Принципы определения трудоемкости дисциплин в Казахстанской и Европейской системах высшего образования
Содержание
- 2. Системы академических кредитов в Европе
- 3. Создание возможности накопления кредитов Основные задачи ECTS : Повышение качества студенческой мобильности; Совершенствование инструмента измерения в
- 5. Зачетная единица (академический кредит) в рамках ECTS – единица измерения трудозатрат студентов, выраженная в терминах номинального
- 6. Схема расчета трудоемкости
- 7. Рамочные параметры ECTS Суммарную трудоемкость одного учебного года студентов: 60 кредитов = 1500-1800 академических часов Учебный
- 8. Казахстанская модель кредита : Один кредит равен 15 академическим часам следующих основных видов учебной работы обучающегося
- 9. В соответствии с этим: Учебная нагрузка ППС определяется в академических часах, т.е. по времени контактной работы
- 10. Отличие от ECTS В Казахстане академический час имеет разную трудоемкость Каждый академический час контактной работы обучающегося
- 11. Трудоемкость одного казахстанского кредита теоретического обучения по уровням образования
- 12. Трудоемкость одного казахстанского кредита по видам деятельности (для всех уровней образования)
- 13. Значение переводного коэффициента определяется как отношение трудоемкости казахстанского кредита к трудоемкости кредита ECTS Перерасчет кредитов Республики
- 14. Значения переводного коэффициента пересчета кредитов теоретического обучения по уровням образования
- 15. Перерасчет кредитов ECTS в кредиты Республики Казахстан осуществляется путем деления кредитов ECTS на переводной коэффициент в
- 16. Пример. Произвести пересчет кредитов ECTS в кредиты KZ Таблица – Пересчет кредитов теоретического обучения ECTS в
- 17. Таблица – Пересчет кредитов теоретического обучения ECTS в кредиты KZ для бакалавриата с помощью академических часов
- 18. Перерасчет кредитов других видов учебной работы осуществляется с помощью следующих переводных коэффициентов:
- 20. Скачать презентацию