Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Босния и ГерцеговинаОдна из моделей работы с детьми с особыми образовательными потребностями(школьные группы поддержки)Докладч
Босния и ГерцеговинаОдна из моделей работы с детьми с особыми образовательными потребностями(школьные группы поддержки)Докладч
Вводная информация Предприняв шаги в направлении европейской интеграции, Босния и Герцеговина ввела ряд законов и стратегий, предоставляющих всем детям право на качественное образование и равные возможности, при этом под "всеми” имеются в виду не только дети с особыми потребностями, но и другие маргинализированные группы, такие как цыганские дети, беженцы, вернувшиеся в свои дома, дети, оставшиеся без попечения родителей и т.д. Вводная информация Рамочный закон о начальном и среднем образовании в Боснии и Герцеговине (2003 год); Законы административно-территориальных единиц/ кантонов/округа Брчко о начальном образовании; Книги правил об образовании детей с особыми потребностями; Педагогические стандарты и нормы в области начального образования; План действий в отношении детей с особыми потребностями.
Продолжить чтение
Обычаи и верования древних пруссов
Обычаи и верования древних пруссов
Сельское хозяйство Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь, ячмень Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь, ячмень, овёс Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь, ячмень, овёс, лён Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь, ячмень, овёс, лён. Занимались они также скотоводством Хотя земли пруссов были богаты дичью (леса покрывали до 75 % территории прусских земель), основным занятием пруссов было земледелие. Пруссы выращивали рожь, ячмень, овёс, лён. Занимались они также скотоводством и рыболовством. Разводили прежде всего лошадей (конина употреблялась в пищу), крупный рогатый скот и свиней. Охота, не будучи основным средством к существованию, всё же играла важную роль в жизни пруссов. Выплавка железа Кроме сельского хозяйства пруссам были известны и ремёсла. Они знали металлургию железа и бронзы, их кузнецы изготовляли разное оружие и кольчуги.
Продолжить чтение
Диалог со стейкхолдерами
Диалог со стейкхолдерами
О регионе Кузбасс (Кемеровская область) – крупный территориально-производственный комплекс Российской Федерации. Небольшая по территории, компактная, с хорошо развитой сетью дорог, мощным многоотраслевым хозяйством Кемеровская область играет ведущую роль в экономике Сибири. Здесь сосредоточено около одной трети основных производственных фондов Западной Сибири. Ведущая роль в развитии народного хозяйства области принадлежит топливно-энергетическому комплексу. Его основа - угольная промышленность и электроэнергетика. ОАО «Кузбассэнерго» - крупнейшее предприятие Кузбасса и Алтая Территориальная генерирующая компания ОАО «Кузбассэнерго» сегодня – это шесть электростанций в Кемеровской области установленной мощностью 3 623 МВт и три электростанции в Алтайском крае мощностью 3 623 МВт. Все станции работают на угле. Установленная электрическая мощность Компании составляет 4,39 тыс. МВт, установленная тепловая мощность – 8,84 тыс.Гкал/час. Генерирующие мощности Компании обеспечивают не менее 13% выработки электроэнергии по Сибири и около 68% отпуска тепла потребителям Кузбасса и Алтая.
Продолжить чтение
Человек в мире звуков
Человек в мире звуков
Человек в мире звуков Цели : познавательная: познакомить учащихся с взаимосвязью искусства и точных наук (музыки и физики), искусства с наукой в едином поле творчества человека; образовательная: рассмотреть музыкальные характеристики звуков и объяснить их с точки зрения физики; Прослушивание звучания различных инструментов и определение каждого из них по тембру; Ознакомить со свойствами звуков, не воспринимаемых человеческим ухом (инфразвук, ультразвук); Познакомить учащихся с воздействием звуков на организм человека; Познакомить учащихся с механизмом восприятия звука человеком; Прослушивание музыки Л.Ван Бетховена и знакомство с его творчеством; Ознакомить учащихся с механизмом распространения звуковых волн ( механизм восприятия звуков глухими людьми, демонстрация распространения звука с помощью нити). Человек в мире звуков Учебно-методические материалы: Компьютер Мультимедийный проектор Музыкальный центр Диск «Шедевры классической музыки» Диск Антонио Вивальди «Времена года» Диск Людвиг Ван Бетховен «Симфонии» Диск Электронные уроки и тесты «Колебания и волны» DVD- караоке YAMAHA КАМЕРТОН Пластиковые стаканчики, соединенные нитью Портрет Людвиг Ван Бетховена Стихи Л.Стефанова «Тишина» на экологическую тему Текст песни «Как прекрасен этот мир» Методические рекомендации для преподавателя. Презентация. Руководство для учащихся.
