не интеллектуальные права? Может все дело в процессах, видах деятельности?

Что делает урок интересным, наглядным, динамичным; Помогает ученику более глубоко проникнуть в суть вопроса, лучше понять и запомнить изучаемый материал. Провожу уроки с наглядной компьютерной демонстрацией.

Проблемы Нормативные проблемы: Отсутствие НПА (Международные соглашения по ДТС) Проблема трансграничного признания электронной подписи Технические проблемы: Признание единых стандартов для организации Трансграничного документооборота странами Пути решения Пути решения: Заключение международных договоров о признании электронной цифровой подписи Организация трансграничного документооборота на основе «Третьей доверенной стороны» (ITU-T RFC X.842).

Проблемы Существенные пробелы в знаниях; Учебные навыки в стадии глубокого угасания. Низкая мотивация к учебе; Психологический барьер «ученик-учебная деятельность», «ученик-учитель» Цель: Сформировать минимум базовых знаний о материке Африка. Привитие положительной мотивации к обучению и выработке стремления постоянно повышать свой образовательный уровень

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕДЕНИЯ БАНКА ДАННЫХ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ О МЕСТНОСТИ РЕШАЕМЫЕ ЗАДАЧИ: ЭФФЕКТ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БДЦИМ является импортозамещающей разработкой, которая может быть отнесена к стратегическим национальным информационно-технологическим системам. Эффективность БДЦИМ определяется его значимостью для наземного сегмента БКСДЗ, обеспечивающего решение важнейших народно-хозяйственных задач Беларуси. Размещение, накопление и каталогизация информации дистанционного зондирования Земли, цифровых карт местности и результатов тематической обработки Долговременное архивирование Web-доступ, поиск требуемых ресурсов Прием и выполнение заказов Обмен ресурсами с другими банками данных

Студенческий городок Студенческое общежитие

Рис.1. Технологическая схема процесса и агрегата типа СЭР Основные функции элементов агрегата: В реакторе-осцилляторе на встречных струях кислорода происходит интенсивная диспергация , создается газовзвесь подаваемой шихты Приготовленная газовзвесь через соединотельный канал подается в нижнюю часть колонного рафинирующего отстойника на границу между металлом и шлаком Соединительный канал играет роль аэродинамического затвора за счет свойства критического истечения двухфазной среды и нелинейной зависимости скорости звука от объемного газосодержания В газошлакометаллической эмульсии протекают основные окислительно-восстановительные реакции и осуществляется сепарация восстановленного металла, шлак и газа, а также предварительная мокрая очистка газа от пыли. Здесь же осуществляется сжигание угля в шлаковом слое с выделением из него металла в копильник Сильно вспененный шлак поступает в шлакоприемник, а затем на грануляцию Металл из копильника поступает на разливочную машину или в агрегат доводки – индукционную печь

Введение Микроконтроллер – это самостоятельная компьютерная система, которая содержит процессорбвспомогательные схемы и устройства ввода – вывода данных, размещенные в одном корпусе Типы микроконтроллеров Встраиваемые 8-разрядные 16 и 32 разрядные DSP

Что представляют собой пленки ITO? см-3 см2/В⋅с Ом см Т = 85...90 % R = 95…98 % ITO = indium-tin oxide = In2O3:Sn = In2O3(Sn) = In2-xSnxO3-y Применение пленок ITO Авиация, транспорт Прозрачные антиобледенительные покрытия Сельское хозяйство Отражающие ИК излучение и пропускающие видимую часть спектра покрытия для теплиц Газовые датчики CO, CO2, H2.

Краткие сведения о дисциплине Выделение практической грамматики в отдельный аспект преподавания по специальности «Иностранный язык» диктуется объективным статусом грамматического строя в составе языка как средства формирования мыслей и обмена мыслями в процессе общения. Грамматический строй соединяет и организует номинативные средства языка в речевые высказывания, в силу чего он всегда признавался ведущими отечественными и зарубежными лингвистами строевым фундаментом языка. Многолетний опыт, накопленный высшей школой, убедительно свидетельствует о том, что уровень профессиональной практической подготовки специалистов по языку разных профилей (преподаватель, устный и письменный переводчик, лингвист-исследователь, редактор, многопрофильный референт иностранной литературы) оказывается тем выше, чем более четко и последовательно поставлено преподавание грамматики в соответствующем учебном заведении. Краткие сведения о дисциплине Программа предусматривает изучение практической грамматики английского языка в качестве систематического курса в течение первых трех лет обучения.

Функции администратора Редактирование настроек сайта Добавление/Удаление/Редактирование пользователей Назначение преподавателей/создателя курса Просмотр системных событий Резервное сохранение/восстановление Редактирование настроек сайта основные характеристики сайта (язык, временная зона, настройки безопасности, настройки операционной системы, настройки сервера электронной почты, настройки отображения информации о пользователе, настройки разрешений пользователей и др.); внешний вид сайта (название и краткое описание сайта, конфигурация первой страницы, обращение для преподавателей/студентов, настройка дизайна); просмотр информации о программных модулях, реализующих функционал учебного процесса (Scorm, Wiki, Анкета, Глоссарий, Задание, Опрос, Пояснение, Рабочая тетрадь, Ресурс, Семинар, Тест, Урок, Форум, Чат); установки автоматического резервного копирования и регламента его работы; базовые настройки редактора HTML, используемого при создании курсов.