«Формирование у дошкольников знаний посредством использования проектной деятельности» Во

Основные причины несчастных случаев с дошкольниками на улицах:
незнание детьми правил дорожного движения;
невнимательность к тому, что происходит на дороге;
неумение владеть собой;
отсутствие у детей осознания опасности.

Цель проекта:
Создание в группе максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на дороге.

Задачи проекта:
1. Создание предметно-развивающей среды.
2. Организация непосредственной образовательной деятельности.
3. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся правил дорожного движения.

3 этапа проекта:
Подготовительный (сбор информации по проблеме).
Подготовка материала и оборудования;
Анкетирование родителей по проблеме;
Педагогическая оценка результатов анкетирования;
«Банк идей» (поиск и изучение эффективных технологий и методик в области обучения детей правилам безопасного поведения на дороге);
Выбор концепции реализации проекта;
Обоснование путей реализации проекта.

2. Основной (практический)
Беседа по картине: «Улица города»;
Сюжетно-ролевая игра «Инспектор ДПС»;
Игра «Автошкола»;
Прогулка «Правила для пешеходов»;
Выставка художественной литературы;
Тематические недели: «Правила дорожного движения», «Безопасное поведение на улице»;
Информационной газеты для родителей : «Школа светофорика»;
Консультации для родителей: «Ваш ребёнок на улице», «Предупреждение дорожно-транспортного травматизма», « Родителям – о безопасности дорожного движения»

3. Результативный.
Конкурс детских рисунков: «Наша улица»;
Викторина : «Пешеход на улице»;
Словесная игра: «Что? Где? Откуда?»;
Развивающая игра-самоделка: «Законы улиц и дорог»;
Настольная игра: «Правила дорожного движения»;
Вручение детям удостоверения юного пешехода:
Обработка результатов по реализации проекта;
Внесение поправок , дополнений в случае нерешённых или побочных проблем.

Результат диагностики по Кобзевой Т.Г.
Диагностика показала:
у 60% детей высокий уровень усвоения программы по образовательной области «Безопасность»,
30%-средний,
20%-низкий.