Моя педагогическая философия

Слайд 4

«Учитель –
это состояние души»

«Учитель – это состояние души»

Слайд 5

Каждый день общаться с детьми…
Находить в этом радость и удовлетворение…
Думать с ними

Каждый день общаться с детьми… Находить в этом радость и удовлетворение… Думать
и о них…
Радоваться успехам…
Сопереживать неудачам…
Нести ответственность и любить…

Слайд 6

…усиление практической направленности обучения информатике.

…усиление практической направленности обучения информатике.

Слайд 7

Проблема:

формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Проблема: формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Слайд 8

Задачи:

изучить особенности
формирования и развития информационно-
коммуникационной компетентности;
изучить способы деятельности учителя и учащихся

Задачи: изучить особенности формирования и развития информационно- коммуникационной компетентности; изучить способы деятельности
в решении
данной проблемы;
выявить условия, способствующие эффективному решению проблемы развития информационно-коммуникационной компетентности учащихся.

Слайд 12

…«исходный капитал» был дан каждому его господином. Таланты были даны всем и

…«исходный капитал» был дан каждому его господином. Таланты были даны всем и каждому – разное число…
каждому – разное число…

Слайд 13

Ребенок «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».

«Зажечь»

Ребенок «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».
ребенка, дать ему толчок к развитию, к стремлению к новому, новым знаниям – основная цель обучения.

Слайд 14

Работать так, чтобы:
дети от общения с информатикой получали удовольствие и пользу,
постепенно, шаг

Работать так, чтобы: дети от общения с информатикой получали удовольствие и пользу,
за шагом вырабатывали потребность в самостоятельности суждений и оценок,
проявляли инициативу и творческую фантазию,
обучились приемам и способам, которые помогут постигать мир.