Организация внеурочной деятельности школьников «Путь к успеху»

Актуальность программы
Разработка и принятие данной программы обусловлены рядом наблюдаемых в школе противоречий и тревожных тенденций. Среди них:
Противоречие между естественным желанием каждого ребенка к личному успеху и недостаточными условиями, обеспечивающими реализацию этой потребности в школе;
Противоречие между необходимостью обеспечить личный успех каждому учащемуся школы и несовершенством имеющихся педагогических средств;
Снижение интереса к общешкольным делам у школьников, участие в мероприятиях раз от раза становится все более формальным, а уровень подготовки каждого из них невысок;
Формирование негативного имиджа учащихся школы как неуспешных, слабоуспевающих;
Отсутствие среды для самовыражения, для реализации индивидуальных, личностных данных;
Отсутствие свободы выбора, возможности свободного волеизъявления, права на ошибки и т.д.

Цель программы – Создание условий для мотивации ребенка на достижения в различных сферах деятельности, воспитание конкурентоспособной личности.
Задачи:
Создание условий для самовыражения учащихся и педагогов;
Формирование «образа успешного человека» как элемента школьной культуры;
Интеграция учебной и внеучебной деятельности в школе;
Содействие развитию инициативы и творческой активности школьников и педагогов школы;
Развитие ключевых компетенций личности (учебной, исследовательской, коммуникативной, организаторской).

Концептуальные положения – основа для разработки программы
Успешность учащегося – необходимое условие психологического благополучия школьников и основа их здоровья;
Успешность школьников – необходимое условие включения учащихся в деятельность;
Успешность ребенка – необходимое условие социализации человека;
Успешность воспитанника связана с опорой на вчерашний успех, с переживанием успешности сегодня, ожиданием, прогнозированием, проектированием завтрашней радости;
Успешность школьника – результат реальных достижений учащегося в различных видах деятельности (спорте, творчестве, труде и др.), а успех – способ самоутверждения и самовыражения;
Успешность – норма полноценной жизни ребенка;
Успех – основа самооценки, самопознания, мечта о будущем достижении.

Содержание программы
Номинации:
«Лучший в учебе»;
«Навстречу открытиям»;
«Чемпион года»;
«ВиТА» (Вдохновение и Талант);
«Дирижер»;
«Открытие года»;
«Добрая душа».

Номинация «Лучший в учебе »
Номинирование призвано стимулировать интерес учащихся к знаниям, сформировать у учащихся мотивацию к учебе, отметить имеющиеся достижения учащихся.
Правила: номинироваться учащиеся могут самостоятельно, автоматически номинантами становятся хорошисты и отличники прошлого учебного года.

Номинация «НАВСТРЕЧУ ОТКРЫТИЯМ»
Номинирование призвано отметить успехи одаренных детей, стимулировать интерес учащихся к исследовательской, научной работе, стимулировать их участие в предметных олимпиадах и поддерживать положительный имидж школы.
Правила: участвуют дети, которые имеют выдающиеся способности и могут проявить их в какой-то области науки.

Номинация «ВиТА» (Вдохновение и Талант)
Номинирование призвано стимулировать интерес учащихся к занятиям творчеством, отметить успехи учащихся в сфере творчества, создать ситуацию успеха для талантливых личностей, создать условия для развития у учащихся творческих способностей, отметить людей, обладающих яркими творческими способностями.
Правила: номинироваться могут учащиеся и творческие коллективы. В качестве номинантов могут быть: музыканты, танцоры, актеры и поэты, художники… Проект сопровождают информационные стенды, которые отражают ход событий.

Номинация «ЧЕМПИОН ГОДА»
Номинирование призвано популязировать занятия физической культурой и спортом, стимулировать интерес учащихся к занятиям физкультурой и спортом, отметить успехи ребят, занимающихся спортом, создать ситуации успеха для спортсменов школы.
Правила: номинироваться могут учебные классы, спортивные команды, спортсмены индивидуально.

Номинация «ОТКРЫТИЕ ГОДА»
Номинирование призвано стимулировать пробы учащихся в различных сферах деятельности. Открытием может быть назван человек, проявивший себя с неожиданной стороны, человек, сумевший преодолеть стереотипы, которые возникли по его поводу.
Правила: номинироваться могут учащиеся, как и за отдельный поступок, так и за то, что в течение года человек показывал себя с неожиданной стороны.

Номинация «ДОБРАЯ ДУША»
Номинирование призвано воспитывать доброе отношение школьников к окружающему миру, формирование их активной жизненной позиции.
Правила: основанием для номинирования является рассказ-представление взрослого или ребенка о школьнике, который совершил дело милосердия, «Я хочу рассказать вам о…».

Номинация «ДИРИЖЕР»
Номинирование призвано способствовать реализации лидерского потенциала школьников, формированию и развитию их организаторских компетенций, стимулировать их социальную активность. Дирижером здесь называют ребят, которые ведут за собой, выступают в роли лидеров, организаторов, инициаторов различных акций, мероприятий, полезных дел. В этой номинации смогут проявить себя ученики, обладающие или желающие развить в себе умение планировать и организовывать деятельность, умение творчески и неординарно мыслить и заражать своей идеей окружающих людей.
Правила: заявки на участие в данной номинации подаются лично каждым желающим. За время учебного года необходимо фактически организовать одну или несколько дел, каждое из которых будет оцениваться.

Ожидаемые результаты
Повышение социальной активности учащихся как в школе (ученики школы активно участвуют в данной программе), так и на уровне села, района (создание и реализация новых социальных проектов, участие учеников школы в масштабных социальных акциях и т.д.).
Увеличение числа учащихся, добившихся значительных успехов в какой-либо сфере деятельности.

Стимулирование и поощрение номинантов:
Стимулирование и поощрение номинантов производится по итогам четверти и года на средства спонсоров в лице общественности села, родителей, учителей, выпускников школы в виде денежных средств или другим способом: ценный приз, подарок, спонсирование поездки и др. Предполагаемые спонсоры выбирают одну из номинаций и отслеживают результаты деятельности номинантов. По итогам конкурса награждают победителей. Учителя школы организуют работу номинаций, подают достоверную информацию для награждения