Содержание
- 2. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Площади плоских фигур»: Повторить определения и свойства фигур, формулы
- 3. В игре могут участвовать несколько команд, по 2 или 3 человека в каждой. Команды по очереди
- 4. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
- 5. 1.Хоть стороны мои Попарно и равны, И параллельны, Всё же я в печали, Что не равны
- 6. 1.А у меня равны диагонали, Вам подскажу я, чтоб меня узнали. И хоть я не зовусь
- 7. 1.Мои хотя и не равны диагонали, По значимости всем я уступлю едва ли. Ведь под прямым
- 8. 1.Первая- такой многоугольник, Знать который должен каждый школьник. На второй гимнасты выступают, Их она под купол
- 9. 1.Нет углов у меня И похож на блюдце я. На тарелку и на крышку, На кольцо,
- 10. 1.Перечислите свойства квадрата. 2. Напишите формулу для вычисления его площади.
- 11. 1.Перечислите свойства параллелограмма. 2. Запишите формулу для вычисления его площади.
- 12. 1.Перечислите свойства трапеции. 2.Напишите формулу для вычисления её площади.
- 13. 1.Сформулируйте свойства прямоугольника. 2. Запишите формулу для вычисления его площади.
- 14. Какая связь между радиусом круга и диаметром? Запишите формулу для нахождения площади круга.
- 15. 1.Сформулируйте свойства ромба. 2.Запишите формулу для вычисления его площади.
- 16. Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника. Запишите формулу для вычисления площади произвольного треугольника.
- 17. Дано: АВСD -параллелограмм; АВ=7см; АD=10см; угол ВАD= 30° Найти: площадь пар-ма АВСD. Решение: проведём высоту ВН
- 18. Решение: обозначим сторону квадрата за a см. Sкв=a2 , Поэтому a2=81, отсюда a=9; SтрАВСЕ= ½ (9+2)*9=49,5см2
- 19. Решение: АВСМ и МСDT-квадраты, диагонали разбивают квадрат на 4 равных треугольника, поэтому ∆АОВ= ∆ВОС= ∆СOМ= ∆
- 20. Решение: ∆AFP= ∆DFC по II признаку равенства треугольников, значит S ∆AFP=S ∆DFC ; S ∆ABD=SABCF+S ∆
- 21. Дано:ABCD-ромб; SABCD=24см2; диагональ ВD=6см2; Найти: диагональ AC D A B C подсказка: Обозначим диагональ AC=x и
- 22. Решение: пусть AC=X cм, подставим в формулу S ромба= ½ AC*BD, получим: ½X*6=24; 3X=24; X=8 Ответ:
- 23. Дано:ABCD-параллелограмм SABCD=16√2см2; диагональ BD=4 √2см; BD┴AB Найти: AD A B C D 4√2см 60° подсказка: Обозначить
- 24. Решение: пусть AB=X см, так как AB*BD=SABCD, то X* 4 √2= 16√2, отсюда X=4см. Рассмотрим ∆ABD.
- 25. Дано:FKCM-трапеция, КС и FM-основания, FK=CМ, высота CH=5 см, M=45°, SFKCM=75 см2 Найти: KC F K C
- 26. Решение: 1.пусть KC=X см, тогда NH=Xсм; 2.Рассмотрим ∆ CMH, C =90°-45°=45°,по признаку равнобедренного треугольника CH=HM, значит
- 27. Дано: ∆ABC, АB=BC, BD-высота; BD:AD=3:4; SABC=108 см2; Найти: основание AC. А В С D подсказка: Пусть
- 28. Решение: пусть коэффициент пропорциональности x, тогда BD=3x см, а AD=4x cм, а так как высота, проведённая
- 29. Ребята, вы молодцы!!! Молодцы, ребята!!!
- 31. Скачать презентацию




























Презентация на тему Сочетание реалистического и мистического в поэме Н.В.Гоголя
Медицина и математика
Презентация на тему Орфей и Эвридика
Пластинчатые насосы
Профессии мам
Технология обработки древесины с элементами машиноведениячасть №1
Манипулирование в речи. Курс Риторика, занятие 5
“ Прорывные проекты АО “ Национальная компания “КазМунайГаз”
Британский и американский английский
Правильное использование индикаторов в техническом анализе. Индекс относительной силы
Презентация на тему Сварочные трансформаторы
Всемирный день социальной справедливости
Презентация на тему ПРАВОВЕДЕНИЕ
Дорога наша жизнь, но дороже детей нет ничего
Признаки классификации налогов
Тема урока: Введение в комбинаторику.
Презентация на тему Количественные и качественные показатели рынка рыбы
Презентация на тему Реформы Петра в области образования
Презентация на тему Электронная цифровая подпись
Либерально-институциональная парадигма
Система управления энергопотреблением:Общественные здания и объектыВеб-конференция 2012 г.
Философия общества, социальный прогресс
Письма военных лет
Расширение возможностей серологической диагностики инфекции, вызываемой вирусом гепатита С, с помощью иммуночипов.
Исторический костюм
Взаимодействие потребителей и производителейнефтегазового оборудования
Изобретение радио. Принцип радиосвязи
Проект поддержки детских домов и социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО»