Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

! Психологи утверждают, что мнение о человеке складывается  в первые 15–20 секунд общения с ним «У вас никогда  не будет второго шанса произвести первое впечатление» Коко Шанель Внешнего вида; Грамотной речи, жестов, мимики; Естественного поведения; Манер; Спокойной реакции на похвалу и критику. Первое впечатление о человеке складывается из:

Природа помогала мастерицам создавать чудесные узоры Орнамент

Задание выполнено. Компьютер здоров. Вся информация в компьютере кодируется с помощью нулей и единиц. Это называется двоичным кодированием. Доктор - http://volgograd.1gs.ru/p/44424.1gs Таблетка - http://www.novate.ru/blogs/080408/8987/ Компьютер - http://www.shutterstock.com/pic-74644855/stock-vector-cartoon-smiling-desktop-computer-vector-illustration.html Презентацию подготовила: Куракина Любовь Ивановна, учитель информатики, педагог дополнительного образования школы №456, Колпинского района Санкт - Петербурга

2) открыть и выбрать нужную папку с проектом.

Организация динамической художественно–эстетической среды гимназии, развивающей и аккумулирующей творчество учащихся Специфика МАОУ Гимназии № 86, как и других гимназий и лицеев, состоит в том, что мы, педагоги, обязаны быть в постоянном педагогическом поиске, на нас направлено пристальное внимание родительской и педагогической общественности. Казалось бы, что может быть проще – обустроить внутреннюю жизнь гимназии, осветить ее… Гораздо СЛОЖНЕЕ спектрально разложить этот педагогический луч… Поработать над каждой его составляющей… а затем собрать воедино и вновь засиять на небосклоне тагильского образования… Именно многогранный подход к формированию и развитию образовательной среды даёт интересные результаты! В своей деятельности из всего спектра забот по организации художественно-эстетической среды гимназии сегодня представлю 6 основных направлений организации проектной деятльности детей под руководством педагога дополнительного образования. Они представлены на следующем слайде… Спектр проектной деятельности педагога дополнительного образования За время реалиции ФГОС в опережающем режиме (с 2010 года) наработан большой опыт представления образовательных результатов гимназии, что особенно актуально в условиях широкой публичности гимназии, частого представления работы на городских, региональных, федеральных и международных форумах. Оригинальные идеи и художественные объекты, выполненные гимназистами, интересные фрагменты из школьной жизни всегда находят достойное место в экспозициях, в буклетах и открытках. Жюри выставок и конференций отмечает проектную целостность представленных результатов творчества детей.

Что надо знать о программе? Форма обучения: очная Срок обучения: 2 года Основа обучения: бюджетная Занятия проходят 3 раза в неделю: в рабочие дни в вечернее время, в субботу – в утренние часы Иногородним студентам предоставляется общежитие Обучающимся выплачивается стипендия Какова цель программы? подготовка высококвалифицированных магистров, обладающих глубокими знаниями в области организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования

Миф и мифологические архетипы «миф» (mythos) – (1) любой рассказ; (2) рассказ, в котором действуют боги либо герои. Herōs: 1. эпический персонаж из героического века (ср. былинный богатырь) либо 2. фигура, являющаяся объектом культа, с более ограниченными потенциями, чем божество. «Героический век» -- отделенный от настоящего период исторических свершений, который фиксируется в эпической поэзии. Героические деяния и героическая (мифическая) биография Миф-сказка

Мальчик Дата рождения: 06.12.2007. Адрес проживания: г. Кунгур Доставлен: реанимационной бригадой скорой помощи. Находился на лечении: С 14.12.2010. по 17.12.2012. Анамнез заболевания Ребенок болен с 06.12.2010. Повышение температуры , слабость, папулезная сыпь по всему телу. Лечение проходил амбулаторно, под наблюдением участкового педиатра с диагнозом: ветряная оспа. Получал амоксиклав. Состояние в динамике ухудшалось. Доставлен в ОРИТ Кунгурской городской больницы.

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). Рекомендуемый объем – от 350 слов (но не менее 250 слов). Темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Время написания – 3 часа 55 минут. Информация ФИПИ НАПРАВЛЕНИЯ «Отцы и дети» «Мечта и реальность» «Месть и великодушие» «Искусство и ремесло» «Доброта и жестокость»

Родившись в селенье с природой могучей, Сюжеты подчас извлекал он из снов… Марийский писатель из лучших стал лучшим – Весь мир покорил наш земляк Крупняков! С. Мальцев

Устный счёт. Прочитайте числа: 203, 263, 630. Расскажите: что означает каждая цифра в записи каждого числа; сколько в каждом числе сотен, десятков, единиц; сотен и единиц; десятков и единиц. Назовите: разрядные слагаемые каждого числа; наибольшее и наименьшее из этих чисел. Устный счёт. Вычислите. 200 + 300 33 : 3 7 + 8 120 + 90 600 : 100 16 - 9 800 – 500 5 • 100 20 - 11 320 + 400 700 : 7 13 - 7 720 + 80 18 • 3 5 + 7

Мы помогаем пройти беременность, родить и правильно заботиться о ребенке в первые месяцы жизни

Сравните выражения. 1) 8 · 2…8 + 8 2) 3 · 4…20 : 2 3) 18 : 3…2 · 3 4) 5 · 3…5 + 3 5) 20 : 5…20 : 4 В каких случаях можно выполнить сравнения, не выполняя вычислений? Почему? Выпишите номера этих математических выражений. 1) И там и там 8 взяли 2 раза. Значит, =. 4) 5 · 3 – это 5+5+5, значит, больше, чем 5+3. 5) Делимое одно и то же число - 20. Делители разные. Чем больше делитель, тем меньше результат частного. Значит 20 : 5 меньше, чем 20 : 4. Проверь себя: 1, 4, 5 (+, + , - )

Цели мероприятия. обобщить, закрепить и углубить экологические знания учащихся, полученные на уроках экологии, биологии. Приветствие командам. И верится, не стало тленом, пылью Минувшее, поныне живо тут. Все люди, что по тропке проходили, Идут по ней, незримые идут. Я слушал, как поёт тропа лесная, И всё гадал: о ком она? О чём? Который век бежит, не зарастая, Как будто ей столетья нипочём. В её напеве слышу отголоски Шагов прошедших некогда людей. Смотрю на тропку, стоя у березки, И сердце бьётся чётче и нежней. И мы пройдем, а через годы - внуки, И каждый сердцем у лесной тропы Услышит те же песенные звуки Одной для нас единственной судьбы.

