Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

План Дочисловой период формирования понятия числа. Основной период формирования понятия числа. 3. Количественный и порядковый счет предметов. 4. Отрезок натурального ряда. 5. Сравнение чисел. 6. Число и цифра 0. Дочисловой период Цель: актуализация полученных знаний до школы: представление о количестве, величине, форме, а также пространственных и временных отношениях. - количественная оценка предметам окружающего пространства (мало, много, один), увеличение и уменьшение количество предметов, разложение их поровну. - умения: выделять признаки у отдельных предметов и групп предметов, сравнивать предметы и группы предметов по указанному признаку, устанавливать взаимно однозначное соответствие между элементами групп.

Этапы изучения арифметических действий в начальной школе В изучении арифметических действий следует выделить несколько взаимосвязанных вопросов: - формирование конкретного смысла арифметических действий, составление таблиц сложения и умножения; - изучение свойств арифметических действий; - изучение приемов устных вычислений; формирование навыков устных вычислений; - изучение приемов письменных вычислений, формирование навыка письменных вычислений. Теоретическая основа разъяснения смысла арифметических действий В качестве теоретической основы разъяснения смысла арифметических действий следует рассматривать теоретико-множественную трактовку суммы, разности, произведения, частного. Вывод. Разъяснить конкретный смысл – значит, раскрыть связь действий над числами с операциями над множествами.

Вопросы для размышления и контроля Какой подход является основополагающим к раскрытию смысла сложения и вычитания ? Раскройте операции над множествами, которые связаны с действиями сложения и вычитания? В чем значимость такого подхода? Раскройте особенности методической интерпретации теоретико-множественного подхода при раскрытии смысла сложения? Приведите примеры. Задание №11 - записать и объяснить первую часть задания, вторую часть задания выполнить дома. Раскройте особенности методической интерпретации теоретико-множественного подхода при раскрытии смысла вычитания? Приведите примеры. Вопросы для размышления и контроля Задание № 12 - записать и объяснить первую часть задания, вторую часть задания выполнить дома. Приведите примеры упражнений из текста, в процессе выполнения которых осуществляется перевод реальных ситуаций на язык математических знаков.

Гемолитическая болезнь - заболевание, обусловленное иммунологическим конфликтом несовместимости крови матери и плода. Актуальность Распространенность – 3-5 % среди всех новорожден.; Летальность от осложнений– 1-2,5 %; У 30 % детей – нарушение физического и психомоторного развития; Сниженный индекс здоровья - ↓ ф-ция Т-лимфоц., Ig G, часто проявления аллергических заболеваний.;

Для детей 1-ого года жизни, идеальным питанием является материнское молоко, которое невозможно ничем заменить. ЗАДАЧИ Перечислить особенности пищеварительной системы. Дать определение естественного вскармливания Перечислить 10 шагов успешного вскармливания. Охарактеризовать преимущества грудного вскармливания. Объяснить структуру молочной железы. Правильное прикладывание к груди. Правила ведения прикорма у детей. Активное кормление

Блиц - вопросы Грудное кормление это…….. Какой гормон регулирует выделения молока? Какой гормон влияет на секрецию молока? Как называется первичное молоко(1-6 сутки)? Укажите функцию железы Мантгомери. Перечислите преимущества грудного кормления для мамы. Укажите частоту кормления ребенка до 6 месяцев. Укажите частоту кормления ребенка после 6 месяцев. Перечислите правила прикладывания ребенка к груди. Перечислите правила введения прикорма в рацион грудничка. Укажите первые два прикорма и как они вводятся. Блиц - вопросы

Грудное молоко нельзя ничем заменить. ПЛАН ЛЕКЦИИ Определение понятий смешанного и искусственного выкармливания. Причины докармливания детей первого года жизни. Виды гипогалактий, их степени, методы профилактики. Признаки недостаточного количества молока. Техника проведения контрольного взвешивания. Способы повышения лактации у матери-кормилицы. Классификация молочных смесей. Энергетическая потребность детей, которые находятся на смешанном и искусственном выкармливании. Основные правила смешанного выкармливания. Активное кормление

OBIECTIVELE lECŢIEI: O1 - Să caracterizeze perioada de nou –născut O2 – Să definească noţiune de nou-nascut prematur O3 – Să numească gradele prematurităţii O4 – Să enumere factorii de risc O5 – Să numească semnele nou-născutului prematur. O6 – Să enumere criterii de externare O7 – Să efectueze toaleta matinală, intimă, băiţa igienică. O8 – Să alimenteze copii prematuri prin gavaj, cu linguriţa, cănuţa. O9 – Să expună tehnica vaccinării BCG, HVB. O10 – Să efectuieze proba suptului.

