Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мораль и право. Проблема взаимосвязи морали и права
Мораль и право. Проблема взаимосвязи морали и права
Проблема взаимосвязи морали и права Соотношение морали и права — один из важных аспектов изучения этих социальных явлений, представляющий особый интерес для юристов. Мораль относится к числу основных типов нормативного регулирования деятельности, поведения человека Она обеспечивает подчинение деятельности людей единым общесоциальным законам Мораль выполняет эту функцию совместно с другими формами общественной дисциплины, направленными на обеспечение усвоения и выполнения людьми установленных в обществе норм, находясь с ними в тесном взаимодействии и взаимопереплетении. Мораль и право — необходимые, взаимосвязанные и взаимопроникающие системы регуляции общественной жизни. Они возникают в силу потребности обеспечить функционирование общества путем согласования различных интересов, подчинения людей определенным правилам. Мораль и право выполняют единую социальную функцию регулирование поведения людей в обществе. Они представляют сложные системы, включающие общественное сознание (моральное и правовое); общественные отношения (нравственные и правовые); общественно значимую деятельность; нормативные сферы (нравственные и правовые нормы). Нормативность — свойство морали и права, позволяющее регулировать поведение людей. При этом объекты их регулирования во многом совпадают. Но регулирование их осуществляется специфическими для каждого из регуляторов средствами.
Продолжить чтение
Антикризове управління cуб'єктом господарювання
Антикризове управління cуб'єктом господарювання
Мета роботи: Метою роботи є розробка теоретичних положень та практичних рекомендацій щодо удосконалення антикризової складової управління та її управлінських інструментів, які спрямовано на збереження ефективності діяльності підприємств машинобудування. Досягнення поставленої мети роботи передбачає розв'язання наступних завдань дослідження, які й визначають структуру роботи: розкрити теоретико-методичні особливості проблеми визначення, класифікації та аналізу сутності кризових явищ з урахуванням їх сучасних форм; охарактеризувати сутність та особливості антикризового управління підприємством; всебічно описати систему управління антикризовим розвитком підприємства, процес оцінки його результативності та вибору методів; розглянути основні техніко-економічні показники діяльності підприємства; провести аналіз показників фінансово-економічного стану підприємства; оцінити можливість загрози банкрутства на підприємстві; здійснити обґрунтування вибору стратегії антикризового управління підприємством; виявити шляхи реалізації стратегії антикризового управління. Визначення поняття «антикризове управління»
Продолжить чтение
Медицинское освидетельствование при первоначальной постановке на воинский учёт
Медицинское освидетельствование при первоначальной постановке на воинский учёт
КОГДА ПРОИСХОДИТ ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА НА ВОИНСКИЙ УЧЁТ Первичную постановку на воинский учет в РФ регламентирует ФЗ №53 “О воинской обязанности и военной службе”. Согласно статье 9, потенциальным военнослужащим следует зарегистрироваться в комиссариате в 16-17 лет. А именно — в тот год, когда им должно исполниться 17 лет. При этом для юношей установлен срок с 1 января до 31 марта, а девушки могут встать на учет в любое время.  Медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет и призыве на военную службу осуществляют врачи-специалисты:  Хирург  Терапевт  Невропатолог  Психиатр  Окулист Оториноларинголог Стоматолог  В случае необходимости врачи других специальностей.
