Слайд 4«Учитель –
это состояние души»
![«Учитель – это состояние души»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-3.jpg)
Слайд 5Каждый день общаться с детьми…
Находить в этом радость и удовлетворение…
Думать с ними
![Каждый день общаться с детьми… Находить в этом радость и удовлетворение… Думать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-4.jpg)
и о них…
Радоваться успехам…
Сопереживать неудачам…
Нести ответственность и любить…
Слайд 6…усиление практической направленности обучения информатике.
![…усиление практической направленности обучения информатике.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-5.jpg)
Слайд 7Проблема:
формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
![Проблема: формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-6.jpg)
Слайд 8Задачи:
изучить особенности
формирования и развития информационно-
коммуникационной компетентности;
изучить способы деятельности учителя и учащихся
![Задачи: изучить особенности формирования и развития информационно- коммуникационной компетентности; изучить способы деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-7.jpg)
в решении
данной проблемы;
выявить условия, способствующие эффективному решению проблемы развития информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
Слайд 12…«исходный капитал» был дан каждому его господином. Таланты были даны всем и
![…«исходный капитал» был дан каждому его господином. Таланты были даны всем и каждому – разное число…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-11.jpg)
каждому – разное число…
Слайд 13Ребенок «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».
«Зажечь»
![Ребенок «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-12.jpg)
ребенка, дать ему толчок к развитию, к стремлению к новому, новым знаниям – основная цель обучения.
Слайд 14Работать так, чтобы:
дети от общения с информатикой получали удовольствие и пользу,
постепенно, шаг
![Работать так, чтобы: дети от общения с информатикой получали удовольствие и пользу,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/439477/slide-13.jpg)
за шагом вырабатывали потребность в самостоятельности суждений и оценок,
проявляли инициативу и творческую фантазию,
обучились приемам и способам, которые помогут постигать мир.