Содержание
- 2. Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся; Подготовиться к контрольной работе; Развить познавательный интерес учащихся к
- 3. В игре участвуют 4 команды. Каждая команда получает карточку, в которой указаны номера десяти вопросов. Учитель
- 4. Русское лото
- 5. 1 21 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4
- 6. Что называют степенью числа a с натуральным показателем n ?
- 7. Как разделить степени с одинаковыми основаниями ?
- 8. Как возвести степень в степень ?
- 9. Как возвести в степень произведение ?
- 10. Что называется уравнением ?
- 11. Как возвести в степень дробь ?
- 12. Что, значит, решить уравнение ?
- 13. Что называется корнем уравнения ?
- 14. Что называется одночленом ?
- 15. Что называется многочленом ?
- 16. Какие одночлены называются подобными ?
- 17. Как привести подобные члены ?
- 18. Решите уравнение 2х+1=3х-х.
- 19. Представьте многочлен в стандартном виде
- 20. Решите уравнение (3х-9)(2х+1)=0.
- 21. Будет ли x = -3,071 корнем уравнения 8-20x = 45-16x-4x ?
- 22. Имеет ли смысл выражение
- 23. Приведите пример алгебраического выражения с переменной x, которое не имеет смысла при x=5.
- 24. Подберите такие значения a и b, чтобы выражение не имело смысла.
- 25. Как разделить многочлен на одночлен?
- 26. При каком значении m верно равенство ((x2)m)3=(x4)3(x3)2 ?
- 27. Упростить выражение
- 28. Вычислить 5x-1ּ 5xּ 53-2x.
- 29. Решите уравнение
- 30. Привести одночлен к стандартному виду (-5a3b2c)2ּac3.
- 31. Привести одночлен к стандартному виду –3x2ּxy2ּy3ּ(2- x)2.
- 32. Упростить выражение
- 33. Привести одночлен к стандартному виду
- 34. Сравнить два числа (-15)18 и (-18)15.
- 35. Найти ошибку (-7)(-7)(-7)(-7)=-74
- 36. Найти значение каждого из выражений
- 37. Найти значение выражения , при a= -2.
- 38. Будут ли данные одночлены подобными
- 39. Найдите значение многочлена при
- 40. Найти значение выражения (4+7a)-(3a+4) при a= -1,2.
- 41. Найти значение выражения (a2+b)-(a2-b) при a=1,7; b= -3.
- 42. Уравнения 2x-6=0; 3x+p=1 имеют общий корень. Найти pp.
- 43. Найти значение выражения при a=3.
- 44. Выполнить деление
- 45. Как умножить многочлен на многочлен?
- 46. Степенью числа а с натуральным показателем n , большим 1, называется произведение n множителей, каждый из
- 47. При деление степеней с одинаковыми основаниями основание остается прежним, а показатели степеней вычитаются
- 48. При возведении степени в степень основание остается прежним, а показатели степеней перемножаются
- 49. При возведении в степень произведения в эту степень возводится каждый множитель
- 50. Равенство, содержащее неизвестное число, обозначенное буквой, называется уравнением
- 51. При возведении в степень дроби в эту степень возводятся и числитель и знаменатель
- 52. Решить уравнение – это значит найти все его корни или установить, что их нет
- 53. Корнем уравнение называется то значение неизвестного, при котором это уравнение превращается в верное равенство
- 54. Произведение числовых и буквенных множителей называется одночленом
- 55. Многочленом называется алгебраическая сумма нескольких одночленов
- 56. Одночлены отличающиеся только коэффициентом называются подобными одночленами
- 57. Упрощение, при котором алгебраическая сумма подобных одночленов заменяется одним одночленом называется приведением подобных
- 58. 2х+1=3х-х 2х+1=2х 1=0 Ответ: Решений нет
- 60. (3х-9)(2х+1)=0 3х-9=0 2х+1=0 х=3 х= ½ Ответ: х=3, х=1/2
- 61. 8-20х =45-16х-4х 8 – 20х = 45 - 20х 8 ≠ 45 Ответ: корней нет х
- 62. нет
- 72. > 18 – четное число
- 73. (-7)(-7)(-7)(-7) =
- 74. ; ;
- 75. Будет ли х = - 3,071 являться корнем уравнения 8 – 20х =45 – 16х –
- 76. Подберите такие значения а и в, чтобы выражение не имело смысла
- 77. Что, значит, решить уравнение ?
- 78. Найти значение выражения при а = -2
- 79. При а = -2 получим 3∙(-8) – 6 = -24 –6 = - 30
- 80. да
- 81. При
- 82. (4+7a)-(3a+4)=4 + 7а – 3а – 4 =4а При а = - 1,2 получим 4 ∙(-
- 83. При а = 3 получим
- 84. 2x-6=0; 3x+p=1 х =3 3∙3 + р = 1 р = -8
- 85. (a2+b)-(a2-b)= 2b при a=1,7; b= -3 получим 2∙(-3) = -6
- 87. Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно каждый член одного многочлена умножить на каждый член другого многочлена
- 88. Чтобы разделить многочлен на одночлен, нужно каждый член многочлена разделить на этот одночлен и полученные результаты
- 90. Скачать презентацию