Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Реформа бюджетного процесса на региональном уровне: основные предпосылки и практика
Реформа бюджетного процесса на региональном уровне: основные предпосылки и практика
Цель и направления реформы бюджетного процесса в РФ Управление бюджетными ресурсами (затратами) Управление результатами Модель «БОР в рамках среднесрочного финансового планирования» Направления: Совершенствование финпланирования Выделение БПО и БДО Внедрение программно-целевых методов планирования и др. Сравнение «затратной» модели и модели БОР Принципы затратной модели Детальное планирование расходов «Идеальный» вариант – 100% выполнение плана Рлррлрлрлрлорлоррложлждлждлждлж Лорлррлрлрлорлордддлодододододо Лрлрлорлрлорлорлордлдододододо Длодододододододдлдлодолододод Длодлоииисисисисисидлододлододод лл лодждлррп попдлододжодододод лоррпссимсбьтддододододододододолд Принципы модели БОР Планирование результатов Результат 1 + $ Результат 2 + $ Результат 3 + $ Цель - лучший результат при меньших затратах ресурсов
Продолжить чтение
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛ
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛ
Новое направление Программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации в 2011 – 2014 годах - подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования Цель: приобретение современных управленческих (менеджерских) компетенций в условиях модернизации здравоохранения и образования, необходимых для участия в конкуренции на рынке образовательных и медицинских услуг; обеспечение оптимального использования ресурсов в сферах образования и здравоохранения, высокое качество образовательных и медицинских услуг, что является одним из условий привлечения инвестиций в Российскую Федерацию. Планируемый период: 2011 – 2014 годы. Ожидаемое число специалистов: 15 000 человек за четыре года, в т.ч. 2011 год – 3 000 человек, 2012 – 2014 годы – по 4 000 человек ежегодно. Категории обучающихся по программам повышения квалификации Впервые участниками Программы с учетом значимости задач станут: руководители и заместители руководителей органов управления здравоохранением и образованием субъектов Российской Федерации; руководители и заместители руководителей органов управления здравоохранением и образованием муниципальных образований; а также: руководители и заместители руководителей государственных и муниципальных учреждений здравоохранения и образования (главные врачи и заместители главных врачей, директора школ и их заместители); претенденты в кадровые резер. Сквозное повышение квалификации, начиная от руководителей органов управления здравоохранением и образованием и заканчивая руководителями учреждений здравоохранения и образования, позволит сформировать единый подход к управлению модернизационными процессами.
Продолжить чтение
8FG/8FD 1-3.0Ton Series
8FG/8FD 1-3.0Ton Series
Некоторые из новых тенденций рынка определяют: Необходимые эргономические усовершенствования (удобство использования, улучшение комфорта и обзорности), что увеличивает производительность оператора Сокращение полных затрат на обслуживание Сокращение шума, вибрации, и резкости, чтобы ослабить усталость оператора Изменения в правилах техники безопасности (введение системы типа OPS) Кроме того, конкуренты начали предлагать определенные сокращения в стоимости погрузчиков, их лучшей топливной эффективности и более низких эксплуатационных расходов. SAS (Система Активной Стабильности): Активный стабилизатор заднего моста, активный контроль и управление мачтой, активный руководящий синхронизатор Активный стабилизатор заднего моста: Полностью Гидравлическая Система Рулевого привода с усилителем с Активным Управаляющим Синхронизатором
Продолжить чтение
«Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики»..
«Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики»..
«Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики» Цель семинара: Развитие у школьников умений проводить наблюдения, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявить на этой основе эмпирические зависимости. Задача: Спланировать и подготовить лабораторные работы, впервые включенные в ФГОС по физике. «Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики» В подготовке и проведении семинара принимали участие: М.Е.Синягина, зам директора по УВР, шк.148. Учителя физики: С.М.Гришина, шк.148; О.В.Белова, шк.72; М.П.Кузнецова, шк.94; Л.А.Новожилова, шк. 180; М.А.Урутина, шк. 62; Е.В.Шарова, шк. 91; М.П.Кузнецова, шк. 94
Продолжить чтение
Пожарная безопасность в школе
Пожарная безопасность в школе
Пособие для ученика Правила пожарной безопасности ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В ВАШЕЙ ШКОЛЕ Так как в школе находится много людей, эвакуация займет больше времени, чем эвакуация из квартиры. Поэтому при обнаружении пожара в школе следует придерживаться другой последовательности принимаемых мер. Первое, что надо сделать - это закрыть дверь того помещения, где горит огонь. Если вы увидите горящее помещение через окно, не пытайтесь войти в это помещение. Открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации; внезапное поступление дополнительного воздуха может привести к распространению пожара с большей скоростью. Следует немедленно поднять тревогу, громко крича о пожаре. Сообщите о пожаре находящемуся поблизости члену персонала, который примет меры по немедленной эвакуации всех людей из здания школы. Все обязаны явиться к заранее согласованному сборному пункту, где должна быть произведена перекличка для того, чтобы выяснить, все ли эвакуировались из школы. После тревоги нужно как можно скорее вызвать пожарную охрану. По прибытии пожарной охраны в первую очередь нужно знать следующее: В каком помещении пожар. Все ли эвакуированы. Порядок эвакуации при пожаре в школе: Тревога. Вызов пожарной охраны. Эвакуация. Сбор. Перекличка. ТРЕВОГА. Любой человек (ученик или член персонала) при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. ВЫЗОВ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране наиболее быстрым способом.
Продолжить чтение
RIEBER FOOD INGREDIENTS
RIEBER FOOD INGREDIENTS
Rieber Food Ingredients – Краткая История (1) Конец 40-х годов Компания Rieber запустила традиционное производство HVP Производство для “домашнего” использования в бульонах и супах Торговля и экспорт мясных экстрактов (кит) Середина 60-х годов Компания Rieber запустила производство порошков из морепродуктов Производство для “домашнего” использования в бульонах и супах Начало 70-х годов Экспорт порошков из морепродуктов, мощное развитие HVP экспортируются производителям пищевых продуктов по всему миру Экспорт комбинированных смесей на основе HVP Rieber Food Ingredients – Краткая История (2) Середина 90-х годов На повестке дня – разработка ферментативного гидролиза До настоящего времени Отдел Разработки продуктов производит оценку Конец 90-х годов Запуск производства и продажи ассортимента говяжьих и куриных технологических ароматизаторов За ними следуют свиные, ягнячьи, ароматизаторы со вкусом индейки, ветчины Разительный рост экспортных продаж ТА 2001/2002 Разработка Натуральных Отваров – паст и порошков Первыми являются Куриные и Говяжьи, за ними следует более широкий ассортимент Начало 90-х годов Разработан процесс снижения содержания хлорпропанолов в HVP Начало разработки технологических ароматизаторов
Продолжить чтение