ФГОС общего образования –стратегия инновационного развития системы образования

Кризис традиционной (европейской модерновой) модели детства
Интернет и детские индустрии создают новые возможности и формируют новые риски для социализации и образования
Потеря монополии школы на образование – появление новых форм образования и социализации
Изменение структуры семьи – исчезновение привычных опор социализации
Глобальные вызовы
Поликультурность - потеря опоры единого содержания образования
Повышение роли креативности и технологической грамотности
Изменение рынка труда для педагогической профессии
ФГОС ОО – попытка ответа на вызовы времени?

Качественное образование для всех –
основополагающая цивилизационная норма
Прозрачность (независимая, внешняя оценка)
Доступность ( монополия школы разрушается)
Эффективность ( усиление роли внеурочных форм образовательного процесса)
Результативность (сквозные образовательные результаты: самостоятельность, инициативность, ответственность)
Непрерывность – основа жизненного успеха личности, благосостояния нации и конкурентноспособность страны (умение учиться)

ФГОС ОО – должен приобрести региональное лицо
Отражение в образовании интересов, потребностей региона и отражение в региональной политике интересов, потребностей образования
Превращение ФГОС в мощный фактор образовательного и социально-культурного развития региона
ФГОС – как фактор выравнивания образовательный учреждений ( создание образовательных холдингов)