Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Не с именами существительными Урок русского языка в 5 классе ( по программе С.И.Львовой). Выяснить условия слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными. Цель урока ясна!

Любовь к родному языку связана с умением вслушиваться, вдумываться в слово. Умение это надо развивать в себе, чтобы научиться хорошо говорить, писать, а также понимать текст. Цели: • работа с текстом; • анализ текста; • отработать навык написания сжатого изложения; • вспомнить методы компрессии текста.

Речь правильная и речь хорошая Сосредоточившись только на правильности речи, на исправлении ошибок, мы рискуем вырасти в языковых педантов, которым кажется ошибкой любая «словесная игра» любой неожиданный и смелый поэтический образ. Речь правильная и речь хорошая Всё есть лекарство, и всё есть яд. Тем и другим делает только доза. Гиппократ

Наречие- самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета или признак другого предмета. Наречия не изменяются. В предложении наречия чаще всего бывают обстоятельствами, а могут быть определениями и сказуемыми. Смысловые группы наречий Образ действия Время Место Причина Цель Мера

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА – это сочинение-рассуждение, основанное на сравнении двух персонажей из одного или разных произведений. «Лучше всего можно узнать характеры из их сравнения…» Сочинение-сравнительная характеристика Сравнивать…сравнить что с чем, приравнить, сличить, приложить или уподобить, применить, прикинуть, сопоставить, показав сходство или разницу… Только однородные предметы сравнимы. (В.И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка») СРАВНИВАТЬ – СРАВНИТЬ, –ню, –нишь; –нённый (–ён, –ена); сов., кого-что с кем-чем. Установить черты сходства или различия, сопоставить. С. две величины. Не с. кого-что–н. с кем-чем–н. (не идёт ни в какое сравнение; разг.). (Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой) Сочинение-сравнительная характеристика

Чтобы подготовиться к выполнению задания А1, следует выучить список наиболее употребительных слов русского языка, в которых возможна ошибка, связанная с постановкой неправильного ударения. Для этого загляните в «Словник», который прилагается к демоверсии ЕГЭ по русскому языку в 2014 году по адресу http://fipi.ru/view/sections/228/docs/660.html Орфоэпические задания включают в себя слова, в которых часто нарушаются нормы ударения: оптОвый, цемЕнт, чЕрпать, квартАл, экспЕрт, баловАть, придАное, намЕрение, кАшлянуть, ходАтайствовать, каучУк, слИвовый и т.п.

Цели урока: Показать особенности частицы как служебной части речи, формировать умение отличать частицы от других частей речи, совершенствовать орфографические навыки, развивать речь, воспитывать культуру речи учащихся. Лингвистическая разминка. Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок русского языка». Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить сочинительные и подчинительные союзы.

Собралась компания… О каком знаке препинания пойдёт речь, узнай из кроссворда

Словообразование – это… Морфемика – это… Творческий диктант Выбежать из комнаты- … Подъехать к дому - … Отодвинуть от себя - … Влезть на дерево - … Залезать в окно - … Приплыть к острову - … Уехать из деревни - … Подплыть к берегу - … Уйти из дома - … Внести вещи в лифт- …

Классная работа. 13 декабря. Уу Дд Аа Рр Ее Нн Ии Ее

Букву перед суффиксом проверь! Т, Ж, Д, З, С ДА - -ЧИК- НЕТ- -ЩИК- -ЧИК- или -ЩИК- в имени существительном? Тот, кто перебежал к врагу. Рабочий, специалист по бетонным работам. Тот, кто подносит, доставляет что-либо. Рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке. Рабочий по проходке горных выработок. Рабочий, специалист по типографскому набору. Работник, ведущий учет. Лексический диктант

Изменение глагола по лицам и числам называется спряжением Окончания глаголов Ед. ч. Мн. ч. 1 л у, ю м 2 л шь те 3 л т ут, ют Е Е 1 Ед. ч. Мн. ч. 1 л у, ю м 2 л шь те 3 л т ат, ят И И 2

ОСНОВНЫЕ ЗВУКИ РЕЧИ ГЛАСНЫЕ СОГЛАСНЫЕ Гласные звуки состоят только из голоса. При образовании гласных звуков выдыхаемый воздух проходит через рот свободно В каждом согласном звуке есть шум. При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встре- чает во рту различные препятствия (язык, нё- бо, зубы, губы), и от этого получается шум. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ - 6 а о у ы э е ё ю я и Вывод: итак, гласных звуков в русском языке 6, букв для обозначения этих звуков 10 ГЛАСНЫЕ БУКВЫ - 10 а о у ы и э

