Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Если общество приобретает более 30 процентов акций публичного АО: минимум 25 процентов стоимости активов должна составлять цена не только приобретаемых акций, но и всех акций ПАО, которые может потребоваться купить в будущем по правилам главы XI.1 Закона об АО. 3. Выход сделки за пределы обычной хозяйственной деятельности общества. В качестве крупной сделки не может выступать сделка, если: ее принято совершать в обществе либо в иных организациях с аналогичными видами деятельности (независимо от того, заключало ли общество такую сделку раньше) и при этом она не прекращает деятельность общества, не изменяет ее вид или масштабы. На это указывают пункт 8 статьи 46 Закона об ООО, пункт 4 статьи 78 Закона об АО. Неприменение правил о крупных сделках Не требуется одобрять сделку, формально имеющую признаки крупной. Для всех хозяйственных обществ предусмотрят пять таких случаев (п. 7 ст. 46 Закона об ООО, п. 3 ст. 78 Закона об АО). Общество состоит из одного участника (акционера с правом голоса), который одновременно выполняет функции единственного генерального директора. Права на имущество переходят при реорганизации общества, в том числе по договору о слиянии или о присоединении. Общество обязано совершить сделку в силу закона и по заранее определенной цене. В частности, оно заключает публичный договор на тех же условиях, что и по другим заключенным публичным договорам. Общество приобретает акции (эмиссионные ценные бумаги, конвертируемые в акции) публичного АО на условиях обязательного предложения. Общество совершает сделку на условиях предварительного договора и при этом: он предусматривает все сведения, которые должно содержать решение об одобрении сделки, и ранее общество одобрило его заключение. Для ООО по-прежнему будет действовать дополнительное исключение: если к обществу переходит доля (часть доли) в его уставном капитале, то правила о крупных сделках не применяются (абз. 3 п. 7 ст. 46 Закона об ООО). В то же время из закона исключат положение о том, что устав ООО может освобождать общество от обязанности одобрять крупные сделки (сейчас это п. 6 ст. 46 Закона об ООО).

Определения: Точка х0 называется точкой минимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) >f ( xо). Точка х0 называется точкой максимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) < f ( xо). Слайд 1 Определите, есть ли на рисунках точки максимума Слайд 2

Признаки живых организмов 2.1 Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов. Вирусы – неклеточные формы жизни. 2.2 Признаки организмов. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними. Система, многообразие и эволюция живой природы. А1. Растения отличаются от грибов наличием в клетке 1) ядра 2) хлоропластов 3) митохондрий 4) оболочки

Пополнение тела водой происходит постоянно за счет всасывания ее из пищеварительного тракта. Человеку в сутки нужно 2–2,5 л воды при нормальном пищевом режиме и нормальной температуре окружающей среды. Это количество воды поступает из следующих источников: воды, потребляемой при питье (около 1 л); воды, содержащейся в пище (около 1 л); воды, которая образуется в организме при обмене белков, жиров и углеводов (300–350 куб. см).   Основные органы, удаляющие воду из организма, – почки, потовые железы, легкие и кишечник. Почками за сутки из организма удаляется 1,2–1,5 л воды в составе мочи. Потовыми железами через кожу в виде пота удаляется 500–700 куб. см воды в сутки. При нормальной температуре и влажности воздуха на 1 кв. см кожного покрова каждые 10 мин выделяется около 1 мг воды. Легкими в виде водяных паров выводится 350 куб. см воды; это количество резко возрастает при углублении и учащении дыхания, и за сутки тогда может выделиться 700–800 куб. см воды. Через кишечник с калом выводится в сутки 100–150 куб. см воды; при расстройстве деятельности кишечника может выводиться большее количество воды, что приводит к обеднению организма водой. Для нормальной деятельности организма важно, чтобы поступление воды в организм полностью покрывало ее расход. Если воды выводится из организма больше, чем поступает в него, возникает чувство жажды. Отношение количества потребленной воды к количеству выделенной составляет водный баланс.   В организме ребенка преобладает внеклеточная вода, это обусловливает большую гидролабильность детей, т. е. способность быстро терять и быстро накапливать воду. Потребность в воде на 1 кг массы тела с возрастом уменьшается, а абсолютное ее количество возрастает. Трехмесячному ребенку требуется 150–170 г воды на 1 кг массы, в 2 года – 95 г, в 12–13 лет – 45 г. Суточная потребность в воде у годовалого ребенка 800 мл, в 4 года – 950-1000 мл, в 5–6 лет – 1200 мл, в 7-10 лет – 1350 мл, в 11–14 лет – 1500 мл.

