Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Уровень воспитанности Охват учеников кружками Ударники Отличники

Произвольный треугольник. a b c hb hc ha (р – полупериметр) a b c Произвольный треугольник. - медианы A B C O K L P a b A B C c - биссектрисы M N T

Виет (Вьет) Франсуа (1540-1603), французский математик. Разработал почти всю элементарную алгебру. Известны «формулы Виета», дающие зависимость между корнями и коэффициентами алгебраического уравнения (см. Виета теорема). Ввел буквенные обозначения для коэффициентов в уравнениях. Франсуа Виет Франсуа Виет родился в 1540 году на юге Франции в небольшом городке Фантене-ле-Конт. Отец Виета был прокурором. Сын выбрал профессию отца и стал юристом, окончив университет в Пуату. В 1560 году двадцатилетний адвокат начал свою карьеру в родном городе, но через три года перешел на службу в знатную гугенотскую семью де Партене. Он стал секретарем хозяина дома и учителем его дочери двенадцатилетней Екатерины. Именно преподавание пробудило в молодом юристе интерес к математике.

Международные документы: Всеобщая декларация прав человека, 1948 г. Декларация ООН о ликвидации всех форм расовой дискриминации, 1963 г. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, 1992 г. Декларация принципов толерантности, 1995 г. Декларация принципов толерантности, 1995 г. Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года

Заключительная песня «Надежда»

В соответствии с приказами от 08.10.2010 г. № 01/20-1176 «Об утверждении региональных экспериментальных площадок» и от 14.01.2011 г. № 01/20-14 «Об утверждении региональных экспериментальных площадок» в 2011/2012 учебном году в Оренбургской области реализуется проект «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ». В рамках проекта предусмотрены мероприятия по повышению уровня профессиональной компетентности педагогов, составление гибкого (адаптированного) графика мероприятий по устранению выявленных пробелов, определение направлений коррекционной работы с каждым учащимся через создание индивидуальных образовательных маршрутов на весь учебный год.

Жили-были в сказочном лесу три друга – два хорька и кролик. Хорьков звали Фрося и Феня, а кролика – Филя. И были они большими хулиганами. Жителей леса обижали, ни с кем не дружили, никому не помогали. И решил им леший – хозяин леса – пригрозить. Сказал, что если не станут они добрыми, послушными, то выгонят их из леса. А чтобы исправиться могли, пусть исполнят три задания. Испугались друзья, но согласились. Леший им сказал; «Надо перед теми, над кем вы смеялись – извиниться.»

На земле хороших людей немало, Сердечных людей немало, И все-таки лучше всех на земле - мама. Моя мама. Р.Рождественский Какое первое слово произносит ребенок? Как мы зовем самого близкого и родного нам человека? Кто дарит нам жизнь? Чья любовь греет нас всю жизнь?

КАКИМИ МЫ БЫЛИ… ЭТО МЫ КАКИЕ МЫ СТАЛИ… ВОТ И МЫ…

Рассмотрим степенные функции с натуральным показателем а, принадлежащим ко множеству всех натуральных чисел. Если а≠0, то в степень а можно возвести любое действительное число. Поэтому областью определения функции у =xа является множество всех действительных чисел. С некоторыми такими степенными функциями с натуральным показателем мы уже знакомы. Если а=0, то степень х0 определена для любого числа х≠0. При этом х0=1 функция у=х0 определена на множестве Х=(-∞; 0) и (0;∞) и её графиком является параллельная оси Ох прямая у=1 с одной «выколотой» точкой (0;1).

Приближённое вычисление площадей Устные упражнения: а) Прочитайте числа: 12070707, 945000070, 7077000. Что означает цифра 7 в записи этих чисел? Сколько всего сотен тысяч в этих числах?

ДЕКЛАРАЦИЯ объявление, провозглашение; рекомендация, в которой провозглашаются основные принципы, программные положения. - официальное заявление, провозглашающее основные принципы, программные положения. Немного истории Декларация принята - 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций (ООН)

Наш девиз: «Я хочу много знать!» Наши правила: Не выкрикиваем. Не перебиваем друг друга. Мы слышим друг друга. Учимся работать сообща. Гимнастика для глаз М О Л О Д Ц Ы !

