Слайд 4«Учитель –
это состояние души»

Слайд 5Каждый день общаться с детьми…
Находить в этом радость и удовлетворение…
Думать с ними

и о них…
Радоваться успехам…
Сопереживать неудачам…
Нести ответственность и любить…
Слайд 6…усиление практической направленности обучения информатике.

Слайд 7Проблема:
формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Слайд 8Задачи:
изучить особенности
формирования и развития информационно-
коммуникационной компетентности;
изучить способы деятельности учителя и учащихся

в решении
данной проблемы;
выявить условия, способствующие эффективному решению проблемы развития информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
Слайд 12…«исходный капитал» был дан каждому его господином. Таланты были даны всем и

каждому – разное число…
Слайд 13Ребенок «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».
«Зажечь»

ребенка, дать ему толчок к развитию, к стремлению к новому, новым знаниям – основная цель обучения.
Слайд 14Работать так, чтобы:
дети от общения с информатикой получали удовольствие и пользу,
постепенно, шаг

за шагом вырабатывали потребность в самостоятельности суждений и оценок,
проявляли инициативу и творческую фантазию,
обучились приемам и способам, которые помогут постигать мир.