Профильное обучение

Модель Резапкиной Г.В.

ХОЧУ
МОГУ
ИМЕЮ
Модель психологического сопровождения предпрофильного, профильного обучения учащихся
ГОУ ЦО № 1450.

Имею
Способности
Характер
Темперамент
Могу
Самопознание
Самоорганизация
Хочу
Самоопределение
Самореализация

Задачи психолого-педагогического сопровождения профильного обучения.
развитие индивидуальных личностных качеств, способствующих благоприятной социализации, адаптации учащихся в процессе обучения и в последующих образовательных системах;
создание благоприятного психологического климата в коллективе;
изучение запроса учащихся, их родителей, педагогов в рамках психологического сопровождения профильного обучения и профориентации школьников; удовлетворение и формирование запроса.

Основные направления
психологического сопровождения предпрофильного и профильного обучения.
Диагностика
Консультирование
Просвещение
Учащиеся
Родители
Учителя

Инструментарий

Комплекс методик для определения профиля, профессиональной ориентации школьника, направленный на определение сформированности УУД
с учётом возраста.