Я не просто живу, Я, подобно реке, Начинаюсь в затерянном далеке. Но,всему вопреки, Вьётся ниточка кровная. Где ж мои родники, Отвечай, родословная. В. Шефнер Генеалогия-(с греч.genealogia-родословная) это вспомогательная историческая дисциплина, изучающая происхождение и родственные связи исторических лиц, родов, фамилий. Родословная-это история рода. Основные понятия

Компьютерный вирус - программа, способная к саморазмножению и выполнению несанкционированных действий по управлению работой компьютера. Файл пораженной вирусом называется зараженным файлом. Удаление вируса из программы принято называть лечением зараженного файла. Первые вредоносные программы появились через несколько лет после появления персональных компьютеров. Это случилось в начале 80-х годов двадцатого века. К 2008 году вредоносных программ зарегистрировано уже более 200000. Кто создает вирусы? Студенты Школьники Профессиональные программисты

I. Общие положения: - государственная (итоговая) аттестация (ГИА) проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов; - форму проведения письменных экзаменов устанавливает МО РФ, устных – общеобразовательное учреждение Допуск к ГИА К ГИА допускаются обучающиеся 9-х классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные отметки по всем предметам учебного плана, а также обуч-ся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? Традиционный взгляд: Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ Какой требовался результат? ФГОС 2009-2012 гг. «Смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности» В чем принципиально изменились требования к результату? Цель образования изменилась! Функционально грамотная личность Человек самостоятельный Человек познающий Человек, умеющий жить среди людей Из программы «Школа 2100»: «Личность, которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами» «Человек, способный решать самые разные, возникающие в жизни задачи, оставаясь при этом человеком!» «Школа 2100» (еще в 1990-е годы):

Экзаменационная работа в 9-ом классе (в новой форме) состоит из трех частей: Сжатое изложение текста. Выполнение тестовых заданий на основе печатного текста. Написание небольшого по объему сочинения-рассуждения на лингвистическую тему или по содержанию прочитанного текста (как правило, на морально-этическую тему). Инструкция «Как писать сжатое изложение» Выделите в тексте существенные (т.е. важные, необходимые) мысли. Найдите среди них главную мысль. Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей. Озаглавьте каждую часть и составьте план. Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться. Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста? Обдумайте средства связи между частями. Переведите отобранную информацию на «свой» язык. Запишите этот сокращенный, «отжатый» текст на черновике.

Звук - в широком смысле - колебательное движение частиц упругой среды, распространяющееся в виде волн в газообразной, жидкой или твердой средах. В зависимости от частоты колебаний звук условно подразделяется: - на инфразвук c частотой до 16 Гц; - на слышимый звук c частотой 16 - 20 кГц; - на ультразвук c частотой от 20 кГц до 1 ГГц; - на гиперзвук c частотой более 1 ГГц.

Трудности 5 класса обусловлены: - сменой социальной обстановки; - изменением роли учащегося; - увеличением учебной нагрузки; - изменением режима дня; - разностью систем и форм обучения; нестыковкой программ начальной и основной школы; - различием требований со стороны учителей-предметников; - изменением стиля общения учителей с детьми. Факторы готовности Умение учиться Рефлексия Планирование Произвольность в поведении

Теория вероятностей на ЕГЭ по математике - это задания B10. Для решения заданий B10 в варианте ЕГЭ понадобятся самые основные понятия теории вероятностей. Случайным называется событие, которое нельзя точно предсказать заранее. Оно может либо произойти, либо нет. О таких событиях мы говорим, что оно произойдет с некоторой вероятностью. Рассмотрим пример с бросанием игрального кубика. У кубика шесть граней, поэтому существует 6 равновозможных исходов. Исходы, при которых происходит некоторое событие, называются благоприятными исходами для этого события. Например, вы загадали, что выпадет три очка. Это один исход из шести возможных. Он будет называться благоприятным исходом. Вероятность выпадения тройки равна 1/6 (один благоприятный исход из шести возможных). Вероятность четверки — тоже 1/6 А вот вероятность появления семерки равна нулю. Ведь грани с семью точками на кубике нет. Вероятность события равна отношению числа благоприятных для него исходов к числу всех равновозможных исходов Вероятность не может быть больше единицы.  №376 ИГРАЛЬНЫЙ КУБИК БРОСИЛИ ОДИН РАЗ. КАКОВА ВЕРОЯТНОСТЬ ТОГО, ЧТО ВЫПАЛО НЕЧЕТНОЕ ЧИСЛО ОЧКОВ . Решение: В результате одного бросания игрального кубика может выпасть: 1 очко, 2 очка, 3 очка, 4 очка, 5 очков, 6 очков Равновозможных исходов 6 (n=6) Нас интересуют нечетные числа – это1,3,5, значит, благоприятных исходов 3 (m=3) Ответ:0,5.

Ах ты гадкий! Ах ты грязный! Не умытый поросёнок!