Модульно-рейтинговая технология на уроках информатики в старших классах

находит и обрабатывает информацию
проводит практические работы
делает выводы на основе изученного
обращается за консультацией к учителю
самостоятельно изучает материал
работает с различными источниками информации

Основополагающие принципы модульно-рейтинговой технологии:
Индивидуализация обучения
Самостоятельность изучения
Изучение учебного материала модулями
Открытость, объективность оценки

Преимущества для учеников:
Ученик точно знает, что они должен усвоить, в каком объеме и что должен уметь после изучения модуля;
Ученик может самостоятельно планировать свое время, эффективно использовать свои способности;
Учебный процесс сконцентрирован на ученике, а не на преподавателе.
Основные трудности для учащихся:
ученики должны владеть самодисциплиной, чтобы добиваться поставленных целей;
ученики должны выполнять большой объем самостоятельной работы;
ученики сами несут ответственность за свое обучение.

Преимущества для учителей:
Учитель имеет возможность индивидуализировать учебный процесс
Учитель своевременно определяет проблемы в обучении;
Основные трудности для учителей:
Отказ учителя от центральной роли в учебном процессе.
Большой объем подготовительной, консультативной и проверочной работы.