Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Франкофония (фр. La Francophonie) — международная организация сотрудничества франкоязычных стран мира. Объединяет 56 членов, представляющих различные государства или части государств мира, а также 14 наблюдателей. Главным критерием для вступления в организацию считают не степень владения французским языком населения того или иного государства (хотя это приветствуется), а, скорее, культурные связи с Францией, сложившиеся на протяжении десятилетий и даже веков. Так, например, Украина и страны Прибалтики являются наблюдателями франкофонии, а Армения — ассоциативным членом. В современном виде Франкофония существует с 1970 г. В 1968 г. слово «франкофония» входит в словари, где получает два основных значения: 1. говорить по-французски, «быть франкофоном»; 2. сообщество, состоящее из народов, говорящих на французском языке. Сейчас термином «Франкофония» обозначают международную межправительственную организацию.

Семинар «Для чего ты живёшь?» II. Преимущества осмысленной и целенаправленной жизни 1. Познания цели жизни предаст смыл вашей жизни 2. Познания цели жизни сделает вашу жизни намного проще 3. Познания цели жизни придаст вашей жизни ясное направление 4. Познания цели жизни приведёт вашу жизнь в движение 5. Познания цели жизни приготовит вас к вечности Семинар «Для чего ты живёшь?» Бог задаст два вопроса: 1. Что ты сделал с Моим Сыном Иисусом Христом? 2. Что ты сделал с тем, что Я тебе доверил? Ответ: На 1-й вопрос определит, ГДЕ ты будешь проводить вечность На 2-й вопрос определит, КАК ты будешь проводить вечность Вопрос к размышлению: «Как бы ответили мои родственники и друзья, если бы у них спросили, что определяет мою жизнь? Что, по их мнению, является целью моей жизни?»

Контактные данные: Полное наименование предприятия: ГУП «Домоуправление» Министерства жилищно-коммунального хозяйства Республики Башкортостан; сокращенное наименование: ГУП «Домоуправление» МЖКХ РБ место нахождения: 450059, г.Уфа, ул.Ст.Халтурина,28. почтовый адрес: 450059, г.Уфа, ул.Ст.Халтурина,28. ИНН: 0278015585 телефон: 223-27-18, 223-27-19, 223-27-15 факс: 282-56-58 адрес электронной почты: [email protected] Начальник Галимов Рим Сабихович

Д.А.ПОСПЕЛОВ – УЧЕНЫЙ-ЭНЦИКЛОПЕДИСТ ШИРОКИЙ СПЕКТР ИНТЕРЕСОВ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ Д.А.Поспелов – родоначальник ряда новых научных направлений в теории систем и кибернетике: Теория систем: Моделирование больших, распределенных, децентрализованных, многоагентных систем Информатика: Организация параллельных вычислений в сетях Теория управления: Ситуационное управление Прикладная семиотика: Семиотическое моделирование Прикладная логика: Псевдофизические и нечеткие логики Виртуалистика и когнитивная графика Общая теория поведения естественных и искусственных систем (Психоника – психология поведения искусственных систем Теория гиромата как предшественница теории агентов Фреймы поступков. Модели коллективного поведения. Анализ правополушарных механизмов восприятия и мышления) ОСНОВНАЯ СФЕРА ИНТЕРЕСОВ: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ (ПО Д.А. ПОСПЕЛОВУ) КАК «НАУКА-ПЕРЕКРЕСТОК», ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ РЯД ЕСТЕСТВЕННЫХ, ТЕХНИЧЕСКИХ И ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Т Е О Р И Я У П Р А В Л Е Н И Я ии ЛОГИКА ЛИНГВИСТИКА ФИЛОСОФИЯ Воззрения В.И.Вернадского, Н.К.Рериха ПСИХОЛОГИЯ ПСЕВДОФИЗИЧЕСКИЕ ЛОГИКИ СЕМИОТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ И МОДЕЛИРОВАНИЮ ИНТЕЛЛЕКТА ПСИХОНИКА, МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ, ТЕОРИЯ ГИРОМАТА ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА ТЕОРИЯ СИСТЕМ И Н Ф О Р М А Т И К А МОДЕЛИ ДИАЛОГА И ПОНИМАНИЯ

