Проектирование образовательного пространства гимназии в условиях достижения стратегических ориентиров Национальной образоват

Содержание

Слайд 2

ШКОЛА – ЭТО ВАЖНЕЙШИЙ ИНСТРУМЕНТ ДОСТИЖЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УСПЕХА, НЕОБХОДИМО КУЛЬТИВИРОВАТЬ В НЕЙ

ШКОЛА – ЭТО ВАЖНЕЙШИЙ ИНСТРУМЕНТ ДОСТИЖЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УСПЕХА, НЕОБХОДИМО КУЛЬТИВИРОВАТЬ В НЕЙ
ОСОБУЮ КРЕАТИВНУЮ СРЕДУ, «ГДЕ ТАЛАНТЫ БУДУТ САМИ ПРОРАСТАТЬ».

Слайд 3

ПОБЕДЫ И НАГРАДЫ

ПОБЕДЫ И НАГРАДЫ

Слайд 4

ПРОЕКТЫ

«Гимназия поликультурного образования»
«Интеграция урочной и внеурочной деятельности»
Немецкий языковой диплом DSD II
Электронный дневник
ФГОС

ПРОЕКТЫ «Гимназия поликультурного образования» «Интеграция урочной и внеурочной деятельности» Немецкий языковой диплом
(второго поколения)
«От электронного образовательного ресурса - к робототехнике»
Здоровьесберегающие проекты: «Здоровое питание», «Ослепительная улыбка»
«Одаренные дети»
«Радужный мир детства»
Социально-значимые проекты: «Ветераны живут рядом», «Милосердие» и другие
«Школа молодого исследователя для гимназистов»

Слайд 5

ГИМНАЗИЯ № 1 – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

«Коммуникативно-деятельностный подход к изучению дисциплин филологического и

ГИМНАЗИЯ № 1 – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА «Коммуникативно-деятельностный подход к изучению дисциплин филологического
обществоведческого циклов в условиях гимназии многопрофильной направленности»

«Формирование социокультурной компетентности обучающихся при изучении иностранных языков в рамках реализации ФГОСов»

Слайд 6

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Экологическое
Социально-гуманитарное и коммуникативное
Информационно-технологическое
Художественно-эстетическое

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Экологическое Социально-гуманитарное и коммуникативное Информационно-технологическое Художественно-эстетическое

Слайд 7

ГИМНАЗИЯ № 1 – ОПОРНАЯ ШКОЛА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА

Первое

ГИМНАЗИЯ № 1 – ОПОРНАЯ ШКОЛА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА
заседание «Развитие учебного сотрудничества первоклассников как способ формирования умения учиться в свете ФГОС».
Второе заседание «Технология современной проектной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО».

Слайд 8

ГИМНАЗИЯ № 1 – РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Сетевые группы в ресурсном

ГИМНАЗИЯ № 1 – РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Сетевые группы в ресурсном
центре посещают 153 человека.
В сетевых группах в 10 классе изучают курсы:
«Основы культуры речи»,
«Немецкий языковой диплом DSD»,
«Туризм и гостиничный сервис (на англ.языке)»,
«Реализация политических прав граждан», «Экономика»,
«Практикум решения нестандартных задач по алгебре и началам анализа»,
«Биология», «Животные и человек. Взгляд изнутри»,
«Химия», «Решение расчётных и качественных задач по органической химии».
В сетевых группах в 11 классе изучают курсы:
«Стилистика»,
«Немецкий языковой диплом DSD»,
«Практикум решения задач повышенной сложности по алгебре и началам анализа»,
«Решение нестандартных задач по физике».

Слайд 9

ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ГИМНАЗИИ

Принцип природосообразности
Принцип культурообразности
Принцип универсальной дифференциации

ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ГИМНАЗИИ Принцип природосообразности Принцип культурообразности Принцип универсальной дифференциации

Слайд 10

УГЛУБЛЕННОЕ И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

В гимназии № 1 ведётся углубленное изучение русского языка,

УГЛУБЛЕННОЕ И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В гимназии № 1 ведётся углубленное изучение русского
иностранных языков (английского и немецкого), обществознания.
С пятого класса возможно изучение на базовом уровне двух иностранных языков (английского и немецкого).
В 10 – 11 классах на профильном уровне возможно изучение литературы, истории, математики, физики, химии, биологии, географии.
Имя файла: Проектирование-образовательного-пространства-гимназии-в-условиях-достижения-стратегических-ориентиров-Национальной-образоват.pptx
Количество просмотров: 118
Количество скачиваний: 0