МАТЕРИАЛ: Туалетная бумага или газеты, вода, клей ПВА, емкость для замешивания теста, марля или любая неплотная ткань. Гуашь, кисти, декоративные глазки, кусочки яркой ткани, бисер, тесьма.. ПРИГОТОВЛЕНИЕ МАССЫ Бумагу нарвать кусочками, залить водой. Для ускорения процесса можно воспользоваться миксером. Довести до однородной массы. Поместить тесто в марлю или ткань, отжать. Переложить в миску, добавить клей ПВА. Все тщательно перемешать. Масса для лепки готова.

ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЛАНДШАФТА А. ЛЁША Экономический ландшафт представляет собой переплетение рыночных зон различных товаров и услуг. В любой точке этого ландшафта есть спрос на какие-то товары и услуги: товары длительного пользования и повседневного спроса, допускающие длительное хранение и скоропортящиеся, услуги частые и редкие. Объем спроса принято изображать в форме конуса, круговое основание которого и есть элементарная рыночная зона. Чем дальше от центра круга — места производства, — тем выше цена и ниже спрос. В определенной точке цены одного и того же товара двух соседних производителей становятся одинаковыми; тут и проходит граница рыночных зон. Конусы спроса и граница рыночных зон (MN) «Лёш любил изучать размещение производства и географию сбыта пива, тогда еще в основном не пастеризованного: его нельзя было хранить и перевозить на большие расстояния. Чем дальше от пивоварни, тем выше становилась цена пива, пока она не сравняется с ценой пива, произведенного в соседнем городе. В Германии пиво пили везде; вся ее территория должна была покрываться рыночными зонами — основаниями конусов спроса на пиво. При этом круги в идеальном случае усекаются конкурентами до правильных шестиугольников, образующих решетку» Центры многих конусов, разных размеров и разной ориентации,— города. Согласно теории - экономический ландшафт неоднороден по своей природе. Он предполагает формирование секторов богатых и бедных городами. Была решена задача одновременного размещения нескольких производителей, имеющих к тому же разную специализацию. Вывод: «если до Лёша оптимальной точкой для размещения производства считалась та, которая обеспечивает минимальные издержки, то Лёш показал, что предпочтительней то размещение, которое обеспечивает максимальную прибыль».

- Конституция РФ - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ - Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 № 181-ФЗ - Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ - Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья» от 30 июня 2007 г. № 120-ФЗ - Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 01 июня 2012 № 761 - Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержденным приказом Минобрнауки РФ № 1155 от 17 октября 2013года - Письмо Минобрнауки России "О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами", от 18 апреля 2008 № АФ-150/06 - Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей» - Письмо Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» - Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»

Медикаментозная терапия Медикаментозная терапия является основным методом лечения. Она эффективна на любом этапе при любой тяжести течения заболевания. Главное, чтобы лекарства были назначены врачом. Чаще всего применяются такие препараты при бронхоэктатической болезни: · антибиотики широкого спектра действия; · отхаркивающие средства; · муколитики; · бронхолитики; · иммуномодуляторы; · поливитамины. Дыхательная гимнастика При бронхоэктатической болезни эффективна дыхательная гимнастика. Она направлена на то, чтобы облегчить отхождение мокроты, очистить бронхи и замедлить деструктивные процессы. Особенностью ее является то, что все упражнения выполняются лежа: на спине с приподнятым ножным краем, на животе и на здоровом боку. Различные движения руками и туловищем обязательно сопровождаются спокойным дыханием. Вдох нужно делать через нос, а выдох – через рот. Он должен быть долгим и полным. Это помогает быстрее откашлять мокроту.

ЦЕЛЬ: продвижение интереса к книге и чтению среди учащихся. ЗАДАЧИ: 1. Пропагандировать чтение, поддерживать и продвигать интерес к чтению. 2. Формировать читательскую культуру, социализировать детей к добру! 3. Поддерживать и активизировать читательскую деятельность. 4. Разрабатывать, искать и внедрять наиболее эффективные методики развития творческого чтения у детей и подростков. 5. Привлекать родителей к активной поддержке детского чтения, оказывать им помощь в построении семейного досуга, общения, сотворчества вокруг чтения. 6. Предоставлять детям возможность получать удовольствие от чтения и испытывать радость от приобщения к знаниям и художественным произведениям. 7. Продвигать чтение и книги среди читателей – детей, с ограниченными возможностями здоровья, обучающимися на дому. 8.Сотрудничать с педагогическим коллективом, со всеми заинтересованными в поддержке и продвижении чтения массовыми и школьными библиотеками. 9.Воспитать  читателя, который на основе классической литературы впитает в себя особенности русской души – патриотизм, гуманизм, духовность, ответственность за свою судьбу и судьбу Родины.

  Хирургическая инфекция — это проникновение патогенных микробов в организм и реакция тканей на внедрившиеся микроорганизмы и их токсины. Классификация хирургической инфекции