Добро пожаловать в Вале, сердце Альп 2 Вале - один из 26 кантонов Швейцарии 3 Valais

Потребность – осознаваемое и переживаемое человеком состояние нужды в чём-либо. Классификация потребностей Материальные потребности Потребности безопасности Потребности принадлежности к социальной группе Потребности уважения и статусности Потребности творчества

Зависимость между синусом и косинусом По определению: y=sinα, x=cosα М - принадлежит единичной окружности,значит её координаты (х;у) удовлетворяют уравнению х2+ у2 =1=> Основное тригонометрическое тождество Р sin2α +cos2α=1 М(cosα; sinα) Из равенства выразим sinα через cosα и cosα через sinα sin2α = 1- cos2α sinα = ± √1- cos2α cos2α = 1- sin2α cosα = ±√1- sin 2 α sin2α +cos2α=1

Цель проекта выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, творчески мыслящей, социально активной личности, обладающей прочными знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в социальном и духовном развитии общества. Реализация цели введения в образовательный процесс образовательных программ, имеющих социальную, культурологическую, профориентационную, досуговую направленность.

ЛЕКЦИЯ-ДЕМОНСТРАЦИЯ ХИМИЧЕСКАЯ КИНЕТИКА Было сложно Было интересно

Задача : удовлетворить естественную потребность детей в движении. Факторы, способствующие снижению самостоятельной ДД Увеличение продолжительности познавательных занятий с преобладание статических поз Генетическая наследственность (по статистическим данным только 10 % детей являются условно здоровыми) Замкнутое пространство групп детского сада Запреты взрослых (не лезь, не беги, испачкаешься, упадешь и т.д.) Преобладание статичного времяпрепровождения (просмотр телепрограмм, компьютерные игры и т.д.) Ограничение ДД на прогулках небольшие по площади игровые участки на улице

Опыт работы Будылевой Ирины Анатольевны учителя-логопеда высшей категории МДОУ д/с №21 «Красная Шапочка» комбинированного вида Образование- высшее (СГПУ) Стаж педагогической работы- 28 лет. Категория- высшая. Награды- нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» Почему мы используем проекты? Проекты: помогают нам активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей; помогают детям осваивать окружающую действительность, всесторонне изучать ее; способствуют развитию у детей творческих способностей; способствуют умению наблюдать, слушать; позволяют развивать навыки обобщения и анализа; помогают увидеть ребенку проблему с разных сторон, комплексно; развивают ВПФ (воображение, внимание, мышление, память, речь);

ДОУ № 65 Цель проекта: Обобщить знания детей об гражданских правах и обязанностях, дать детям элементарные представления о предвыборной кампании и проведении выборов. Задачи проекта Познакомить детей с процедурой голосования в демократическом обществе Воспитывать гражданскую ответственность Воспитывать чувство гордости за свою страну Расширять знания детей о государственной символике Развивать желание больше узнать о своей Родине Активизировать и расширять словарный запас дошкольников Развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы

Химия полна загадок и открытий, мы уже знаем, что наука химия изучает свойства вещей, давай сегодня, мы изучим свойства кислоты (уксус) и щелочи (сода). ИНДИКАТОРНЫЕ ПОЛОСКИ Для первого опыта нам понадобятся: Индикаторные полоски* Набор различной жидкости (кислой и щелочной) в небольших мисках. * В садоводческих магазинах продаются наборы универсальной индикаторной бумаги. Я купила такой набор из 3х полос, стоит набор 20 рублей.

В МДОУ «Кулицкий детский сад» функционируют 4 возрастных группы. Педагогический персонал укомплектован полностью. И работает по программе «Радуга». НА КУЛИЦКОЙ ДЕТСКИЙ САД ВСЕМ РЕБЯТАМ ОЧЕНЬ РАД, ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ЖИВУТ, И ТАНЦУЮТ И ПОЮТ, И ГУЛЯЮТ И ИГРАЮТ, И ПО МАМЕ НЕ СКУЧАЮТ! Заведующая МДОУ: Быкова Т.В. Воспитатели увлечены своей работай, периодически выступают в конкурсе мастерства.