ЖОСПАР Кіріспе.....................................................................................................................................................................................3 Тіндердің жүйе қалыптастырушы факторлар................................................................................................................4 Кооперация.....................................................................................................................................................................................................................5 Механикалық контакттар...............................................................................................................................................................................................6 Саңылау контакттар........................................................................................................................................................................................................7 Өзара әрекеттесуі.............................................................................................................................................................................................................6 «Индукциялық» әрекеттесу.............................................................................................................................................................................................9 ТІНДІК ГОМЕОСТАЗДЫ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТЕТІН МЕХАНИЗМДЕР..........................................................................................................12 Тіндік гомеостаз.............................................................................................................................................................................................................12 Цитокиндер.....................................................................................................................................................................................................................14 Кейлондар.......................................................................................................................................................................................................................19 Гормондар.......................................................................................................................................................................................................................20 Нейромедиатор...............................................................................................................................................................................................................21 Тіңдердің өзгергіштіктері………………………………………………………………………………………………………………...22 Жасқа байланысты өзгерістер…………………………………………………………………………………………….23 Сыртқы орта факторларының әсерінен болатын өзгерістер…………………………………………………………….24 Қорытынды...........................................................................................................................................................................30 Қолданылған Әдебиеттер тізімі........................................................................................................................................31 КІРІСПЕ Гистогенез-тін даму процесі.Тін құрамындағы жасушалардың өзара байланыстары да және бұл тіннің көршілес тіндермен арақатынастары да маңызды.

Виды спектров Спектр излучения

Нейропсихология – наука, изучающая взаимосвязи между мозгом и поведением (Brain-behavior relationships) Нейропсихология человека ( Human neuropsychology) А.Р.Лурия (1973) - нейропсихология изучает мозговые основы психической деятельности Е.Д.Хомская (1987)- нейропсихология изучает мозговые механизмы психических процессов, эмоциональных состояний и личности на материале локальных поражений мозга и других моделях H.Hecaen (1972) - нейропсихология стоит на рубеже наук о мозге и наук о поведении и взаимоотношении человека. Нейронаука (Neuroscience) Нейропсихология Психологическая наука Клиническая дисциплина Когнитивная наука ( Cognitive science) Социальная нейронаука (Social Neuroscience)

Definition Caesura – a pause, which is a rhythmical pause in a poetic line or a sentence Poets indicate such a pause with a parallel symbol thus: || Medial Caesura I loked on my left half || as þe lady me taughte And was war of a woman || worþeli ycloþed. – William Langland “Piers Ploughman”

да все ништяк. сам-то как? рма хош не очень. просто я давно хочу тебе в кое-чём признаться... гг

Тип проекта : краткосрочный. Возраст детей : 4-5 лет. Вид проекта : познавательно – исследовательский. Участники: воспитатели, дети, родители.

Географическое положение Рельеф и гидрография

Не смейте забывать учителей! Они о нас тревожатся и помнят. И в тишинезадумавшихся комнат ждут возвращений и вестей. А. Дементьев ВЕТЕРАНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА Учительство школы! Вы – гордость и цвет! Вас помним и любим Спустя много лет! Вы в памяти нашей Красивы, стройны, Какою походкой Входили в класс вы! Мы с тихим восторгом Внимали словам, За знанья свои – Благодарны мы вам! За щедрость, поддержку Уменья понять Талантом своим Нас сейчас восхищать! Достоинство! Мудрость! Желанье творить! Компьютер освоить И с пользою жить! Вас всех отличает Стержень такой Он дан вам профессией Личной судьбой! И взоры людей уваженья полню – Учитель идет! Приклоняемся мы!