Продолжить чтение
ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
Займы у МФИ – 3 519 млн. $, в т.ч.: ЕБРР - 180 млн. $ МБРР - 2 125 млн. $ АБР - 700 млн. $ ИБР - 414 млн. $ ЯАМС - 100 млн. $ Условные обозначения реконструировано ведется реконструкция за счет займов на концессионной основе МБРР гр.Актюбин. обл.-Кызылорда-Шымкент – 1 062 км 2009 – 2012 г.г. РБ Карабутак-гр.Кызылорд. обл. – 215 км 2007 – 2010 г.г. ЕБРР гр.РФ-Мартук-Актобе – 102 км 2010 – 2012 г.г. Концессия Ташкент-Шымкент-гр.Жамбылской обл. – 203 км 2010 – 2012 г.г. АБР, ИБР , ЯАМС гр.ЮКО-Тараз-Кордай – 480 км 2009 – 2012 г.г. Концессия Алматы-Хоргос – 301 км 2009 – 2012 г.г. Технико-экономические показатели проекта Основные направления грузоперевозок по коридору Хоргос-Алматы 1 Алматы-Шымкент-Ташкент Шымкент-граница РФ Объемы перевозимых грузов: 2006 г. – 13 млн.тн. 2020 г. – до 33 млн.тн. Обслуживает трафик между Россией и: - Казахстаном - Китаем Обслуживает трафик между: - Китаем и Ираном, ЦАР и Россией - Казахстаном, ЦАР и Россией Обслуживает трафик между Китаем и: - Казахстаном и ЦАР - Ираном - Россией 2 3 «ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА – ЗАПАДНЫЙ КИТАЙ» График реализации и источники финансирования Астана – Караганды 238 км 134,2 млрд. тенге 2009-2012 Алматы – Капшагай 104 км 64,4 млрд. тенге 2009-2012 Алматы – Хоргос 301 км 169 млрд. тенге 2009-2012 АСТАНА КОНЦЕССИОННЫЕ ПРОЕКТЫ АВТОДОРОЖНОЙ ОТРАСЛИ ИТОГО 846 км 465,6 млрд. тенге 2009-2012 Ташкент – Шымкент – гр. Жамбылской обл. 203 км 98 млрд. тенге 2010-2012
Продолжить чтение
Алекса?ндрИса?евичСолжени?цын
Алекса?ндрИса?евичСолжени?цын
родился 11 декабря11 декабря 1918 г. в Кисловодске выдающийся русский писательвыдающийся русский писатель, публициствыдающийся русский писатель, публицист, поэт и общественный деятель Отец - Исаакий Семёнович Солженицын, русский крестьянин с Северного Кавказа и получил университетское образование. Из университета в Первую мировую войну добровольцем ушел на фронт. Вернувшись с войны, был смертельно ранен на охоте и умер за полгода до рождения сына. Мать - Таисия Захаровна Щербак, дочь богатого кубанского землевладельца. В 1941 Солженицын окончил физико-математический факультет Ростовского университета. Еще раньше, в 1939, он поступил на заочное отделение Московского института философии, литературы и искусства. Закончить институт ему помешала война. В 1942 он был oтправлен на фронт. 9 февраля 1945 Солженицына арестовали: военная цензура обратила внимание на его переписку с другом Николаем Виткевичем.