ничто так не сближает детей и педагога, как общие праздники Даже маленький гражданин своей страны должен знать герб и флаг Российской Федерации

Зачем детскому саду ИКТ? Если все накопленное человечеством знание назвать общей информацией, то для овладения ею необходима специфическая информация о том, как можно правильно получить интересующие человека знания.

На рисунке угол DBC равен углу DAC, BO = AO. Докажите, что AC = BD. №2 В треугольнике АВС АВ = АС и угол 1 равен углу 2. Докажите, что угол 3 равен углу 4. №3

Нами изготавливаются следующие типы капп: 1. Каппы спортивные/защитные. 2. Каппы от бруксизма. 3. Каппы для отбеливания. Спортивные/защитные каппы широко используются любителями контактных видов спорта и детьми, посещающими спортивные секции

Заведующий ГДОУ Грудинина Надежда Арсеевна Почетный работник Российской Федерации Стаж работы: 26 лет Педагогические кадры

команда ПОБЕДА Наш девиз Тот, кто с нами хочешь плыть, Ловким, смелым должен быть Наш капитан Футбол после дождя

Много есть садов на свете, но такой как Наш – один! Он для нас, как солнце, светит - радость, счастье нам дарит! МАДОУ Детский сад № 111 «Дашенька» Посмотрите на наш сад – сущий рай для всех ребят!

Краткая характеристика образовательного учреждения Наименование . Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 16 общеразвивающего вида. Расположение. Г.о. Чапаевск, ул.Расковой 79-а Количество групп. 5 для детей от 2 до 7 лет. Функционирует с 1982 года. Осуществляет воспитательно - образовательную деятельность по образовательным программам. Учредительные документы Лицензия на право осуществления образовательной деятельности № 810 от 06.07.2007г. Свидетельство о государственной аккредитации № 428 от 10.06.2002г.

Публичный доклад Администрация ГБОУ детского сада №1492 предлагает открытый доклад о деятельности дошкольного учреждения . Работа учреждения строится в соответствии с нормативно-правовой базой и с учетом изменений и дополнений к ней. Коллектив ДОУ работает над реализацией программы развития, социальных технологий, направленных на защиту личности ребенка.   1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Деятельность Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада № 1492 осуществляется на основании следующего организационно-правового обеспечения: -   Устава Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада № 1492 редакция № 4 - Свидетельства о Государственной аккредитации - Лицензии на образовательную деятельность 2. Право владения, использования материально-технической базы Образовательная деятельность ведется в помещении, которое имеет форму владения - оперативное управление. Свидетельство о Государственной регистрации права на здание выдано Московским городским комитетом по Государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории г.Москвы Объект права – всё здание; вид права – оперативное управление. Свидетельство о Государственной регистрации права на землю выдано Учреждением юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории г. Москвы. Объект права - земельный участок детского сада. Юридический адрес: 117513. Москва. Ул. Академика Бакулева д.14 Год постройки здания 1984-й. Функциональное назначение объекта: дошкольное образовательное учреждение. В Государственном дошкольном учреждении запланировано 6 групповых комнат и спален, 5 из которых, используются по прямому назначению. Помещение одной групповой комнаты и спальни переоборудовано в физкультурный зал и бассейн. Кроме того, имеются дополнительные помещения для проведения практических и дополнительных занятий с детьми дошкольного возраста: музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога. С 01.03.2011года функционирует структурное подразделение на базе детского сада Центр игровой поддержки для родителей. ГБОУ имеет достаточную и современную информационно- техническую базу, которую образуют: выход в Интернет, электронная почта, сайт, средства ТСО. Лицензионный норматив по площади на одного воспитанника выдерживается в соответствии с требованиями. Групповые помещения оснащены мебелью и оборудованием, соответствующим требованиям СаНПиН.

основные задачи элективных курсов : «надстройка» учебного предмета, когда дополненный элективом учебный предмет становится в определённной мере углублённым; развитие содержания предмета «иностранный язык», что позволяет развивать и поддерживать интерес к этому предмету, а также получить дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ по данному учебному предмету в 11 классе; способствование удовлетворению познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности; ориентация в особенностях будущей профессиональной деятельности, «профессиональная проба» , когда учащиеся приобщаются к самым элементарным основам практической деятельности в рамках той или иной профессии. Виды элективных курсов