Реферат Методы обработки отходов производства и потребления 15 страниц Доклад Оценка негативного воздействия антропогенных загрязнений на человека и окружающую среду 7 мин

Как правило, водоемы замерзают неравномерно: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.  Ежегодно тонкий лед становится причиной гибели людей.

Цель: разработать проект берестяного настенного панно Задачи: -изучить общетеоретическую литературу по данной теме -изучить технику художественной обработки бересты -разработать варианты эскизов (настенного) берестяного панно Глава 1. Историко – теоретическое обоснование темы 1.1 История дизайна интерьера 1.2 Виды и элементы настенного декора

Самая веселая зимняя затея - лепить снеговика. Наступила зима и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появились укутанные в шарфы забавные снеговики. Первые снеговики изображались злыми. В давние времена зимы были с лютыми морозами, поэтому считалось, что снеговики представляли реальную угрозу для людей.

Любая мышечная деятельность, занятия физическими упражнениями, спортом повышают активность обменных процессов, тренируют и поддерживают на высоком уровне механизмы, осуществляющие в организме обмен веществ и энергии, что положительным зарядом сказывается на умственной и физической работоспособности человека. Однако при увеличении, физической или умственной нагрузки, объема информации, а также интенсификации многих видов деятельности в организме развивается особое состояние, называемое утомлением. Утомление Утомление – это функциональное состояние, временно возникающее под влиянием продолжительной и интенсивной работы и приводящее к снижению ее эффективности. Утомление проявляется в том, уменьшается сила и выносливость мышц, ухудшается координация движений, возрастают затраты энергии при выполнении работы одинакового характера, замедляется скорость переработки информации, ухудшается память, затрудняется процесс сосредоточения и перераспределения внимания, усвоения теоретического материала. Утомление связано с ощущением усталости, и в то же время оно служит естественным сигналом возможного истощения организма и предохранительным биологическим механизмом, защищающим его от перенапряжения. Утомление, возникающее в процессе упражнения, это еще и стимулятор, мобилизующий как резервы организма, его органов и систем, так и восстановительные процессы.

Прикоснись ко мне добротой, И болезни смоет волной, И печаль обойдёт стороной, Озарится душа красотой… Доброта Где живёт доброта? «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Сергей Иванович Ожегов

Дифференциальные уравнения Определение Уравнение, связывающее независимую переменную x с неизвестной функцией y(x) и ее производными до некоторого порядка n включительно, называется дифференциальным уравнением n-ого порядка. Примеры дифференциальное уравнение 1-ого порядка 2-ого порядка 3-его порядка Дифференциальные уравнения ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ УРАВНЕНИЕ ОБЫКНОВЕННОЕ В ЧАСТНЫХ ПРОИЗВОДНЫХ искомая функция зависит от одной переменной искомая функция зависит от нескольких переменных Будем рассматривать обыкновенные дифференциальные уравнения

Эпидемиология У детей до 12 лет причины формирования АГ чаще связаны с заболеваниями почек, в то время как у подростков 12–18 лет в большинстве случаев определяется ЭГ, при которой ведущим этиологическим фактором, помимо наследственности, является нервно-психическое перенапряжение. По данным эпидемиологических исследований, на долю ЭГ у детей до 10 лет приходится 10%, вторичной (симптоматической) АГ – 90%. Среди подростков до 15 лет распространенность ЭГ составляет уже 35%, в возрасте до 18 лет – 80%. Цифры АД, требующие внимания со стороны медицинского работника: у детей до 10 лет > 110/70 мм рт. ст.; у детей старше 10 лет > 120/80 мм рт. ст.

В 16 лет пошел служить в армия. В возрасте 32 лет началась ВОВ и его распределили на фронт. Служил в звании капитана. Был командиром роты. В один из дней службы когда мой прадед вёл своих солдат в бой, во время атаки увидел труса бежавшего с поле боя. После сражения мой прадед выстроил роту и собственноручно расстрелял убегавшего при всех. Был лишен звания и наград, а так же отправлен в штрафбат за то, что расстрелял без суда и следствия. После определённого срока в штрафбате, искупивший кровью свой поступок, был восстановлен в офицерском звании капитан и были возвращены все награды. Во время штрафбата получил сильное ранение в ногу. Был распределен служить на Аэродром.