Для успеха в жизни умение обращаться с людьми гораздо важнее обладания талантом Д. Леббок Ничего не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость. М.Сервантес ОБЩЕНИЕ . Сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека;

А какой же русский не любит грамотного письма? Как в вождении автомобиля есть разные уровни: курсант, шофер-любитель, профессионал, ас-гонщик – так и в освоении русского правописания есть разные ступени. Данный курс для тех любителей, которые хотят стать профессионалами. Курс является предметным, компенсирующим, рассчитан на учеников, имеющих пробелы в знаниях по разным причинам; в основном владеющих навыками грамотного письма, но желающих повысить орфографическую зоркость; планирующих выбрать в 10 классе гуманитарный, филологический профиль, но в знаниях по орфографии не уверены.

Тема урока: «Правописание предлогов и приставок» Цель: Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать; обучать учащихся проводить комплексный анализ текста – осуществлять поиск средств художественной выразительности; формировать элементы логической грамотности; воспитывать интерес к языку; развивать орфографическую зоркость; развитие мотивации поисково – исследовательской деятельности.

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГЛАВНЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В двух тысяче пятом году В ста сорока девятой аудитории В триста пятидесятом номере На четыресто первой странице К ЕГЭ Найдите грамматические ошибки Поезд прошел более полуторасот километров. 2.Город находится в полутора милях отсюда. 3.Поезд прибыл с двухстами семидесятью пятью участниками. К ЕГЭ Найдите грамматические ошибки

Сначала утро, потом ночь. Сначала взрослый, потом ребёнок. Сначала согреют суп, потом зажгут огонь. Сначала спят, потом ложатся в кровать. Возможный ответ: Если бы сначала было утро, а потом ночь, то все люди ложились бы спать, только что проснувшись. Анализ Игра «Меняем порядок»: Цели: развивать у детей такие мыслительные операции, как анализ расположения, порядка следования. Учить составлять сложноподчинённые предложения с союзами «Если …, то» Придумай, что будет, если… Лжезагадки: Лжезагадки можно использовать у детей для развития аналитического мышления. Каждая загадка имеет ярко выраженную принадлежность к какой-либо теме работы по ознакомлению с окружающим, по экологии. Необходимо связно, логично аргументировать свой ответ: Например. Кто быстрее долетит до цветка- бабочка или гусеница? Ответы: Конечно, бабочка, она может летать, а гусеница нет; Неизвестно кто, если гусеница летит на листике и дует сильный ветер, то может и гусеница прилететь раньше. Одновременно, если гусеница летит на бабочке. Ответы на лжезагадки принимаются и реальные и сказочные. По каждой отгаданной загадке составьте рассказ или сказку. рассказ или сказку.

И.И. Левитан. Золотая осень 1. Сформулируйте основную идею текста 2. Укажите номера сложных предложений (3)Эта картина вошла в моё сознание как появление той величавой и облагораживающей красоты, что до сих пор я даже не мог поверить, что такая красота существует на свете... (4)Все семь дней, которые я тогда пробыл в Москве, я провёл в галерее у полотен Левитана... (6)Я чувствовал, что со мною происходит что-то невероятное. (7)А происходило величайшее событие в моей жизни: я нашёл свою родную страну. Анализ сложных предложений

Обстоятельства места. Где? Куда? Откуда? Примеры обстоятельства места. (Где?) Кругом кричали чайки. Мы въехали (куда?) во двор. Заяц выскочил (откуда?) из леса.

Причастие Действительное Страдательное Действительное причастие Признак предмета, который сам производит действие пример: Читающий, читавший, прочитавший книгу человек и т. д

Цели урока: повторить изученное о деепричастии; познакомиться с особенностями обособления и не обособления деепричастных оборотов и одиночных деепричастий на письме КРОССВОРД Впишите в клетки деепричастия По горизонтали: 1.Орхидея, холодея. 2.Прощая, провал. 3.Пряча, удача. По вертикали: 1.Хлопая, хлорка. 2.Локоть, лопоча. 3.Диван, думая.

ПОВТОРИМ ОРФОЭПИЮ. I вариант II вариант Алкоголь Аргумент Егоза Бармен Жалюзи Грушевый Красивее Договор Каталог Звонить Апостроф Атлас (ткань) Завидно Баловать Заговор Газопровод Искра Дремота Мизерный Задолго