ЦИТАТЫ: Здоровье – дороже золота» (У.Шекспир) «Здоровое питание – здоровый ребенок». ЗАДАЧИ ЛЕКЦИИ Охарактеризовать особенности грудного, смешанного и искусственного кормления. Особенности кормления детей от 1 до 3 лет. Особенности кормления детей от 3 до 6 лет. Советы родителям по питанию детей. Составление меню для детей различных возрастов Осложнения неправильного вскармливания детей. Заполнение блока «питание» в регистрационной форме. Используя памятку мамы дать советы родителям.

Родовая травма-это травматизация плода во время родов ВЫДЕЛЯЮТ : РОДОВУЮ ТРАВМУ И МЕХАНИЧЕСКОЕ ПОВРЕЖДЕНИЕ ПЛОДА (ЧЕРЕПА, ПОЗВОНОЧНИКА И ДРУГИХ КОСТЕЙ, МЯГКИХ ТКАНЕЙ, ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ, НЕРВОВ) ВНУТРИЧЕРЕПНУЮ РОДОВУЮ ТРАВМУ(ПОВРЕЖДЕНИЕ ЦНС) Факторы риска развития родовой травмы Недоношенность Внутриутробная асфиксия Быстрые, стремительные или затяжные роды Диспропорция между размерами таза матери и головкой плода Аномалии положения плода или предлежания плаценты Неквалифицированное выполнение акушерских пособий в родах

Ститистика: https://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37336 Большинство бизнес-ангелов – целеустремлённые люди и в массе своей добившиеся в своей жизни усреднённого дохода и положения, это, как правило, отставные управляющие компаниями, крупные менеджеры и хорошо оплачиваемые специалисты или действующие бизнесмены и предприниматели, которые хотят диверсифицировать свой бизнес. Именно предприниматели в массе своей становятся бизнес-ангелами. По статистике каждый пятый бизнес-ангел – миллионер и около 99 % из них – мужчины. Средний возраст бизнес-ангела составляет 55 лет, в то время как средний возраст стартапера – 24 года. Бизнес-ангелы – это частные инвесторы, которые обеспечивают финансовую и экспертную поддержку компаний на ранних развитиях (стартаперов). Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D1%81-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB

Baszta Kamieniecka Sobór św.Zofii w Połocku

Красноуфи́мск — город (с 1781г) в Свердловской области России, административный центр городского округа Красноуфимск и муниципального образования Красноуфимский округ. Город расположен на реке Уфа (приток Белой), в 224 км от Екатеринбурга. Через Красноуфимск проходит железнодорожная магистраль Екатеринбург — Казань и автомобильная дорога Р350 (Ачит — Месягутово). Основание. Красноуфимск некогда закладывался как крепость на новых пределах горнозаводского Урала. В апреле 1734 г. в урочище Красный Яр, расположенном на р. Уфе, для умиротворения «смутных башкир» был послан с командой солдат полковник Тевкелев.

Создание условий для формирования активной жизненной позиции у молодежи. Создание условий для позитивной творческой и общественно-значимой самореализации молодых людей, поддержка молодежных инициатив. Задачи Реализация Фото мониторинг. Ознакомление студентов ОмГУ с проектом в форме презентации. Проведение анкетирования c целью выявить уровень активной жизненной позиции.

Имя существительное Категория рода жар – жара карьер – карьера рельс – рельса компонент – компонента георгин – георгина желатин – желатина глист – глиста плацкарт – плацкарта тюль толь шампунь гель табель и «Табель о рангах» Задира, зубрила, тихоня, умница Наименования по профессии, должности, статусу и пр. Учитель – учительница Преподаватель - преподавательница Писатель – писательница Поэт – поэтесса Художник - художница Продавец – продавщица Адвокат Доктор, врач Педагог Доцент, профессор, бакалавр, кандидат, доктор наук Директор Депутат Губернатор Министр

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 20 мая 2005 года Одобрен Советом Федерации 25 мая 2005 года

Синонимия Синонимы - слова, максимально близкие по значению, но различающиеся по форме. Абсолютных синонимов практически не существует. Виды синонимов стилистические, различаются стилистической окраской – функционально-стилевой или эмоционально-экспрессивной (глаза – очи - орган зрения – гляделки), идеографические (семантические), отличающиеся друг от друга оттенком значения (старый – дряхлый – ветхий – старинный – давний – прежний - заматерелый), смешанные (семантико-стилистические), различаются и стилистической окраской, и оттенком значения (политик-политикан).