Продолжить чтение
Профилактика нарушений голоса и речи у детей. Гигиена голоса и речи
Профилактика нарушений голоса и речи у детей. Гигиена голоса и речи
Что нужно знать о голосообразовании? Голос – любая совокупность звуков, образуемая голосовым аппаратом человека (крик, плач, смех, речь, пение).  Голосообразование – производство гортанного звука. Голосооформление – преобразование и оформление гортанного звука в акустический продукт, имеющий индивидуальные характеристики. Голосовой аппарат – комплекс органов и систем, принимающих участие в голосообразовании. Фонопедия – особая интегративная область логопедии, изучающая голос и методы педагогической коррекции при функциональных и органических его нарушениях. Гигиена голоса – это соблюдение человеком определенных правил поведения, обеспечивающих сохранение здоровья голосового аппарата. Методы исследования голосового аппарата Для изучения голоса большое значение имеет исследование голосового аппарата, в первую очередь функции голосовых складок. Существует несколько медицинских методов исследования. Ларингоскопия — осмотр при помощи зеркала (ларингоскопа). Ларингоскопия выявляет анатомические изменения или воспалительные заболевания. Ларингостробоскопия — более детальная картина функции голосовых складок. При помощи специального прибора, электронного стробоскопа, можно наблюдать характер колебаний голосовых складок. Рентгенография и томография отражают точную картину гортани в какой-то момент ее работы, не раскрывая характера движений голосовых складок. Применяются преимущественно для диагностики опухолей. Электромиография дает сведения о функции наружных и внутренних мышц гортани. Глотография — новый метод исследования голосового аппарата. Глотограф был сконструирован французским физиологом Ф. Фабром в 1967 г. Принцип работы прибора основан на изменении сопротивления токов ультравысокой частоты, подаваемых на гортань. 
Продолжить чтение
Зачем предпринимателю нужен счет в банке
Зачем предпринимателю нужен счет в банке
БЕЗНАЛИЧНЫЕ РАСЧЕТЫ: Например предприниматель хочет оплатить товар своему партнеру. Он сделает это с помощью своего счета в банке используя платежное поручение. Само слово поручение говорит о том что предприниматель поручает банку оплатить указанную сумму со своего счета в банке по тем реквизитам которые он укажет в платежном поручении. Так же и если самому предпринимателю его партнеры произведут оплату за его товары или услуги то банк зачислит эти деньги на его счет. Кроме того предприниматель с помощью банка может перечислить деньги со своего счета на карту другого физического лица ОПЕРАЦИИ С НАЛИЧНЫМИ ДЕНЬГАМИ: Так же предпринимателю может понадобится наличка и тогда он снимет ее со своего счета с помощью бизнес- карты, а банк спишет снятую сумму с его счета. Или наоборот у предпринимателя может появится потребность внести наличные деньги на свой счет в этом ему тоже поможет банк зачислив внесенную предпринимателем сумму на его счет.
Продолжить чтение
Учет возрастных особенностей при обучении и воспитании
Учет возрастных особенностей при обучении и воспитании
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИКЕ до 1 года – младенческий возраст 1-3 лет – предшкольный возраст 4-7 лет – дошкольный возраст 8-11 лет – младший школьный возраст 12-14 лет – средний школьный возраст 15-18 лет – старший школьный возраст МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ И ПРЕДШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ В раннем возрасте происходит интенсивное психическое развитие. В первые три года жизни интенсивно развиваются движения и органы чувств ребенка. Воспитание в этот период должно обеспечить ребенку возможности свободных движений, манипулирования разнообразными по форме и цвету предметами, безопасность условий передвижения (ползание и ходьба), прослушивания музыкальных звуков и разных голосовых интонаций — всего, что способствует развитию движений и органов чувств.
Продолжить чтение
Методические рекомендации учителю в обучении ребенка с ранним детским аутизмом
Методические рекомендации учителю в обучении ребенка с ранним детским аутизмом
Диагноз «Аутизм» ставится детям, имеющим следующие трудности: трудности, связанные с социальным взаимодействием; трудности, связанные с социальной коммуникацией; нарушения воображения и символической игры. Общие рекомендации по организации взаимодействия с детьми с РАС: Необходимо обеспечивать четкую организацию жизнедеятельности и строгий распорядок дня. Следует использовать понятную недвусмысленную речь и избегать ироничных или идиоматических выражений. Неприемлемое поведение отмечайте твердым, но не резким словом «Нет» или «Прекрати» и при необходимости подкрепите его жестом. В начале обучения избегайте вопросов типа «Зачем ты это сделал(а)?», «Хочешь это сделать?», потому что дети с РАС в большинстве случаев не способны объяснить причину своего поступка и вербально выразить свои желания. Ребенку требуется специальное обучение, в процессе которого ему предлагаются короткие и четкие ответы на подобные вопросы, которые он мог бы в дальнейшем использовать в своей жизни. Обращайтесь к учащемуся отдельно по имени как можно чаще, чтобы он знал, что вы обращаетесь к нему. Необходимо обеспечивать единство требований со стороны всех участников воспитательного процесса и стараться не отступать от выполнимых задач, которые были поставлены. Необходимо учитывать то, что изменения в поведении могут выражать имеющееся беспокойство или стресс, возможно вызванные небольшими изменениями в распорядке дня.
