Слайд 2Кто сказал, что математика скучна?
Что она суха, сложна, тосклива?
В этом Вы не
![Кто сказал, что математика скучна? Что она суха, сложна, тосклива? В этом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-1.jpg)
правы, господа!
Знайте: математика красива!
Слайд 31. Действие сложение:
a+b=c,
где a,b – слагаемые,
с –
![1. Действие сложение: a+b=c, где a,b – слагаемые, с – сумма 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-2.jpg)
сумма
2. Действие умножение:
a⋅b=c,
где a,b – множители,
с - произведение
Слайд 4
4+4+4
5*5*5*5
7*7
7+7+7+7
10*10*10
2+2+2+2+2+2+2
Что можно сказать об этих выражениях?
![4+4+4 5*5*5*5 7*7 7+7+7+7 10*10*10 2+2+2+2+2+2+2 Что можно сказать об этих выражениях?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-3.jpg)
Слайд 64+4+4
7+7+7+7
2+2+2+2+2+2+2
=4*3=12
=7*4=28
=2*7=14
![4+4+4 7+7+7+7 2+2+2+2+2+2+2 =4*3=12 =7*4=28 =2*7=14](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-5.jpg)
Слайд 75*5*5*5*5
7*7*7
10*10*10*10
Как можно записать такие выражения кратко?
![5*5*5*5*5 7*7*7 10*10*10*10 Как можно записать такие выражения кратко?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-6.jpg)
Слайд 8Французский математик Рене Декарт предложил способ записи произведения нескольких одинаковых множителей
5 ·
![Французский математик Рене Декарт предложил способ записи произведения нескольких одинаковых множителей 5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-7.jpg)
5 · 5 · 5 = 54
Слайд 9Читаем правильно:
«семь в степени два»
«десять в степени три»
«шесть в степени
![Читаем правильно: «семь в степени два» «десять в степени три» «шесть в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-8.jpg)
тысяча»
«пять в степени четыре»
54
72
103
61000
«семь в квадрате»
«десять в кубе»
Слайд 10Степень числа а
аn
а
n
основание
показатель
![Степень числа а аn а n основание показатель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-9.jpg)
Слайд 11Как Вы думаете, чем сегодня мы будем заниматься на уроке?
![Как Вы думаете, чем сегодня мы будем заниматься на уроке?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-10.jpg)
Слайд 12
Тема урока:
Степень с натуральным показателем
![Тема урока: Степень с натуральным показателем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-11.jpg)
Слайд 13Так что такое степень и почему с натуральным показателем?
![Так что такое степень и почему с натуральным показателем?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-12.jpg)
Слайд 14Степенью числа а
с натуральным
показателем n
(n>1) называется
произведение
n множителей
каждый
из
![Степенью числа а с натуральным показателем n (n>1) называется произведение n множителей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-13.jpg)
которых
равен а.
= a∙a∙a∙….∙a (n>1)
n раз
an
Слайд 15Домашнее задание:
Ι уровень (на «4»):
П. 1.11
№ 156, 159
ΙΙ уровень (на «5»):
П.
![Домашнее задание: Ι уровень (на «4»): П. 1.11 № 156, 159 ΙΙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-14.jpg)
1.11
№ 156, 159, 170
Слайд 16Выберите выражения, которые можно записать в виде степени:
8∙8
8+8+8
8∙3∙8
8∙8∙8∙8
Выпишите их себе в
![Выберите выражения, которые можно записать в виде степени: 8∙8 8+8+8 8∙3∙8 8∙8∙8∙8](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-15.jpg)
тетрадь, представьте в виде степени.
Слайд 1743
34
152
105
03
17
Запишите выражения в виде произведения
![43 34 152 105 03 17 Запишите выражения в виде произведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-16.jpg)
Слайд 181) Запиши выражение в виде степени:
а) 3 · 3 · 3 ·
![1) Запиши выражение в виде степени: а) 3 · 3 · 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1176803/slide-17.jpg)
3 · 3
б) 34 · 34 · 34
2) Найдите значение степени:
а) 24
б) 53
в) 112