Продолжить чтение
РАЗМЕЩЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВ НА ТЕРРИТОРИИ ОСОБОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ ПРОМЫШЛЕННО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ТИПА
РАЗМЕЩЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВ НА ТЕРРИТОРИИ ОСОБОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ ПРОМЫШЛЕННО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ТИПА
в 2009 году – 82,3%. Свердловская область является центром Уральского Федерального Округа одним из наиболее благоприятных для инвестирования регионов Российской Федерации. Уникальное экономико-географическое положение области между европейской и азиатской частями страны делает ее одним из крупнейших транспортно-логистических узлов РФ. Территория: 194,3 тыс. км²; Население: 4,4 млн. человек; Объём производства товаров (услуг) – 765,2 млрд. рублей; Оборот организаций в 2009 году – 1 330,0 млрд. рублей; Валовой региональный продукт в 2009 году – 835,4 млрд. руб.; Индекс промышленного производства г. В-Салда г. Н-Тагил г. Екатеринбург Описание Свердловской области Площадка создаваемой особой экономической зоны расположена между двумя крупными монопрофильными городами Нижний Тагил и Верхняя Салда Описание Верхнесалдинского городского округа
Продолжить чтение
Налогопризнаваемые расходы в ЧР
Налогопризнаваемые расходы в ЧР
Ставка против налогооблагаемой базы Каждый спросит, какой является ставка налога В ЧР – 19% для юридических лиц Однако решающей является налогооблагаемая база, т.е. все, что в налоговые расходы можно включить и что, конечно, в бухгалтерском учете является затратой, но не является налоговым расходом Закон № 586/1992 Сборника законов «О подоходном налоге» Налогооблагаемая база основывается на чешском бухгалтерском учете и регулируется в соответствии с Законом о подоходном налоге Результат экономической деятельности, например, увеличивается на суммы, неправомерно сокращающие доходы, на суммы, которые нельзя включить в расходы Уменьшается, например, на неотчисленное социальное страхование, оплачиваемое за работников Также возможно его уменьшение на суммы, невключенные в затраты, однако которые в соответствии с законодательством можно в затраты включить
Продолжить чтение
Правильно выбранная профессия-счастливое будущее!
Правильно выбранная профессия-счастливое будущее!
ГУ «Урмарский районный центр занятости населения» АНКЕТА весна осень весна весна 2001 2001 2002 2004 1.Выберите пословицу, наиболее подходящую Вам а) «Моя хата с краю» 0% 0% 3% 1% б) «Хочешь жить - умей вертеться» 70% 78% 55% 56% в) «Лучше синица в руках, чем журавль в небе» 12% 10% 20% 32% г) «Истина дороже денег 13% 10% 10% 5% д) «После меня хоть потоп» 1% 0% 2% 0% е) «Все люди братья» 4% 2% 10% 6% 2.Считаете ли Вы, что лучше всего было бы жить без необходимости работать? а) Да 8% 10% 3% 1% б) Нет 66% 70%70% 98% в) Трудно сказать 26% 20% 27% 1% 3.Выбрали ли Вы профессию? а ) Да 54% 45% 84% 53% б) Нет 46% 55% 16% 47% 4. Если нет, то укажите причину а) Не задумывался (лась) об этом 6% 10% 0% 0% б) Мало знаю о профессиях 7% 4% 1% 5% в) Не знаю, как выбрать профессию 11%20% 1% 0% г) Плохо знаю свои способности 7% 1% 0% 3% д) Меня интересуют несколько профессий 37% 60% 13% 39% е) Другая причина 32% 5% 1% 0%
Продолжить чтение
Skolni rad School Rulesшкольные правилашкільні правила
Skolni rad School Rulesшкольные правилашкільні правила
My žáci bereme na vědomí, že žákovská knížka je úředním dokladem a podle toho s ní budeme zacházet. Budeme ji pravidelně předkládat rodičům. Мы, ученики, принимаем к сведению, что дневник – это официальный документ, и будем обращаться с ним подобающе и регулярно давать на проверку родителям. We, pupils, take into consideration that the pupil’s record book is an official document, and we will give it to our parents for checking regularly. Ми студенти беремо до відома, що щоденик є офіційним документом, і, отже, ми будемо піклуватися про нього. Ми регулярно представляємо його батькам. Staráme se o svoji třídu a neničíme školní majetek, nečmáráme po zdech, udržujeme pořádek v areálu školy. Заботимся о своем классе, не портим школьную собственность, не рисуем на стенах, соблюдаем порядок в ареале школы. We take care of our class and don’t defuse school property, we don’t write on the walls, we keep order at school. Дбаємо про свій клас, не псуємо шкільну власність, не малюємо на стінах, дотримуємося порядок у ареалі школи.
Продолжить чтение