Модульная технология.

Целевые установки и средства достижения целей
Усвоение учебного материала;
развитие умений самоконтроля; формирование коммуникативных способностей.
В основе лежат самостоятельная и парная деятельности учащихся по освоению учебного материала, представленного в модульной программе, в соответствии с индивидуальным темпом работы обучаемых; самоконтроль и коррекция знаний и умений учащихся; рефлексия их деятельности .

Развитие творческого
мышления учащихся
Исследовательская деятельность учащихся в процессе обучения
Устранение доминирующей роли педагога
Создание условий для творческого мышления
Учитель не столько учит, сколько помогает учиться, направляет его познавательную деятельность
Суть: ученик самостоятельно (или с определенной дозой помощи) достигает конкретных целей учения в процессе работы с модулем

Ученик имеет инструкцию,
в которой определены:
Цель усвоения модуля
Где найти материал?
Как овладеть им?
Как проверить правильность выполнения работы и уровень усвоения?
Модуль может соответствовать уроку, занятию или теме
Успех модульной технологии зависит от качества учебных элементов-УЭ, именно с ними работает ученик

Общая схема модуля