Продолжить чтение
Личностно-ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы
Личностно-ориентированное обучение на уроках русского языка и литературы
Почему отдано предпочтение данной методике обучения? 1. Личностно-ориентированное обучение ставит в центр образовательной системы личность обучающегося, создание комфортных условий её развития, реализацию её природных способностей. 2. Обучающийся не просто субъект, он - цель образовательной системы. 3. На смену традиционному фронтальному виду работы приходит разнообразие форм учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.  Проблемы личностно-ориентированного обучения Как сделать уроки русского языка и литературы личностно-ориентированными? Как сделать так, чтобы личность другого человека, его внутренний мир стали для учащихся величайшими ценностями? Как научить обучающихся понимать себя и других?  
Продолжить чтение
Физическое здоровье
Физическое здоровье
Физическое здоровье - это полное физическое благополучие, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Признаками здоровья являются: устойчивость к действию повреждающих факторов; показатели роста и развития в пределах среднестатистической нормы; функциональное состояние организма в пределах среднестатистической нормы; наличие резервных возможностей организма; отсутствие какого-либо заболевания или дефектов развития. Факторами риска для здоровья являются избыточная масса тела, гиподинамия, нерациональное питание, психическое перенапряжение, злоупотребление алкоголем, курение. Баланс здоровья человека между организмом и окружающей средой обеспечивается комплексом факторов – биологических, социальных, политических, экономических, культурных, психологических, которые объединяются в 4 группы с различным вкладом в индивидуальное здоровье: их соотношение применительно к нашей стране выглядит следующим образом: генетические факторы – 15-20%; состояние окружающей среды – 20-25%; медицинское обеспечение – 8-10%; условия и образ жизни людей – 50-55%. Факторы физического здоровья: Уровень физического развития Уровень физподготовки Уровень функциональной готовности к выполнению нагрузок Уровень мобилизации адаптационных резервов и способность к такой мобилизации, обеспечивающие приспособление к различным факторам среды обитания. Существует деление факторов повреждающих здоровье на так называемые объективные и субъективные факторы. К объективным факторам относятся: плохая экология, фактор наследственности, психоэмоциональное напряжение (стрессы), уровень развития медицины, социально-экономический статус страны. К субъективным факторам относятся: вредные привычки, малоподвижный образ жизни, неправильное питание, нерациональный режим жизни (работа, отдых, сон), психоэмоциональное напряжение. К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности (гиподинамии), вызывающей преждевременное старение, другие излишествуют в еде с почти неизбежным в этих случаях развитием ожирения, склероза сосудов, а у некоторых - сахарного диабета, третьи не умеют отдыхать, отвлекаться от производственных и бытовых забот, вечно беспокойны, нервны, страдают бессонницей, что в конечном итоге приводит к многочисленным заболеваниям внутренних органов. Некоторые люди, поддаваясь пагубным привычкам курению и алкоголю, активно укорачивают свою жизнь. Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине. Отказ от вредных привычек, и прежде всего отказ от курения, как самой часто встречающейся пагубной привычки - это еще один важный шаг на пути к собственному здоровью. От курения стоит отказаться хотя бы потому, что это наносит вред вашим детям и самым близким людям. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.
Продолжить чтение