Научное общение Сфера применения 1. Собственно научный (академический) Адресат текста - Специалист в данной науке Строгость, точность, отсутствие элементов популяризации 2. Учебно-научный Адресат текста - Будущий специалист, студент, аспирант Облегченный (по сравнению с академическим)характер получения информации (постепенное, дозированное введение новой информации, обилие дефиниций и средств выразительности 3. Научно-популярный Адресат текста - Любой интересующийся Высокая степень выразительности, минимальное количество терминов, при каждом из них – определение. Разновидности (подстили)

Диалект (от греч. Dialektos - говор, наречие) – территориальная разновидность национального языка, употребляемая лицами, проживающими на одной территории. Группы диалектов северновеликорусские, средневеликорусские, южновеликорусские

Общественно-политическая сфера человеческой деятельности (публицистика – от латинского publicus, - «общественный, государственный»). В газетах и журналах, электронных СМИ, публичных политических выступлениях, в деятельности партий и общественных объединений, в рекламной деятельности, в политической литературе для массового читателя и в документальном кино. В сфере внимания ПС также спорт, культура, деятельность общественных организаций (экологических, правозащитных), повседневная жизнь граждан. Вопрос отнесения текстов, созданных в сети Интернет, к какому-либо из стилей остается открытым. Сфера применения – самая широкая. Любые общественно значимые темы. Тематика

Е.Н. Вакулова, 2007 Общенациональный язык Е.Н. Вакулова, 2007 Из чего состоит национальный язык? Его ядро – литературный язык. Периферийные зоны: социальные разновидности языка, или жаргоны (молодежный, криминальный и др.), территориальные разновидности языка -диалекты, просторечие(ошибки, неправильности, грубая, бранная лексика). профессиональные языки

Толко́вый слова́рь живо́го великору́сского языка́ (оригинальное название: Толковый словарь живаго Великорускаго языка), Словарь Даля — один из крупнейших словарей русского языка. Составлен Владимиром Ивановичем Далем в середине XIX века. Содержит около 200 000 слов и 30 000 пословиц, поговорок, загадок и присловий, служащих для пояснения смысла приводимых слов. В основе словаря лежит живой народный язык с его областными видоизменениями, словарь включает лексику письменной и устной речи XIX века, терминологию и фразеологию различных профессий и ремёсел. В начало Словарь не только даёт информацию о языке, но и о народном быте, поверьях, приметах, другие этнографические сведения. Так, например, в статье о слове «лапоть» не только охарактеризованы все типичные виды лаптей, но и указан способ изготовления; при словах «мачта», «парус» даются не только названия различных видов мачт и парусов, но объясняется и их назначение; наряду с флотскими названиями, заимствованными из голландского и английского языков, даются и названия, возникшие и употреблявшиеся на Каспийском и Белом морях. В статье о слове «рукобитье», объясняется сложный свадебный обряд и целый ряд связанных с ним обычаев, характерных для свадьбы в старом крестьянском быту. За первые выпуски словаря Даль получил в 1861 году Константиновскую медаль, а в 1868 году он был избран почётным членом Академии наук и удостоен Ломоносовской премии. В начало

ГЛОКАЯ КУЗДРА ШТЕКО БУДЛАНУЛА БОКРА И КУРДЯЧИТ БОКРЕНКА Имя существительное: трудные случаи употребления

ПРИЁМЫ РЕЧИ, ОСНОВАННЫЕ НА ТАВТОЛОГИИ Простой повтор = усугубление – использование слова несколько раз подряд. Эпизевксис (греч. epizeuxis – «связывание, соединение, закрепление») = субъюнкция – то же, что простой повтор, но произносится с эмфазой и без паузы. Зимы ждала, ждала природа (А.С. Пушкин) И все они умерли, умерли, умерли. Холодно, холодна, холодно… Страшно, страшно, страшно… Учиться, учиться и еще раз учиться. Прочь, прочь отсюда! Нам еще работать и работать. Эх, тройка! птица тройка, кто тебя выдумал? Знать, у бойкого народа ты могла только родиться… кони вихрем, спицы в колесах смешались в один гладкий круг… - и вон она понеслась, понеслась, понеслась! (Н.В. Гоголь).